科技節閉幕的發言稿

時間：2021-05-11 16:15:18 發言稿我要投稿

科技節閉幕的發言稿范文（精選5篇）

　　在當今社會生活中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的科技節閉幕的發言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節閉幕的發言稿范文（精選5篇）

　　科技節閉幕的發言稿1

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　在全校師生的共同努力下，我校第九屆科技節“神奇的水”取得了圓滿成功，在此，我謹代表汾小學生向為本次科技節付出艱苦努力的老師及積極參加的同學們表示衷心的感謝，向科技節上獲獎的同學給予最真摯的祝賀。

　　第九屆科技節于3月15日上午拉開帷幕，每個項目都圓滿舉辦。在此次活動中，我們同學自主管理意識強，組織紀律好，積極投身到了各項活動中去。科技節期間，每一個班級都在認真做準備。老師和同學們一起，加入到了科技節當中。各種科技操作、科學影片、科技小制作給我們帶來了極大的樂趣。

　　本屆科技節的主題是：神奇的水。在為期一個月的科技節里，同學們收獲很多有關水的知識，參與和水有關的各種活動。在這次的科技節中我們主要有以下幾項活動：人人閱讀一本科普圖書、觀看一部科普影片；“金鑰匙”科技知識競賽、科技小制作、創意金點子比賽；針對不同年級舉行的趣味操作活動；一二年級同學在美術課上以“神奇的水”為主題進行科學幻想畫創作；同學們和老師一起收集有關水的知識，出一期有關水的知識和應用的板報；節水標語的設計比賽，最后是開展科普圖書讀后感、科普影片觀后感比賽。

　　在這些項目中“科幻畫競賽”融合了科技知識、水的奇妙和應用，內容與時俱進，非常有創作力。

　　節約用水人人有責，同學們緊緊圍繞節水口號、節水重要性、節水知識等內容開展創作，用圖文并茂的方式繪制出一張張豐富多彩的節水宣傳標語。

　　“神奇的水板報”充分體現了“水知識和應用”的主題，看著那些精彩紛呈的板報設計，相信負責的老師們肯定花了不少功夫，感謝大家的付出和努力。

　　不同年級的操作活動趣味十足，你一定長知識了吧？

　　“金鑰匙”科技知識競賽、科技小制作、創意金點子比賽的作品形式繁多，制作精美，體現了我們同學的動手能力及設計能力，希望同學們能將這樣優秀的想象力制作力，運用到以后的學習和生活中去，一定是一筆寶貴的財富。

　　當下是一個科技創新的世界，作為小學生，加強科技教育活動的開展是我們所肩負的一項重要使命。小學時代是我們美好人生的開端，希望同學們能積極參與學校組織的其他科技創新活動。

　　老師們，同學們，讓我們的雙手變成想象的翅膀，在科學的天空中翱翔！讓我們的夢想釋放出更加絢麗的光彩吧！

　　科技節閉幕的發言稿2

親愛的老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　在全校師生的共同努力下，我校第三屆大成科技節取得了圓滿成功，在此，我謹代表學生向為本次科技節付出艱苦努力的老師及積極參加的同學們表示衷心的感謝，向科技節上獲獎的同學給予最真摯的祝賀。

　　本次校園科技節于9日下午拉開帷幕，截至目前，xx個項目圓滿舉辦。在此次活動中，我們同學自主管理意識強，組織紀律性和紀律性好，積極投身到了各項活動中去。

　　在這些項目中“中國夢我的夢演講比賽”和“英語能力競賽”中，參賽選手語言生動，語調、聲音、節奏抑揚頓挫切合演講內容，準確的表情達意，富于感情，語言組織能力較好，演講很是成功。“書畫作品競賽”“科幻畫競賽”融合了科技知識、水資源、節水行動等內容，內容與時俱進，圖文并茂，可讀性強。“平面設計網頁設計動畫設計”中，作品形勢各樣、內容豐富、科學、準確、健康，界面專業美觀大方，布局合理緊湊，畫面銜接流暢，試聽效果好。但是，唯一不足的就是參與的同學不多，這點希望同學們下來多加學習，努力提升自己的綜合能力。“攝影作品競賽”和“微電影”充分體現了“生物與環境”的主題，看著那些精彩的作品，想必大家下來肯定花了功夫，希望大家繼續努力。“雞蛋撞地球比賽”中，同學們的裝置可謂是獨具創意，有的同學將雞蛋裝入了自己做的紙質火箭中，有的同學用了分子結構模型護住，有的同學用氣球減震，都充分運用了平時積累的物理知識，通過計算裝置的重力和地球的引力，控制了裝置的的下降速度和著地位置，成功完成了比賽，并取得好成績。

