書法班發言稿800字（通用13篇）
在現在的社會生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的書法班發言稿800字，希望能夠幫助到大家。
書法班發言稿 篇1
各位老師、同學、朋友:
大家下午好！
翰墨情緣，歡聚凱院。
請允許我代表書法協會向在座的老師、同學、朋友表示真誠的歡迎！書法協會創建于1996年，是凱里學院成立最早的一個學校引導，學生自治的學術性組織之一，它是為每一個鐘情于書法之人提供發展和完善自我的平臺。書法協會的常規性活動有：書法知識講座、書法交流會和筆會、書法展覽與欣賞、書法大賽等，其中不乏名師授課，佳作欣賞，老師指導。
十六年來，書法協會始終秉承著提高會員書法水平、弘揚中華書法藝術文化、繁榮校園文化之宗旨。十六載風雨兼程，這一路沒有沒有雨露、歡歌，只有無盡的汗水與付出。
然它沐浴著老師的關心、沐浴著書協前人的努力，如今已經成長為底蘊悠久、文化特色、會員眾多、人才輩出的優秀社團！昨日已經遠去，今天還要續寫，明天更需奮斗！如果說今天健康而富有活力的書協是書協前人用血汗換來的，那么明日之和諧而璀璨的書協就是你們在座的每一個用汗水澆灌而成！以書法養志、以書法修身、以書法立世。這是每一個書法人的不懈追求！好書法、樂書法、習書法，是書法愛好者的標志。
一份耕耘，一份收獲。我相信，明年的今日就是你們書法習成之時、明年的今日就是你們走向新另一個起點之時！書法協會是我們的，也是你們的。
它的成長需要我們共同呵護、它的發展需要我們共同建設。它的枝繁葉茂，會帶給我們每一份心靈慰藉！因為我們都是書協人！新的生涯已悄然開始，我衷心祝愿大家都能走出一個精彩的自己、精彩的大學、精彩的人生！國慶也即將到來，在此，預祝大家佳節快樂，假期愉快。
書法班發言稿 篇2
尊敬的各位領導、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是xx小學的張xx，今天我能站在這里作為學員代表講話，深感榮幸。首先，讓我代表xx區書法培訓班的全體學員對關心和耕耘我區教師書法培訓工作的董老師，對高度重視我區教師書法培訓工作的教育局領導，以及進修學校的領導、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓的點點滴滴，我想用三個詞來概括我的心路歷秋:幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對教師書法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的學習的平臺，讓我們有幸與家鄉書法協會的領軍人物――董老師零距離的接觸與學習的機會。幸福在董老師對我們孜孜不倦的指導，一次又一次地指點迷津，一次又一次地親臨范寫。還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是師訓部老師們的精心組織和嚴格的管理，及時地鼓勵和鞭策，保障了我們這些酷愛書法的教師們在良好的環境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福的浸潤中，我們有了收獲。“冬練三九，夏練三伏”。我的眼前總會浮現出董老師帶領我們刻苦練功的一幕幕。從每一個筆畫的運筆技巧，到每一個偏旁的處理要點，再到每一幅作品的布局設計，讓我們每一位參培教師對書法領域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們全體參培教師有效地將書法培訓中所學到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質量得到顯著提高，而且指導學生寫字的功底也深厚了許多。正所謂:打鐵方須自身硬。站在學生面前，我們不再因寫不好字而膽怯，我們不再因無法提高學生的書寫技能而變得無助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向學生證明:老師的字真漂亮！
培訓給我們補了元氣，去了驕氣，添了靈氣。書法培訓班雖即將結束，但我們學習、思考、苦練的進程不會間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會停止。我們將與時俱進，銳意進取，不負領導和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書法藝術的瑰寶桃李芬芳、春色滿園。
書法班發言稿 篇3
同學們：
歡迎你們來到周亞君先生書法展。我是主持人黃漢禮。亞君先生是我的老師，也是我的摯友。這些年來，亞君先生為了書法的弘揚而奔忙操勞。終于在今天，用亞君的話說是對自己、對社會有一個交待。但是，我知道，這不僅僅是一個交待。今天的展覽，既是亞君對過去的總結，更是他起航的始點。
