開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這蕩漾著秋韻的日子里，在這充滿著中考大捷喜悅的校園里，伴著冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來了新的學(xué)期。今天我有幸站在這里發(fā)言，心情無比激動(dòng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們親切關(guān)心，無私幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝！向奮斗在一起各位同事致以最誠(chéng)摯的問候！向在座的每一位莘莘學(xué)子致以最誠(chéng)摯的祝福。
新學(xué)期，新目標(biāo)，對(duì)于我們每一位教師來說，意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。新學(xué)年我們將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)工作，熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教育方法、教學(xué)策略，潛心研究教育教學(xué)理論，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展，將自己打造成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位教師的座右銘。我們定會(huì)用一顆真誠(chéng)之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄寅寺中學(xué)更加輝煌的明天。
作為一名班主任，我認(rèn)為，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我們的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。我們的夢(mèng)想榮譽(yù)與每一位同學(xué)連在了一起，同學(xué)們是幸福的，我們才是快樂的；同學(xué)們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；同學(xué)們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是我們不可推卸的使命。
作為一名班主任，我信奉“勤奮創(chuàng)造佳績(jī)”勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫�前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。努力吧，親愛的同學(xué)們，為自己的青春留一段無悔的記憶，讓我們?cè)谝轮袑W(xué)的史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！
開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)敬愛的老師親愛的同學(xué)們
大家好！
激動(dòng)人心的九月又來臨了，在此，我謹(jǐn)代表xx初中的一線班主任歡迎初一新同學(xué)的加入，歡迎初二初三同學(xué)們重返校園，望望沉寂了一個(gè)長(zhǎng)假的校園，想必這里又要重新充滿你們的歡聲笑語，不由得感受到了肩上沉沉的責(zé)任與使命。我從同學(xué)們朗朗的書聲里聞到了校園里濃濃的書香味，從同學(xué)們的課堂紀(jì)律看到了你們?cè)阶x越美，從操場(chǎng)上你們生龍活虎的身影里體會(huì)了你們成長(zhǎng)的喜悅，所有這一切都傳達(dá)著一個(gè)信息：xx初中值得你選。作為一個(gè)普通的班主任從內(nèi)心深處感覺到是學(xué)生引領(lǐng)我看到了一個(gè)不一樣的世界，也啟發(fā)我重新審視我的世界，今天我的發(fā)言不是勵(lì)志演講，我要說的就是我工作中的幾點(diǎn)真實(shí)的體會(huì)。
一、放下功利心行走
從教23年，班主任21年，這么多年來我和很多老師一樣一直重復(fù)著平常的平常，沒有驚濤駭浪的霸氣，沒有風(fēng)起云涌的壯美，只有和風(fēng)細(xì)雨的寧?kù)o，這自然是一種淡薄的秀美。盡管我不長(zhǎng)進(jìn)，盡管我只是一線老師，在我心里，無怨無悔的付出我的愛，自然而然的獲得學(xué)生的喜歡，才最珍貴。這么多年來我不曾刻意追名逐利，只求內(nèi)心的踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)生們懂我，家長(zhǎng)們懂我這就足夠了。今生今世只有一個(gè)我，不完美，不優(yōu)秀，但真誠(chéng)，善良，懂得愛，知感恩。所以善待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，在乎每一位同甘共苦同事搭檔.
