小班家長活動發言稿
在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小班家長活動發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班家長活動發言稿1
各位家長：
下午好！
首先感謝你們從百忙之中來參加這個活動，我們表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎。今天我們相聚在這里，只是因為我們有著一個共同的目標、共同的心愿――“為了孩子能健康、快樂地成長”，同時也表明了你們對孩子教育的重視，對我們工作的支持。希望在今后的日子里，我們能成為朋友，互相支持配合。當你們把孩子交給我們時，我們就深知你們對我們的信任，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，我和劉老師對您的承諾是：我們會用愛心關懷、愛護每一個孩子；會用耐心寬容、接納每一個孩子；會用細心照顧、幫助每一個孩子；會用童心關注、呵護每一個孩子。
一、介紹幼兒一日活動的內容
二、向家長介紹區域活動
區域活動是幼兒園大量開展的活動，是幼兒按自己的興趣、愛好、能力水平以及實際需要來進行的一種活動，我們半開設了四個區域：美工區、數學區、語言區、生活區，為了增加幼兒對區域活動的興趣，我們特意在每個區域貼上了小動物并給每個區起了好聽的名字：兔寶寶聰明屋、狗娃娃小畫廊、小老鼠故事站、貓寶寶手工坊。區域里的材料定期更換、增添，都是我們老師根據幼兒的需求、教學活動的進程自己制作的。小朋友在區域里完著自己選擇的材料，都很開心。
三、介紹班級環境及其功能
涂鴉區：為培養幼兒對美術的興趣和發展幼兒繪畫能力，我們開設了涂鴉區，讓小朋友隨時都可以去畫，想畫什么就畫什么，不去指定他們畫出具體的物體來，讓他們完全憑著自己的興趣、愛好涂鴉，我們老師只是在觀察后，幫他們簡單地添上幾筆，把他們亂圖的東西變成一樣具體的物體，幼兒們看了很興奮，畫的勁頭更足了，在不知不覺中，繪畫能力也能得到提高。
主題環境：主題環境是根據主題活動的開展定期更換的，我們盡量讓幼兒參與到環境布置中來，因為老師布置得再漂亮，幼兒不會感興趣，而當幼兒自己的作品布置到了環境中，幼兒會體驗到成功的快樂。剛開學時，第一主題是《高高興興上幼兒園》，我們做了一列水果火車，然后貼上小朋友自己畫好五官的頭像，意思就是小朋友高高興興地來上幼兒園。第二主題是《認識我自己》，我們就做了許多的星星布置在環境中，孩子們在哪方面有進步了就獎勵一顆星星插在他的身體上，以此來激勵孩子們，促使他們更大的進步。如：“誰的小手最能干”就是鼓勵孩子們自己動手吃飯，自己來穿脫、整理衣服，哪個孩子有進步了，我們就獎給他一顆橙色星星；“誰的小腳最能干”就是鼓勵孩子們自己走進幼兒園，還有學解放軍神氣地踏步、做操，誰進步了我們就用黃色的星星作為獎勵；“誰的嘴巴能說會唱”就是要求孩子們在生活中遇到困難要說出來，在教學活動中要積極地回答問題等等，進步的孩子我們就以紅色的星星作為獎勵；“誰的耳朵會傾聽”就是要求孩子能認真地聽別人講話，養成良好的傾聽習慣，誰表現好了，我們就以紫色的星星作為獎勵。現在第三主題，我們布置成了三大塊，“秋天的水果真好吃”、“秋天的花兒真漂亮”、“秋天的樹葉真美麗”，讓幼兒在觀察感知秋天的樹葉、水果、花兒后，用撕貼、印畫、棉簽畫等來表現秋天的特征，然后讓幼兒畫出自己的頭像，我們用泡沫網剪成身體，布置成手拉手兒去秋游的情景，孩子們看到自己的作品布置出的環境，有一種經過努力后的成功感。
四、介紹班級特色
我們幼兒園的研究課題是“在美術活動中培養幼兒的創新能力”，曾向整個無錫地區展示過，有兩百多人次來觀摩過，得到了上級領導和同行姐妹的一直好評。我們根據幼兒園的大課題，確立了班級的子課題，就是從印畫入手，來培養幼兒對美術的興趣和發展孩子的動手能力和創新能力。
剛開始時，我們讓幼兒利用自己的身體部位來印畫，象西瓜子、小花、葡萄等都是小朋友用手指、手掌印畫而成的，然后，我們又收集各種廢舊材料象泡沫網、稻草、蔬菜等來印畫，孩子們看著這些身邊熟悉的材料印印畫畫變成了一樣樣具體的物體，他們很新奇，從而對美術的興趣就會越來越濃。
五、從培養幼兒的自理能力入手，樹立孩子的自信心
自信心是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心地去努力實現自己的愿望和理想的動力，而自信心是在實踐活動中通過親身體驗和適當的教育形成的，但現在我們很多的家長（特別是爺爺、奶奶）對孩子采取了過度保護的措施，他們為孩子包辦了一切，使孩子缺少了鍛煉的機會，但是大人一切的包辦都不能代替孩子的長大，所以我們應該幫助孩子學會獨立。為此，從開學開始，我們就有意識地培養孩子的自理能力，先是簡單的洗手、漱口、擦嘴，然后是穿鞋、疊衣服、脫衣服、穿衣服等。針對小班孩子的年齡特點，我們都配上了朗朗上口的兒歌，讓幼兒在邊念邊做的過程中，輕輕松松地學會技能。
