高二教師發言稿

時間：2023-07-19 01:31:02 發言稿我要投稿

高二教師發言稿（精選6篇）

　　在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高二教師發言稿（精選6篇），歡迎大家分享。

高二教師發言稿（精選6篇）

　　高二教師發言稿1

各位領導，各位老師，各位同學：

　　各位好！

　　今天能代表高二學年的全體老師講話，我深感榮幸。

　　迎面來了一個喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這里，共同迎接新的學期，共同走進這個生機勃勃的春天。愿大家帶著微笑，帶著自信，帶著喜悅，帶著真誠，迎接新學期的開始！

　　《一年之計在于春》這樣，新學期無疑是全體教師和學生學習的春天。春耕時節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天里辛勤的耕耘，秋天才能收獲豐碩的果實。

　　常言道：好的開始是成功的一半。校園為你提供了一個健康舒適的成長平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發展自己，真誠地守護屬于我們的這片凈土，還這片凈土一個文明，寧靜，健康，和諧！

　　身為老師，我們早就準備好了，在新學期，我們將本著“對所有學生負責”“對所有學生的發展負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率，要質量，高效是底線，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學質量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動的智慧音符彈奏出學生的“心樂”，以溫暖的師德春風撫慰學生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學期取得更大的成績。

　　身為老師，我們愿意傾盡全力。選了這行，就注定我們的夢想和榮譽，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進步，我們欣慰；你成功，我們優秀！

　　學生們，我們的每一位老師都熱切期待著你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會讓我們失望，我想你一定會用你自己的實際行動，讓老師從心底覺得你真的長大了。請記住，你的每一點進步，都是老師最大的'快樂，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！

　　學生們，你們的父母在新學期關注著你們，每個老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點上，要從我做起，從點滴做起，讓奮斗與你的成長相伴，讓學習與做人成為你每天的挑戰，成為生活對你的磨練。以樂觀自信的心態迎接每天的朝陽！

　　這里，送給所有的老師和學生們一句話：用心去做復雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有欲望，總會有借口；想要，總會有辦法！別只做思想的人，沒辦法的人！

　　最后，我祝愿同學們在新學期學習進步，健康快樂。

　　高二教師發言稿2

各位老師，各位同學：

下午好！

　　很榮幸作為學生代表在這里和大家分享學習心得。愉悅祥和的春節已經過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準備，有計劃有步驟地播下勤勞的種子。

　　正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為進入高三、為高考作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。

　　下面我想結合自己的實際情況談幾點個人學習體會：

　　1、重視課前預習

　　課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展我們的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。

　　2、課堂專心聽講

　　如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。因此，無論上什么課，我都認真聽講，課后及時的把我在學習中的困惑提出來，和老師交流。老師會在給我們解疑惑的同時給我們擴充一些相關的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。

　　3、課后及時復習

　　及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。

　　4、作業鞏固提高

　　做作業可以加深對知識的理解和記憶；通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

　　5、善于總結反思

　　反思是解題之后的重要環節。如解題的思路、有無其他的方法等。應該有錯題集，定期把錯題拿出來看看，會取得意想不到的效果。

　　就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，有的同學只埋頭苦學，卻置老師的`指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　進入高二下半學期，時間變得尤為珍貴同學們，我們不僅要利用好課堂上的教學時間，更要在課下勤學苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優勢。我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動起來吧，我們一定要做最好的自己！

　　除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。

　　最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒！

　　謝謝大家！

　　高二教師發言稿3

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我發言的題目是《修我戈矛，奮戰高二》

　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經高二了。高二，作為整個高中學習的中點，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。

　　在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應該付出行動，為理想而戰！如果說在高一，我們還可以用環境不適應，同學不熟悉，時間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環境已經適應，同學已熟悉，時間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應勤奮努力，積極進取，嚴格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分，為自己的人生多添幾分精彩。

　　在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應該認清自己，堅定目標，腳踏實地，向著目標前進。在這個過程當中，難免會遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會承受誤會疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們愿意去做，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標難實現，我們就創造條件去實現。只要我們認認真真地努力，一步一個腳印地走好每一段過程，我們的`夢想之花一定會美麗綻放。

　　在高二，我們不應該再推卸責任，把重擔推給別人；而應該擔起夢想的重擔，扛起責任的大旗，勇敢面對，自己為自己負責，自己為自己代言。我們不應該在每一次考試過后，盯著分數不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不怪我，

　　這題超范圍了。試問在高考的時候，會不會是每道題都被老師講過，會不會是每個題都被你做過，又會不會管你所謂的超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現實、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會替你承擔？當然是我們自己。所以，我們應該學會承擔，學會面對。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔痛苦；痛定思痛，繼續憤然前行！

　　在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點點過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學校，抱怨環境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領導太過冷漠無情？？整日里牢騷滿腹、斤斤計較，必定會影響我們的學習。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

　　在高二，我們勤奮努力，積極進取；在高二，我們認清自我，堅定目標；在高二，我們勇于承擔，敢于面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。

　　在高二，披我戰袍，修我戈矛，為夢想而戰。為自己拼一個海闊天空，為父母贏一個揚眉吐氣，為學校爭一個譽撒千里。謝謝大家！

　　高二教師發言稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　新的一年已經開始，我們在這寒氣未退，節日氣氛未消的正月里開始了我們新的學期。新學期，同學們已經有了新的進步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學極有吸引力的學習生活之中。