　　“小發明、小制作”、“水火箭制作”“建模”競賽的作品形式繁多，制作精美，體現了我們同學的動手能力及設計能力，希望同學們能將這樣優秀的想象力好制作力運用到以后的工作生活中去，一定是一筆寶貴的財富。“挑戰二十四點”“數獨”中，充分展示了參賽同學們的靈活運用能力和反應力，在玩中學到了知識，得到了快樂，競爭激烈跟逐，希望同學們將這份專注應用到學習中去。

　　今年科技節較去年相比，最主要一點是今年的總體成績大大提高。在這里要著力批評部分班級的參加活動的表現，參賽人數大部分未報足，比賽項目棄權，這里我們也在總分中做了相應的扣除，人數未按要求報足的不足一項或人次從班級量化總分中扣2分，報了項目棄權的不足一項或人次從班級團體總分中扣2分，在不限人數的項目：“動畫設計”“攝影作品”“科幻畫”“微電影”“小發明、小手工制作”、“書畫作品”這七個項目每班報基本一人，多交的人次作品按每人次作品1分給予加分。另外，學科競賽按一二三等獎分別給予加7分5分3分的積分方式算出總分，取總分的6分之1為最后得分，單項項目獲獎以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分計入總分。最終將所有項目獲獎得分總和記為班級團體總分。希望同學們能抓住科技節提升自己綜合能力的機會，為將來的人生打下更多的經驗和基礎。

　　其次一點是學生的自主意識增強，科技節中，主力軍是全體同學。科技節大部分工作都由我們的學生志愿者來完成，這也是評選精神文明隊的主要部分。今年的精神文明隊一個班，一個班，兩個班在班主任的帶領下，全民參與到科技節的各項活動中，且兩個班的全體同學自主意識較強，科技節的所有項目中無任何棄權項目，且在不限人數的'項目中，兩個班報名份額最大，參賽人數最多。在此，希望同學們能繼續保持，積極投身于學校開展的各項活動中去，提升自身綜合素質的同時也學到了各種科技知識。

　　最后一個是我校的機器人在昨天榮獲“昆明市機器人大賽”一等獎第一名，今天，在郎志勇的帶領下，將在今年7月代表云南參加全國總決賽，在這里預祝他們努力備戰取決賽得好成績！

　　播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲行為一種命運。我們學校開展科技節，就是著力培養同學們的創新意識，為國家培養出具有創新精神和創新意識的人才。同學們，當今的時代是一個需要創新的時代，我希望我們宜良一中的同學們，不要辜負現在的大好時光，抓緊時間勤奮學習，尋找機會發展自己，為將來的發展打下堅實的基礎，為我們的民族振興、國家的強盛做出自己應有的貢獻。

　　謝謝大家！

　　科技節閉幕的發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！物電學院為期一個月的`科技文化節已接近尾聲。在此，我謹代表學校，對本屆科技文化節的成功舉辦和取得優異成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！向一直關心、支持科技文化建設的領導、嘉賓，以及在本次活動中付出辛勤汗水的師生們表示衷心的感謝！

　　大學生科技文化節的開展，對引領校園文化，弘揚科學精神，增強創新意識，強化技能培養，提高學生綜合素質具有非常重要的作用。科技文化節是物電學院的品牌特色活動，也是我校校園文化的重要載體，已經連續舉辦了十四屆，取得了豐碩的成果。本次科技文化節設計出了許多實用性強的科技作品，取得了圓滿的成功。活動培養了大學生勤于思考、勇于創新、大膽實踐的品質，對于促進大學生崇尚科學、認識科學、了解科學起到了很好的作用，同時也展示了物電學院廣大學生與時俱進、開拓創新的精神風貌。