這些穿鞋、疊衣的瑣碎小事，在大人看來也許沒什么了不起，然而正是這些瑣碎的小事讓孩子發展了動作，體驗了成功，感受到了快樂，從而樹立了自信心，這對于幼兒身心發展意義十分重大。所以請家長們在家中給予孩子鍛煉的機會，放手讓他們去做，不要包辦代替。
六、針對本班幼兒的薄弱環節（語言表達能力），共同探討一些解決的方法。
隨著現代社會的發展，口語表達能力越來越重要，一個孩子口語表達能力發展得怎樣，直接影響他將來的學習、工作和生活以及為人處事、人際交往等各方面。幼兒期是發展口語的關鍵期，所以我希望我們家園能夠配合起來，共同來促使孩子語言表達能力的發展。我們感覺我們班的孔佳瑋小朋友口語表達能力要比別的小朋友發展得快一些，下面我們就請孔佳瑋的媽媽來談談她是怎樣培養的，讓我們一起來分享她的成功經驗，大家歡迎。
七、家長發言
八、安全工作
保護幼兒生命安全是我們工作的首位，所以請家長們配合做好以下工作：
1、每天來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品）防止吞服。不掛項鏈、手鐲等物品，以免遺失。
2、服藥的孩子，請家長在家中用紙包好或用藥盒裝好，寫好名字、服藥時間、劑量。以防出錯，提醒孩子要立刻交給老師。
3、對什么東西有強烈過敏情況也要及早告知老師，防患于未然。
九、家長交流：家長們有什么疑問或意見，提出來大家一起來探討。
再次感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，希望家長們能常與我們聯系：打電話、寫紙條都可以，讓我們攜起手來，讓每一個孩子健康、快樂地成長吧！
小班家長活動發言稿2
各位尊敬的家長：上午好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動。你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們鼓勵和支持，謝謝！您的孩子剛進入幼兒園小班，您也是第一次參與這樣活動，對幼兒園的日常工作和幼兒在園的生活還不了解，下面我就這些方面向大家簡單介紹一下。
一、介紹班級情況
我班現有幼兒34名，其中男小朋友17名，女小朋友17名。我們班幼兒的整體發展水平都不錯，孩子比較聰明。表現在孩子們的語言表達能力和動手操作能力方面。像戴佳怡、王鏡儀、華迪輝、常柯、王珂碩等小朋友在學習活動中能積極動腦，大膽表達自己的見解；戴之超、劉威佑、許顧云天、卞鑫月等小朋友在進餐和自理方面有了很大的進步；江錦鴻、周秋平、王鏡儀等小朋友變得自信、大膽；當然每個孩子間會存在著一定的差異，但我們老師會一視同仁，看到他們的點滴進步，我們和你們一樣會感到萬分欣慰。
二、介紹幼兒在園一日活動的具體安排
7：30——8：00是幼兒入園時間，在這里提醒家長們，不要過早地將孩子送到幼兒園，我們建議在七點半左右將孩子送來。在這段時間里主要是讓孩子進行自主游戲。選擇一些喜愛的活動如：玩積木、區域活動等。還會讓幼兒繼續完成昨天沒完成的事。如數學、繪畫作業等。
8：30-8：50是幼兒做操和晨跑的時間。
9：00-9：20是晨間談話和幼兒點心時間。小班幼兒晨間的主要內容是以生活為主。
9：10——9：30是幼兒的第一次學習活動時間。幼兒的學習內容比較多，有語言、數學、美術、體育、社會、音樂、健康等。每項學習活動都是我們根據幼兒的發展情況及發展水平來定的。這些內容都張貼在外面的“家長園地”中，希望家長每周經常留意看一下。
9：30——10：00是幼兒的戶外體育鍛煉活動。有的家長可能會有疑問，怎么幼兒上課的時間都不如戶外玩的時間長，的確，這都是因為孩子年齡小，正是長身體的關鍵期，必須要保證每天兩個小時的戶外活動。
9：50——10：30這段時間是幼兒區域活動時間。幼兒可以自主選擇自己感興趣的活動或老師根據幼兒掌握學習的情況來為孩子安排區域活動，這是對學習的鞏固也是學習的延伸。
10：40——11：00是快樂一刻的時間，在這段時間里我們會和孩子玩一些安靜和開心的游戲。如：故事欣賞、聽說游戲等。
11：00——11：40是幼兒午餐時間。我想請家長在家配合教育孩子不挑食、不浪費。挑食是現在幼兒生活中最普遍也是最大的問題。
11：40——12：00是餐后散步和休閑的時間。我們會根據天氣的情況安排孩子在園內散步、曬太陽。如果天氣不好的話我們會安排孩子看碟片、講故事等。
12：00——14：20幼兒午睡。。
14：40——15：00是幼兒下午的戶外體育鍛煉時間。
15：00——15：20是幼兒下午點心時間。
15：20——15：40是下午的學習活動時間。一般我們會把音樂、美術、社會、體育等一些相對輕松的學習活動放在下午。