二、多思考、多嘗試、多看教育類書籍
很多時(shí)候我都在思考：怎樣的班主任才是學(xué)生心目中的完美？怎么做才是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)？因此我嘗試扮演各種類型的班主任角色，柔聲細(xì)語和顏悅色的姐姐型；循循善誘、口耕不輟的慈母型；精誠(chéng)所致、推心置腹的摯友型；橫眉冷對(duì)、不講情面的暴君型。我被大多數(shù)學(xué)生愛戴過，也被少數(shù)不理解我的學(xué)生記恨過。在嚴(yán)與慈，剛與柔，懲罰與寬容的軌道上，我時(shí)而偏左時(shí)而偏右，不同品質(zhì)的學(xué)生我扮演著不同的角色。記得XX年帶初三（3）班的時(shí)候，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都帶著一副很嚴(yán)厲的面具面對(duì)我的學(xué)生，直到有一天我的學(xué)生告訴我“老師，你笑起來很好看”。后來我就反思自己，要傳遞一些正能量給我的學(xué)生，要讓學(xué)生因?yàn)橛形业呐惆槎械叫腋！Ｎ曳戳艘恍┯嘘P(guān)的書籍文章，美國(guó)本土的第一位哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉詹姆斯不那么有名，在十九世紀(jì)的最后時(shí)期，他聚焦于人的行為與情緒的.研究，提出一種簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的“表現(xiàn)”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。一個(gè)多世紀(jì)之后，英國(guó)人理查德懷斯曼通過《正能量》一書，讓這一理論廣為人知。情緒和行為可以相互影響，我們的主動(dòng)行為，可以導(dǎo)致我們想要的情緒發(fā)生。后來我就常常微笑著面對(duì)我的學(xué)生。有一個(gè)積極的原因，進(jìn)而產(chǎn)生積極的情緒。我可能跟同學(xué)們心目中完美的班主任還有一定的距離，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個(gè)字詮釋一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)的熱愛，也力爭(zhēng)成為同學(xué)們心目中的良師摯友。
三、班級(jí)管理中多采用“鼓勵(lì)合作——用合作來取代競(jìng)爭(zhēng)”
帶班的時(shí)候常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)問題，有一些同學(xué)為了競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)，由原來的好朋友結(jié)果變成了一對(duì)仇敵，產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，火藥味越來越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊。為了解決這個(gè)很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生容易產(chǎn)生的問題，我翻看了一些資料，后來看到了一個(gè)故事，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩(wěn)定、智力普通的男孩，讓他們參加一個(gè)夏令營(yíng)。男孩被分為兩組，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”。最初的幾天，謝里夫通過大量團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使得兩組孩子形成兩個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。接下來，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的環(huán)節(jié)。通過制造一些競(jìng)爭(zhēng)與威脅，兩個(gè)小組很輕易地產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，這些本來溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡、暴躁、兇殘的年輕人”。后來謝里夫制造了一些外部的危機(jī)，并鼓勵(lì)兩個(gè)小組協(xié)同戰(zhàn)斗，共同努力。幾天之后，兩個(gè)小組之間的仇恨煙消云散，大家不僅相互幫助，相互支持，情感上也親近起來。這就是合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效應(yīng)，所以說同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要遵循的原則是合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)更能迸發(fā)出超凡的學(xué)習(xí)熱情，合作所帶來的正能量遠(yuǎn)大于競(jìng)爭(zhēng)。我個(gè)人認(rèn)為老師也要把這個(gè)原理運(yùn)用到班級(jí)工作中，引導(dǎo)學(xué)生“用合作來取代競(jìng)爭(zhēng)”。
四、牽著蝸牛去散步
先和大家分享一首詩(shī)：一天，上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡了全力了。”我拉他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。這首詩(shī)的題目就是《牽著蝸牛去散步》。我讀到這首詩(shī)，一種莫名的感動(dòng)涌動(dòng)心頭，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我們的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我們總是嫌孩子的學(xué)習(xí)速度太慢，成績(jī)提高不快，于是我們就在后面不停地催促。我們拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我們?nèi)匀幌铀Ｋ麄兊膶W(xué)習(xí)就像蝸牛爬行，特別是那些成績(jī)較差的孩子學(xué)習(xí)跟蝸牛簡(jiǎn)直就沒兩樣，我們費(fèi)了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿了我們的心田。可我們卻沒有想過，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我們的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。”我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當(dāng)孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時(shí)候，我們時(shí)常看不到他的汗水，更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。金字塔頂端的動(dòng)物只有兩種，一種是雄鷹，另一種是蝸牛，如果你的學(xué)生是雄鷹，你可以輕松了，但我們的學(xué)生大部分是蝸牛，作為老師，我們能夠做到的就是引導(dǎo)他，幫助他，信任他，我們要相信他們考得不好不一定是沒有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見影，實(shí)際上只要到達(dá)了金字塔的頂端，雄鷹和蝸牛看到的世界是一樣的，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。同學(xué)們，你們要有蝸牛的夢(mèng)想：要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，老師們，我們牽著蝸牛去散步吧，我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子。最后我用《傾聽孩子》里的一段話結(jié)束我的發(fā)言：把我們主觀的想法放在一邊，陪著孩子體會(huì)生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心世界在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間從沒完沒了的生活里探出頭來，這其中成就的何止是孩子。
最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越！祝福我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康！生活幸福！祝福各位同學(xué)健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們：
你們好！
歡迎你們來到十三中，成為十三中這個(gè)大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。
能進(jìn)入十三中，你們是幸運(yùn)的。十三中是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊(yùn)，有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然你們的到來，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學(xué)校增添了新的生機(jī)與活力。
許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動(dòng)中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否爬好這個(gè)坡，將直接影響你將來的人生之路。而初一，是整個(gè)初中生活的起點(diǎn)，是基礎(chǔ)階段，當(dāng)然格外重要。面臨著新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰(zhàn)，同學(xué)們只有早日適應(yīng)，才能贏在起點(diǎn)。