　　同學們，第十四屆科技文化節即將圓滿落下帷幕，但同學們對科學的探索卻不應該隨著科技節的閉幕而停止前進的腳步，科學領域的大門永遠向你們敞開著。希望同學們，繼續發揚物電學子求真務實、積極進取、開拓創新的優良品質，再接再厲，在科技創新領域撐起一片天，為學院和學校的發展做出卓越的貢獻，用實際行動和優異的成績詮釋一名西華師大學子的強勁實力。也希望在不久的將來，物電學院將以你們為榮，師大將以你們為傲！

　　最后，我希望科技文化節在同學們的努力下越辦越好，越來越出色！謝謝大家！

　　科技節閉幕的發言稿4

各位老師，同學們：

　　學校歷時3個月的第三屆科技節勝利完成了組委會提出的任務，達到了預期的目的，活動取得圓滿成功。在此，請允許我代表學校，對為本屆科技節付出辛勤勞動的各位輔導老師表示衷心的感謝；對積極支持和熱心參與本屆科技節的各位領導、年級組長、班主任表示誠摯的謝意；對在本屆科技節中取得優異成績的集體和個人表示熱烈的祝賀。

　　本屆科技節以“科技就在我身邊”為主題，活動既有技能的展示，也有思想的翱翔，還有詩意的飛揚；在啟迪思維能力、加強動手能力、培養科學素養方面進行了有益的探索。本屆科技節的活動既保留著征集科技創意、撰寫科學論文等傳統項目，也創造性的舉辦了“生態與環境攝影大賽”，時間膠囊物品征集等活動，從而使同學們的素質得到拓展，個性得到張揚，激情得到釋放。整個科技節期間，共收到科技小論文100篇，“生態與環境”攝影作品81幅，科技小制作8件，電腦作品11件，科技手抄報37份，征集時間膠囊物品——五年后科技展望111份。其中有93件作品，120人次在本屆科技節獲獎。通過舉辦科技節，不僅提高了同學們的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識和科技創新意識，也培養了同學們觀察問題的能力、思考問題的能力、動手操作的能力和創造發明的能力。

　　同學們，創新是一個永恒的主題，中華民族的偉大復興更加依賴于創新。從目前來看，我國的經濟總量增加很快，綜合國力得到很大增強，人民生活水平得到較大提高，但我們應該清醒地認識到：我國的經濟增長是以巨大的能源消耗和環境的犧牲為代價的，科技水平有待提高。在高技術領域中屬于我國自主知識產權的不多，在經濟發展中高附值的產品不多，在國際市場上盡管中國的產品很多，但多位資源消耗型的，很多產品我們只能獲得一點加工費。如果長期如此，中國就不能實現自己的真正強大，就不能擺脫發達國家對我們的技術制約。所以國家強調創新，強調—教育要把培養學生的創造精神和實踐能力作為重點，不能提出問題，不能打破常規，沒有創新精神就不能推動社會的進步。有位諾貝爾獎金獲得者在大型演講中提到一個例子：一個問題價值60億元人民幣。上海一個中學生就開車時緊急情況下人們腳踩煞車往往容易錯踩油門而出現問題，提出在油門上加上一個緊急制動傳感器以免災難的發生，這個設想的潛在市場價值達到60億元人民幣。

　　我們學校舉辦科技節的目的，就是希望激發同學們創造才能和創新欲望，充分展示同學們的創造成果，讓大家充分意識和感受創新的重要性和意義，希望以此來培養同學們創新的習慣和品格，為國家培養出具有創新精神和品質的人才，為國家富強和中華民族的振興播種希望。也許未來偉大的科學家、政治家、教育家、軍事家和具有創新才能的勞動者就在我們中間。同學們，中華民族的偉大復興靠我們這些年青人，你們是國家興旺發達的希望。我希望北師大株洲附校的學子們不要辜負現在的大好時光，抓緊時間勤奮學習，尋找機會發展自己，為將來的發展打下堅實的基礎，為我們民族的振興、國家的強盛做出自己應有的貢獻。

