關于學校開放日家長會發言稿
在現實社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校開放日家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
首先歡迎大家來到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學校的一位家長，很高興有這樣的機會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。
大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。
童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養成了好習慣是關鍵，三年級學生學業上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？
制約孩子發展的因素主要有以下幾方面：
一、遺傳。
有研究表明，現在優生優育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異。《發現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優生優異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。
二、環境。
絕大部分孩子都面臨著三個環境：
一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。
二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
三是社會。孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。制約孩子發展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的`學習環境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被聰明誤——一聽就會、一做就錯！如何激發孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！
在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語。看著孩子每次盼著寫完作業可以得到“大拇指”，看著孩子們每節課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。
家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：
一、家長要研究自己的孩子。
請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優秀，優秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發展、良好發展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！
二、家校要聯起手來。
家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。
其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
三、為孩子做出榜樣。
我作為家長，我對自己孩子的教育，始終放在反思我的一言一行對孩子會產生什么樣的影響。如果會對孩子產生好的影響，我就堅持去做，比如每天讓孩子看到我在讀書或寫作。如果會對孩子產生壞的影響，我堅決改正，比如說我從不玩電腦手機游戲。孩子放學回家，家長在上網、看電視、打撲克、搓麻將、喝酒抽煙、聊天胡侃，卻要求孩子坐在那里寫作業，這公平嗎？一個不愛讀書的家長，卻要求孩子熱愛讀書，這現實嗎？
孩子是家長的影子，好孩子的背后一定有優秀的父母，一定擁有一個充滿民主、大愛的家庭！請記住：陪伴是送給孩子最好的禮物！
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