在全縣小學科學課課例研討活動會上發言稿
在不斷進步的社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編為大家整理的在全縣小學科學課課例研討活動會上發言稿，歡迎閱讀與收藏。
今年是教育教學質量提升年，我們安排了一系列活動，其中包括科學優質課評比活動。活動結束后，我們安排了這次課例研討，旨在通過這次研討，讓大家明白什么樣的課是好課，我們教學還有哪些不足。
科學課不受大家重視是不爭的事實，而科學課對學生的成長至關重要。而教育的功利性因素影響，應試教育的教育的桎俈，教師的施教能力和人文素養都影響了科學課程所應發揮的功能。今年大家呼吁對教師的尊重，感嘆教師作為職業的無奈。老師的幸福在哪里？那就是學生比你更成功，但這種幸福需要等待。
面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態度是，以一種積極樂觀的心態去對待生活和工作。在工作中追求職業的幸福。
1、必須善學。學習使人充實，學習使人進步。學習是最好的備課，學習是最好的美容。腹有詩書氣自華。學什么：專業知識，技能技巧，文學素養，哲學。向書本學習，向他人學習，向網絡學習。
2、勤于實踐。學者大成，行者無疆；少一些閑談，多一些行動；少一些功利，多一些務實。
課要自己備，論文要自己寫，課要用心去聽。
參加一些活動，尋找一個發展自己的平臺。讓教研成為我們內在的需要。
這幾年校園里太喧囂，高校課堂，智慧教育……讓我們靜下來，靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業;靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進行反思。靜下心來受益的是學生，而最終收益的是教師自己。
獲得諾貝爾文學獎的一位詩人說：“詩歌是禪坐，不是為了催眠，而是為了喚醒。”同樣，我們的教育也需要禪坐，需要形成一種自覺。只有這樣，我們的教師才會有智慧，有氣質，我們的`學校才會有文化，有品位。也只有這樣，我們才能享受到“完整幸福的教育生活”。
而喚醒我們的只有我們自己！我說的話，做的事，包括今天的活動，不過是春天的一滴雨，夏天的一縷風，不奢望在每個人心中都留下一顆種子。但是即使有一顆發芽，也是我們教育的幸事——這個時代我縣迫切需要會思考的實踐者。同時，我們也希望經過我們科學教師的努力，在學生心中種下科學的種子，我們不期望所有的種子都發芽，但即使有一個兩個生根發芽長成參天大樹，也是我們國家的幸事，我們民族的幸事，也是我們教師的職業幸福。