前幾天，我跟亞君先生聊天，他跟我說，你是知道的，我堅決地認為，書法不僅僅是藝術，它是致用修身應物的功夫，是中國文化到目前為止，唯一的一種可以精神物質同體的身心雙修體系。亞君向來都這樣說，書法并不止是文，書法還有武。他從戴曉峰、戴公正兩位先生那里承傳了人筆合一書法拳操，把中國武道精神回歸到書法里。因此，我們這次的展覽里，前所未有的提及了《軍爭篇》。希望它呈現給大家漢字書法致用和力行的功用。這是借展覽的內容和布局來表達漢字書法是文武齊才的好方法，是中華文明的核心。
亞君先生常常說，中華的道統，其實從文字發明以后，就逐漸趨于淹沒了。這個道統長久以來被隱匿于書道當中密不示人。為了延續和傳遞這個道統，亞君義無反顧地將自己的一生奉獻給了漢字書法，文武雙修的育才事業。為了以這一息尚存的修行體系來利益眾生，亞君和他的同事們，在自己身體力行的基礎上，進行了大量的研發工作。這些年來，亞君完成了書法字形突破、明生正生、正行教師板書早寫字快寫字乃至書法拳操等等各種課程體系和教具的設計。亞君一直致力于使書法成為人能夠致用的生活本領，他是成功的。他開發了這一系列的產品，使得書法成為了一種簡明易行，感通終極的道的教育體系。這不但突破和糾正了社會上流傳的書法是一種藝術的片面觀點，更填補了書法史乃至傳統文化教育史上的空白。
書法班發言稿 篇4
同志們：
陽春布德澤，萬物生光輝。
天地人物隨時間一起又迎來新的春天。此時此刻，我能和諸位先生在這里歡聚一堂，共同舉辦滄州書法界新一次盛會，感到尤其榮幸和高興。
中國是書法的故鄉，自從有了漢字就有了書法。東晉王羲之《蘭亭序》乃中國書法之《離騷》；隋唐諸子，都能書寫，恣肆謹嚴，風格各異；漢宋明清，蘇黃米蔡，淵源有自，流傳百代。
新時期中國書法在借鑒汲取傳統精髓的基礎上，推陳出新，紛呈異彩，把中國書法的自由之美、自然之美、和諧之美，廣布世界。滄州是區域重要的歷史古城，勤勞而聰慧的人民群眾在長期的勞動實踐中，創造了一個又一個特色鮮明的文明載體，推動了滄州文化的發展與進步。
書法藝術也以其獨特的藝術特征以及人文內涵達到一定高度。以賈墨橋、李奉章等先輩為代表的書法家使滄州書法大放光彩，特別是紀昀、紀曉嵐，不僅因總纂完成了堪稱中華文化瑰寶的《四庫全書》，而聞名于世，亦在當時書法界享有一席之地。
近年來，滄州書法界在滄州市各級領導的關懷下，在市委宣傳部和市文聯的直接領導下舉辦了多次高規格、高水平的群眾性書法活動，一批中青年書法家脫穎而出逐步成為書壇骨干，一些書家和作品在全國形成影響，制造出省內外著目的“滄州現象”，引起書法藝術界的廣泛關注和好奇。分析滄州書法興旺發達的原因，我覺得，一是滄州書家重視學問積累，有深厚的文化功底；二是書協領導富于探索精神，有腳踏實地、務實創新的工作作風；三是有良好的社會基礎。
隨著經濟生活的日益發展，社會對高尚文化的需求日漸增長。人民需要高品位的藝術熏陶，而書法能夠提供這樣一種文化的休息和精美的享受。
為呼應時代發展，把握社會需求，同時也進一步弘揚滄州文化，烘托文化氛圍，我們有責任和義務推出更多有自己風格的書法家和足以傳世的書法佳作，把書法界的“滄州現象”在省內、在全國發揚廣大。當然，我們要實現這個愿望，還必須要練好內功。
書法的功夫不外兩個，一個是苦心研習，就是要以“智永練字，退筆成冢”的勤奮來潛心研究學習書法藝術；一個是講求德行，宋時蔡襄與蔡京的故事，讓我們知道人品比書品始終重要。這是我的信念，也是我一直踐行的書法準則。
各位先生、同志們，在滄州經濟社會快速發展的新形勢下，我們有理由相信，滄州書法的前景一定是輝煌的，滄州書法的前景必定是輝煌的。
書法班發言稿 篇5
尊敬的各位領導、各位書畫家、朋友們：
大家上午好！
在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石寶穩先生個人書法作品展隆重開展了。對此，我謹代表我自已及我的家人，對石寶穩先生表示熱烈祝賀！對前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！
我和石寶穩先生是同鄉同學。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學開始就在一個班里學習，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩重，踏實認真，給我留下了永遠忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石寶穩先生無論在小學，中學還是高中，不僅在文化知識學習上數一數二，在書畫藝術上有著濃厚的興趣和強烈的追求。正因如此，進入高中階段，他的書畫藝術就在全鎮小有名氣。當地供銷社、學校生產隊等，到處可以看到他畫的宣傳畫和他書法作品。
彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的工作環境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的性格沒有變；他追求進取，大膽探索藝術精神沒有變；他對自己負責，對他人負責的態度沒有變。在當今物欲橫流，人心浮躁的社會環境里，他仍耐得住寂寞，經得起考驗，我為有這樣一個大叔感到光榮和自豪。