　　同學們，我們中學和其他學校是不一樣的，在這里你能體驗到除了學習上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團活動，各種各樣展示自己的舞臺；在這里你絕不是一個書呆子，你是一個完整的自己，一個有青春激情，能成為未來領軍人物的人。

　　做為學生，我們無論怎樣都繞不開學習這個話題。新的學期，注定是個忙碌的學期，每個年級的同學都有自己的核心任務。高一年級除繼續充分培養自己的興趣能力外，要抓好自己的學習，為一個學年收好尾，為自己學期結束的分科分班做好準備。高三年級同學即將收獲自己12年寒窗的`成果，必定會全力以赴。高二年級的任務最近，也最緊，將在3月15、16號直面我們高中的第一次最重要的省級考試，小高考。

　　下面我重點講高二的小高考。

　　面對小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說做任何事情都需要信心，就單論兩點我們就就該信心滿懷。那就是現在我們高三的學哥學姐給我們做出了榜樣，他們通過努力達成了所有學科100%一次性通過，我們的能力和努力也不會輸給學哥學姐；還有就是我們學校從計劃和措施上為我們小高考取得佳績創造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經開始起早摸黑，人盯人、一對一，利用了幾乎全部的休息時間。從上到下方方面面都啟動了最高規格的重視，我們怎么能不取得佳績呢，信心更是我們從來都不曾少的。

　　面對小高考，我們還要科學備考，重視基礎，重視課堂。雖然我們老師現在對不少同學采取了單獨的輔導措施，但是我們的這些基礎稍差一些的同學也決不能忽略了課堂。因為課堂才是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內容，是在精心準備和思考下呈現的，而且內容也是偏重基礎的，這時候認真聽是更容易把概念理解透徹的，過于依賴老師的課后輔導是起不了決定作用的，也是不科學的，如果有的人已經在這么做了趕緊懸崖勒馬。

　　面對小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個人在戰斗，你的背后有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學和你并肩，還有無私奉獻，沒有任何報酬加班加點的老師在陪著你，這其中有些老師已經年紀很大，早上6點20幾分就跑到教室輔導，你們還會為是否早上多睡十分鐘懶覺糾結嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會充滿動力。

　　同學們，小高考就在我們眼前，沖上去，摘下這顆果子，你會品味甜蜜，也會為將來繼續前行打下基礎。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰斗，定會高奏凱歌。

　　最后預祝高二所有學子小高考取得佳績，馬年馬到成功，一擊必勝！

　　高二教師發言稿5

各位領導、老師們：

　　實行普通高中學業水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質量和學分認定質量的重要依據，也是考核普通高中學生是否達到有關課程標準規定的畢業、升學要求的基本依據。20XX年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，為充分認識開展學業水平測試的重要意義，為使我校后段的學考迎考工作落到實處，為使我校在今年的學考中再創輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。

　　剛才高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長、吳主任蒞臨指導，有李主席現場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。

　　下面我就如何迎接學業水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領導、老師們斧正。

　　個人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：

　　其一、迅速制定好復習計劃。

　　復習計劃是我們做好復習工作的指南。

　　在計劃指導下的工作才會有節奏，有條不紊的推進復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實際的復習工作中進度時快時慢，作業時多時少，這樣的做法就會影響復習的效率。

　　需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經將各科的復習計劃安排表分發到了個備課組，這個計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實。

　　其二、認真研究好考試大綱。

　　老師一定要研究《湖南省高中學業水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業水平試卷，這是提高復習效率的根本。

　　學業水平測試考試大綱，明確規定了考點的各種考試要求：哪些只要簡單了解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經驗復習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點復習的他一帶而過。研究湖南學業水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的教學策略。做到心中有數。

　　為保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業水平測試考試大綱》及試卷。

　　通過研究形成共識，做到對學業水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。

　　其三、復習要研究學生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關鍵。

　　由于我們對學生進行了文理分科，學生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調動學生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預習作業解答———學生上黑板；基礎知識總結歸納———學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解————學生參與；課堂練習鞏固———學生做。在這一點上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。

　　在這一點上，建議備課組長、同事之間要經常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。

　　其四、復習要有作業，有批改，有講評，這是落實復習，提高成績的歸宿。

　　作業應該有預習作業、課堂練習、課后作業三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業。由于有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學生的思維活躍不起來，復習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課后作業是課堂的延伸和鞏固。

　　光有作業不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時間再批改，時間這么緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業水平測試成績，必須要辛苦點，但作業可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學生不做作業，二是可以對容易做錯的題目進行針對性的講解。

　　還需說明的是作業要認真研究，備課組進行分工。預習作業：10內分鐘為宜，以學業水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業：以20分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點。

　　在高中學業水平測試復習過程中，僅靠個人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯系，資源共享。

　　高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的`期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師盡快地行動起來，來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務實創新，腳踏實地，做好學業水平測試的復習工作。希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業水平的測試的考核方案，將學業水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全體高二年級組全體教師的積極性。

　　各位領導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二沖刺學業水平測試的號角，肯定會達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會開創出二中小高考的新局面、一定會再創二中小高考的新輝煌。