幼兒園中班素質(zhì)教育發(fā)言稿范文
在生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的幼兒園中班素質(zhì)教育發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班素質(zhì)教育發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好，秋風(fēng)送爽，大地飄香，在實踐創(chuàng)新口號的號召下，我校初二年級進(jìn)行了一次集教育、創(chuàng)新、實踐、體驗為一體的綜合實踐活動。
在那里，我們脫離了以自我為中心的“小皇帝”生活，在自主、自立的基礎(chǔ)上體驗了第二次集體生活。也許有的同學(xué)不習(xí)慣，但老師和教官的諄諄教導(dǎo)撫平了我們內(nèi)心離開父母的那一絲酸楚。我們要學(xué)會自己洗碗，自己套被罩、疊被子。總之，生活的一切都要靠我們自己來完成，在獨立自主的生活中，我們體會到了生活的艱辛。
在綜合實踐基地，我們學(xué)習(xí)了許多有意義的課程，讓我們提高了動手能力，分析能力，協(xié)作精神以及自立能力等。每一節(jié)實踐活動課都給我們帶來了深深的啟示。
在廚藝課上，我們親自動手烹制了菜肴，雖不夠美味可口，但我們體會到了收獲的喜悅，這讓我們真正懂得了“自己動手，豐衣足食”的含義。
在體能拓展課上，我們懂得了團(tuán)結(jié)合作，俗話說：“一支筷子易折斷，十支筷子抱成團(tuán)”，我們在合作中奮進(jìn)，在團(tuán)結(jié)中成功。集體永遠(yuǎn)是成功的強(qiáng)大動力。
在編制中國結(jié)的課上，我們鍛煉了動手能力，手腦協(xié)作編制出了十分精美的中國結(jié)，在成功的那一刻，我們知道了，我們并不是書呆子，我們有著較高的綜合素質(zhì)。
在那里，我們一同探究了8個課題，各種各樣的知識與技能讓我們獲益匪淺。我們一同徜徉在地方文化的海洋中，我們一同飛翔在中國藝術(shù)的天空上，我們一同奔跑在道德與理念的田野間。在合作中探秘，在活動中明理，在歡聲笑語中掌握技能。這一切都使我們明白了一個真理，現(xiàn)代社會需要的是擁有較高綜合素質(zhì)的人才，而我們是祖國的花朵，我們肩負(fù)著祖國的未來，提高綜合素質(zhì)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是第一位的.，但是，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，提高綜合素質(zhì)是不容忽視的。綜合素質(zhì)的提高標(biāo)志著現(xiàn)代學(xué)生步入社會能力的加強(qiáng)。我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，隨著時代的發(fā)展，教育改革的深入，綜合素質(zhì)已經(jīng)成為了衡量一個學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。想必，同學(xué)們都知道，上海復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)增加了面試，這將意味著我們提高綜合素質(zhì)是勢在必行的。
五天的實踐生活雖然短暫，但是他帶給我們的記憶卻是永久的，一生都無法磨滅的。我們從這里學(xué)會了太多太多，愿這些體驗?zāi)転槲覀兊纳钤偬硪还P濃墨重彩！
幼兒園中班素質(zhì)教育發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先，很榮幸今天能有機(jī)會在這發(fā)言，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是：我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。主要從三個方面來匯報：
一、活動舉辦背景
加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個重要平臺。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點考慮：
第一，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境，并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中，形成良好學(xué)風(fēng)，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力;
其次，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用，通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考;
第三，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。
二、活動開展基本情況
我系從20XX年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆，活動主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的，以開幕式為起點，以閉幕式表彰和匯報演出為結(jié)束，主要通過學(xué)術(shù)報告講座、文化藝術(shù)活動、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢、周末英語沙龍、“111”讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動、書法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話劇表演賽、組建系大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊、禮儀隊、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。
三、活動效果
從活動效果來看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點：
1、學(xué)生參與面廣。從總體效果來看，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點，積極報名，踴躍參加，學(xué)生參與面達(dá)90%以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個人。第一屆共表彰了6個先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個人;第二屆共表彰了7個先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個人。樹立了典型，帶動了整體。
2、開展學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實際情況和專業(yè)特點，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政、人文素質(zhì)、學(xué)生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報告會”等講座，邀請了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場的專業(yè)學(xué)術(shù)講座，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點，積極開展專業(yè)技能練兵活動。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié)，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野，并在20XX年福建省消委會主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎;秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格、普通話過級考證;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”，以“111”讀書計劃為實施平臺，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。
4、寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們依托系書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、英語協(xié)會、法律協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織，開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，寓教于活動之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛心活動，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對子，共捐款、捐贈衣物、學(xué)習(xí)用具等總價值近2萬元人民幣。該活動先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關(guān)的報道，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項活動，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動。
實踐證明，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心、培育下，一定能夠健康茁壯的成長。
發(fā)言結(jié)束，希望各位能批評指正。
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