每年逢節假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實實在在得到了石寶穩先生的指導和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。
自古以來，人們往往把書品和人品聯系到一起。我認為不無道理。石寶穩先生的書法所表現出來的那種君子之風，恰恰體現了他的人格和品德。
我堅信，在社會主義文化大發展、大繁榮的今天，石寶穩先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時、得其志，一定能夠在書法藝術道路上取得更大成就，一定能夠在服務社會上做出應有貢獻。
謝謝大家！
書法班發言稿 篇6
尊敬的老師、同學：
大家好！
我愛書法，因為它是我國一門獨特的藝術；我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿……他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。
我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那些字或挺拔如峰或凝滑如脂，像一個個小生靈似的，躍動在我的眼前、腦海里……
到了九歲的時候，在爺爺的指導下，我也正式地握起來毛筆，寫下來第一個“人”字，那是一個那么令人難忘的時刻啊！我小心翼翼地攤開宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫下了第一個“人”字，看著這一個筆畫傾斜卻傾注了我全部愛戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個個生動有趣的漢字更吸引著我，在周末或空余之時，我總會攤開紙，拿起我心愛的毛筆，在紙上“精描細寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂早被拋到九霄云外，寫完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥，想想倉頡造字，想想王羲之的'《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥與一個個美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書法藝術就是飄逸嫻雅的云，就是靈動飛翔的鳥，我愛書法，我永遠不會停下追尋美麗的書法藝術的腳步！
練習書法，可以陶冶我們的情操；練習書法，可以讓我們心曠神怡；練習書法，可以幫助我們修身養性。
我愛書法，因為我認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字時的樣子，我愛書寫大字時那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優美的身姿！
書法班發言稿 篇7
各位老師、同學、朋友:
大家好，我是xxx實驗小學四年三班的一名學生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書法伴我成長。
眾所周知，書法是我國的國粹，博大精深，源遠流長，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長和閱歷的提高，我越發感覺到書法是一門很深奧的藝術，它既能提高審美觀，又能修身養性陶冶情操，并且其樂融融。
其實，我初學書法，并不是因為我非常喜愛它，而是因為我在書法班里看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那么優美、千姿百態呢?這便激起了我對書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好啊！
剛開始，才寫幾個筆畫，雖然看起來簡單，但我卻寫不規范。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問題都在我身上出現過。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉化成了自己的動力。一次又一次的磨礪使我更加堅強，字也越來越好。后來，我會自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個會自理的孩子。
從此，書法便成了我休閑時一項必不可少的活動，春節時，我曾經寫過一幅對聯“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安。”在我家大門兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。