作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽到你們甜美動(dòng)聽的嗓音，我們感到無比欣喜，但更多地，是感到肩上責(zé)任的重大。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴地培養(yǎng)你們；我們?cè)附弑M所能，為你們的成長(zhǎng)成功架一座橋。
為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>
第一句話，要遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格精細(xì)的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應(yīng)遵守十三中的各種制度和準(zhǔn)則。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些制度和準(zhǔn)則在幫你培養(yǎng)良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。
第二句話，要懂得責(zé)任。進(jìn)入初中，就意味著成長(zhǎng)，意味著責(zé)任。（班主任演講稿）你們已不再是少不更事的小孩，而應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任心的青少年。對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)班級(jí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任，盡自己的一份力。
第三句話，要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你也許不再拔尖，成績(jī)不盡如人意；或許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，考試成績(jī)總比別人低。但你千萬要記住：無論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過去，代表不了現(xiàn)在和將來。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線上，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
第四句話，要用心學(xué)習(xí)和做事，做個(gè)有心人。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使你的學(xué)習(xí)事半功倍，反之，則事倍功半。
最后一句，要懂得感恩。感恩不只是一首歌，更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的養(yǎng)育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù)；感恩老師，十三中老師的敬業(yè)精神早已遠(yuǎn)近聞名，同學(xué)們要極為尊敬和理解老師，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習(xí)條件，要處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念；感恩社會(huì)，要做一個(gè)有愛心的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們?cè)敢夂湍銈児餐惺艹砷L(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們?cè)敢庥米顖?jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈冎R(shí)的遠(yuǎn)航鳴鑼開道！
我們堅(jiān)信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲！
開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是***班主任**老師，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美麗時(shí)節(jié)，我很榮幸能在這樣一個(gè)隆重的開學(xué)典禮上作為教師代表發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表澠池高中全體教職員工向今天到位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（鞠躬）向上學(xué)年在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀成績(jī)的高二、高三學(xué)生表示熱烈的祝賀！對(duì)今年剛剛走進(jìn)澠高的高一新同學(xué)表示最最熱烈的歡迎!
過去的一年對(duì)我們***高來說，也是收獲的一年。20xx年高考又鑄輝煌：一本上線93人，二本上線345人，三本上線618人，學(xué)校被市教育局授予全市高中教學(xué)“優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱號(hào)。輝煌的成績(jī)只能說明過去，美好未來還需我們新一屆“高三人”去共同努力！
展望未來，我們信心滿懷！我們澠池高中有一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一群認(rèn)真敬業(yè)、知識(shí)淵博、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一批以校為家、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、愛生如子的班主任團(tuán)隊(duì)，有幾千胸懷大志、風(fēng)華正茂，勤奮好學(xué)的青年學(xué)子，我們身后還有堅(jiān)定地支持我們澠高的政府和家長(zhǎng)。我們重任在肩，絲毫不敢懈怠。青年是祖國(guó)的未來，是家庭的希望，是建設(shè)祖國(guó)美好未來的棟梁。我們深知，每多培養(yǎng)一個(gè)人才，不但為一個(gè)青年創(chuàng)造燦爛人生奠定了基礎(chǔ)，而且從根本上改變了一個(gè)家庭的未來。
借此機(jī)會(huì)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)作出鄭重承諾：
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們會(huì)謹(jǐn)記重托，全力以赴，培育英才，不負(fù)眾望；
各位家長(zhǎng)，我們會(huì)不負(fù)信任，愛生如子，恪盡職守，把您的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之才！
在這兒，我想對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：
高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是澠池高中新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)重望，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，爭(zhēng)取在2010年高考中取得輝煌成績(jī)！
高二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承前啟后的重任，希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床?zhēng)上游！
高一年級(jí)的同學(xué)們，你們是澠高的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)環(huán)境，迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，要有“天之驕子，舍我其誰”的豪氣，奮力拼搏，不斷超越，去為澠高20xx高考譜寫更加璀璨奪目的篇章！
最后，祝全體同學(xué)們快樂生活，學(xué)業(yè)有成！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康，家庭幸福，生活美滿！
謝謝大家！
開學(xué)典禮班主任代表的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學(xué)們的歡聲和笑語。在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又開始了一個(gè)嶄新的學(xué)期。帶著對(duì)未來的希望與憧憬，懷著激動(dòng)和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積，提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符，去彈奏學(xué)生的心靈的樂章，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開始了，希望同學(xué)們帶上自己的理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，從而真正體會(huì)到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界。
最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更好！
謝謝大家。
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