　　老師們、同學們，科技節活動的結束，并不意味著學校科技活動的終結，我在此提出“三點希望”。一是希望廣大科技輔導員一如既往地認真做好學校科技活動的各項組織指導工作；二是希望不斷拓展科技活項目，更新科技活動內容，使活動既具科學性又富有創造性；三是希望在科技活動成果上取得更大突破，爭取在全盛全國青少年創造發明與科學論文大賽中取得優異成績。

　　第三屆科技節將成為北師大株洲附校歷史上的一頁，但廣大科技愛好者探索科學的大門永遠是敞開的，追求科技進步的腳步永遠不會停滯。

　　現在我宣布：北師大株洲附校高中部第三屆科技節閉幕。

　　科技節閉幕的發言稿5

同學們：

　　在全校同學和全體老師的共同努力下，我校為期一個月的校園科技節獲得了圓滿成功，今天就要落下帷幕，借此機會，我代表學校向積極參加科技節活動，以及在科技節活動中取得突出成績的同學表示熱烈的祝賀！向每一位為科技節活動的開展付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！

　　科技節，為同學們提供了一個叩問科學殿堂的機會，我們每一位同學，都能用自己的聰明才智，自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。

　　一個月來，我們舉辦了“動手做”系列活動、舉辦了科普圖片展、開展研究性學習、舉辦科普板報、科普小報評比、開展科普讀書競賽交流參加z市科技創新大賽等各項活動。在整個活動中，同學們獲得了一些科學的知識，了解了一些最新科技的成果，經歷了一次科技的探索，掌握了一些科學的本領。今天，透過這一疊疊獎狀，我們看到了同學們通過努力結出的沉甸甸的碩果，看到了每一位同學，通過學習、觀察、實踐和創造，收獲一件件閃耀著創造火花的智慧結晶。活動的開展，讓同學們感受了科技的力量、體會了科學的魅力、培養了科學研究的素質。

　　回顧今年的校園科技節，可以發現，有很多很多令人難忘的鏡頭，在這些記憶中，我們看到二年級小朋友追逐著自己折的紙飛機露出的笑臉，我們聽到三年級同學為自己做的瓶子小車獲得勝利的歡呼聲，我們為一年級同學搭的紙橋感到驚嘆，我們為六年級同學們的“小車撞保齡球”的技藝感到神氣。在校園植物知識競賽上，我們為四年級同學們的豐富的校園植物知識深深地折服，在操場上，五年級同學們自己制作的水火箭騰空而起，讓每一位參與者都歡呼雀躍。科技節活動的記憶還有很多很多，在同學們快樂的背后，我們還看到一個個為同學們活動的開展做準備、做指導、做裁判、統計成績的老師們辛勤的汗水。正是因為有老師們的付出，我們才能看到同學們愉快的笑臉，才能看到同學們取得的豐碩成果。

　　和往年一樣，在這次校園科技節活動中，我們學校代表隊同樣參加了z市科技創新大賽，在這次z市創新大賽中，我校同學敢于拼搏，在他們和指導老師的努力下，取得了優異的成績。孫蔭東、陳南丁、許樂同學的兩篇論文分別被評為一等獎，并被選送參加福建省科技創新大賽。汪惟楚同學的論文、蔡兆欽同學的發明作品獲得市三等獎，璜濟民、王淮鉉、張悅馨三位同學的科幻畫獲得二等獎。綜合成績名列全市前茅。

　　同學們，為期一個月的科技節雖然結束了，但是，老師相信，通過科技節形成的“人人學科技、人人用科技”的風氣一定會保持下去。今天，我們正處在一個科學技術日新月異的時代，而科技的發展水平是人類進步的一個突出標志。社會的發展需要科技，祖國的強盛需要科技。愿同學們在今后的學習和生活中，能夠弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科技知識，學習科學方法，人人學科學、人人愛科學、人人講科學、人人用科學。

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