隨著時間的推移，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩重，而且，還使我有了一技之長。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學字的顏真卿的一句名言來形容寫字：“欲書先預想字形，布置令其平穩，或意外生體，另有異勢，是之薇巧。”我覺得練字須靜心，斂聲屏氣，心無雜念，達到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學習上也受益匪淺。
通過中國的傳統文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結局，才能換取成功的果實。
我的演講結束，謝謝大家。
書法班發言稿 篇8
各位老師、同學、朋友:
中國書法理論和書法藝術是一個非常博大精深的領域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。
我們做為中國人應當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細論述了這一觀點。
今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學習目的。1.首先跟大家談談為什么要學書法。
為什么學書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。
首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的層次，其中書法也是在自我實踐中創造美。2.什么是書法與藝術。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。
今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術那就是展現或表現美的一種形式。
書法班發言稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是五（2）班的金澤慧。在這五年中，班里的同學都很優秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！
學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調整到一個輕飄飄的狀態。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的。夸張又現實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。
然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙太近，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態，之后要注意字的形態。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據字的大小，結構，來判斷間距以及輕重。
寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！
書法班發言稿 篇10
各位老師、同學、朋友:
大家好！首先非常感謝大家花費自己寶貴的時間來聽我的演講；其次我還要向大家表示歉意，因為本人水平所限，可能會浪費大家的時間。
說實話，從我們的書法社團成立的時候，或者說成立之前我就很想擔任主席這個職務。但這并不能說明我是個官迷，而且書法社團的主席也不是什么官員。
我只是和在座的大家一樣出于對書法藝術的熱愛。也可以說有一種渴望，渴望把更多的人組織起來加入到我們這個書法的大家庭中來。
誠然，我們不得不接受一個事實，當代甚至是以后恐怕很難再出現諸如王、歐、柳、顏、蘇、黃、米、趙等等那樣的書法大家。但這并不是我們不熱愛書法的理由。
社會發展了，有些藝術確實今人不如古人，但我們有一種義務、一種責任，把我們老祖宗留給我們的寶貴的遺產傳承下去，在現代紛繁的世界上更加煥發出光彩，更加充分的發揮它應有的作用。我們知道一句常說的話：民族的就是世界的。
漢字的書法藝術是我們中華民族特有的珍貴遺產，書法中包含著中華民族優秀的文化底蘊、包含著我們祖先深邃的智慧、包含著我們人類對于美的不懈追求。我們應該用心去學習、傳承并將其發揚光大。
與我們的圍棋藝術一樣，書法入門容易，精通很難，寫出自己的風格更難。人對一種藝術、一種技能如果掌握到非常高的水平再想提高就很難，以后比的就是個人的學問修養、個人的哲學思維了。
所以我覺得研習書法的時候也應該同時學學其它的學問，去看看大自然，相信會對自己的書法水平的提高有幫助的。我們這個書法社團就是以學習和研究書法藝術、發展書法愛好者、培養書法人才為自己的任務的，這也是我作為一個書法愛好者非常想往的事情。
如果當選，我一定會盡我最大的努力來做好這些工作，讓我們民族的這朵奇葩——書法藝術在我們這里生根發芽、開花結果。謝謝大家！隨手打了幾句話，也沒認真修改，如果看著還行，你可自己再加工潤色一下，感覺不行就扔。
書法班發言稿 篇11
尊敬的家長，親愛的老師和同學們：
大家好！
今天很高興，我們六（2）班的書法作品展覽會開幕了，我代表六2班全體同學感謝大家的光臨。
書法，凝聚著中華民族的聰明才智，承載著中華民族的文化和文明史，蘊含著中華民族的美好追求和氣節，是世界文化的重要組成部分。我們每一個使用書法的中國人，都有責任寫好書法。
我們班從二年級開始就學習書法。在家長和老師的悉心指導下，我們從描紅開始，從筆畫開始，開啟了我們的書法之旅。每個周三的中午，其他班級在玩耍的時候，我們在教室里一筆一劃的練書法，每個寒暑假，當大家在玩電腦看電視的時候，我們在研墨練書法，從書法中我們學會了擠時間學習。當然，我們也有頹廢的時候，我們不想寫毛筆，甚至草草的完成作業，老師給我們講王羲之等書法家的事跡，給我們講鐵棒磨成針的故事，我們克服心理的依賴，學會了堅持。
今天，我們能寫出作品了，雖然還有些稚嫩，但這也是我們成長的足跡。一路走來，感謝我們的爸爸媽媽們對我們的支持，感謝李國軒爸爸，趙雯瑾媽媽陳萱蕾媽媽等等家長一直以來為我們的付出，更要感謝林一如媽媽六年的堅持，你放棄了午間的休息，無償教我們書法，在此，我代表六2班全體同學真誠的對你說：謝謝你！還有，今天書法的展出，美術老師，學校領導都給與了關心支持和幫助，在此一并致謝！
俗話說：“字如其人”。漂亮的書法不僅使人賞心悅目，而且會使我們一生受益無窮。讓我們弘揚書法文化，為當代書法譜寫一曲新的華章！最后祝六2班書法展舉行順利!
謝謝大家！！
書法班發言稿 篇12
尊敬的叔叔阿姨，親愛的老師，同學們：
大家上午好！
現在，我代表學校全體同學，向各位叔叔阿姨表示衷心的感謝！感謝你們用溫暖的雙手扶持和關愛著我們，讓我們健康、快樂地成長！
我們都知道，漢字書法藝術是中華民族的文化瑰寶，加強寫字練習、普及書法藝術知識、提高書寫技能對我們從小傳承中華文化、弘揚民族精神、提高文化藝術素養，具有十分重要的作用。
同學們，我們學校就是這樣一所“書法教育特色學校”，在這樣的學校學習，我們是多么的驕傲和自豪啊！
想學好書法，就必須先學好漢字、寫好漢字。我們中國書法已有三千多年的歷史，這是我們偉大祖先聰明和智慧的結晶，也是祖先留給我們的一筆巨大財富。學好書法，可以讓我們在學習文化的同時，既鞏固所學的知識，又促進文字書寫水平的提高，從而把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。在學習的過程中，我們還可以提高個人的修養與文化素質，培養自己的耐心和細心，開發智力，培養協調性，一舉多得。
作為書法特色學校的學生，同學們，我們要更加珍惜這來之不易的學習機會，珍惜叔叔、阿姨們的關心和愛護，努力練好書法，學習好祖國的傳統文化，在練習書法中繼承優秀的民族遺產，創造更加燦爛的輝煌！
最后，祝各位叔叔阿姨工作順利！身體健康！祝愿我們學校的明天更加美好！
書法班發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的朋友們：
大家上午好！我是來自安陽市第一實驗小學的學生代表xxx，今天我很榮幸地參加“文字之都？魅力安陽”青少年萬人書法活動，我的心里是多么激動啊！
我們安陽，是中國八大古都之一，國家級歷史文化名城，是甲骨文的故鄉，周易的發源地，上古顓頊、帝嚳二帝陵所在地，岳飛故里，紅旗渠精神發源地，中國文字博物館也座落在這里；安陽殷墟已列入《世界文化遺產名錄》，安陽也是首批被中國書法家協會命名的“中國書法名城”。出生在這樣的文化名城、書法名城，我是多么驕傲和自豪！
親愛的朋友們，當今社會，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，我們中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優秀文化，提高國民素質，今年8月，國家教育部發出關于中小學開展書法教育的意見，在中小學校通過有關課程及活動開展書法教育，要求在小學三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。
親愛的少年朋友們，我們是古都安陽的孩子，我們是書法名城的幼苗，讓我們從小把聞名世界的中國漢字寫好，傳承古老而聞名的中華文化。今天，就讓我們在這片神奇的土地上，一起揮毫潑墨，書寫魅力安陽的秀美華章！
謝謝大家！
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