16：00是幼兒準時離園時間。
幼兒在園的一日活動安排大致就是這樣。
三、要重視幼兒自理能力的培養
生活自理能力簡單地說就是自我服務能力。這是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成還助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對他們今后的'生活會產生深遠的影響。但現在大部分孩子生活自理能力差。為此，自開學以來，我們就有意識地培養孩子的自理能力。從洗手、漱口、擦嘴，然后穿脫衣服、鞋子做起。穿衣穿鞋在大人看來也許沒有什么了不起，可對于孩子來說是發展了動作、體驗了成功、感受了快樂，從而樹立了信心，對于幼兒身心發展意義重大，所以請家長們給與孩子鍛煉的機會，在家中也要讓他們自己去做，不要包辦代替。也許剛開始衣服穿反了、扣子扣錯了，但只要堅持，給與適當的鼓勵，他的小手一定會非常靈巧，千萬不要因為孩子小，就小看他，你要知道，在我們這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正是你的包辦代替，才會使你的孩子在各方面的發展不如別的小朋友。我想大家應該知道年齡越小的孩子，睡眠的時間相對來說應該長一些。有些幼兒從一入園就會自己穿脫衣服，所以每天很快就能睡下，而有些幼兒到現在還不會自己穿脫，要等老師幫忙，因此睡覺的時間晚了，也少了。在此，我們請家長放手，讓他們自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他體會成功的喜悅。
四、衛生保健工作
幼兒園的教育不同于小學教育。幼兒園的教育原則是保教并重，保在先，教在后。幼兒不但在這兒學習，也在這生活。這樣就離不開衛生保健。首先是幼兒早晨入園的晨檢。晨檢的工作內容是一看（精神狀態）、二摸（摸口袋，檢查是否有危險的物品，如：小刀、錢幣、扣子和零食）、三問（有沒有不舒服）、四查（口袋有否異物）。其次我們教室、寢室的一切物品和餐具都會定期用84或紫外線燈消毒，這些工作有保育阿姨負責。
幼兒在園的伙食有一餐兩點，我想這也是家長比較關注的問題之一。這些都由伙委會成員和保健老師參與安排幼兒的伙食，在幼兒園操場上的櫥窗中每周都有伙食公布，請家長們留意看一下。
五、家園協作問題
最后我們要談談家園寫作的問題。現在都是獨生子女，在家都是以孩子為中心，隨便什么事都慣著他，也不用擔心有人會跟他搶東西。可是進入幼兒園就不一樣了，要學會與別人分享，學會謙讓，學會過集體生活，這時候他往往不適應，有一種不安全感，學校的玩具不愿與人分享。還有的幼兒會出現攻擊性行為等等。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種：一是要引起別人的注意；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。有時候孩子不是故意去打人，而是因為不會正確的表達，所以習慣用手去碰碰別人的身體，用腳去踢踢人家，這是他們的一種表達方式，所以碰到這種情況，家長要鼓勵地對孩子說：你跟他一起玩吧，他想與你一起玩呢。其實這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這時是關鍵期，家長要特別注意觀察，多教育孩子與小朋友分享，學會禮貌的交往。如果孩子回來告訴你們：有**打他。你千萬不能順著他說：他打你，你也打他啊，你沒手嗎？這樣你就給了孩子一個打架的概念，讓他感覺受了欺負，那他的心里肯定會感覺不平衡，這樣對他的成長是很不利的。孩子交給了我們，我們會對孩子負責，每個孩子都平平安安地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們會盡全力照顧好你們的孩子，但孩子畢竟還小，免不了磕磕碰碰，有時候摔倒了，撞到了，或是被抓到了，我們的心里也充滿了內疚，不是我們想推卸責任，這確實是孩子成長的道路上免不了的。在這里希望大家都能理解，同時我們對所有支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷的溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們交流，家長可以直接和本班的老師和阿姨單獨交流，也可以寫在每月發下的“快樂成長冊”上。孩子是你們的，也是我們的，這么多來自不同家庭的孩子個性、習慣有所不同， 10個孩子10種個性，更何況我們班有34個可愛的小寶貝呢，所以這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子在園的每一天才會更加快樂與充實。也會讓我們家園間協作的更愉快。希望通過今天的活動，能給我們留下寶貴的意見和建議。
再次感謝寫各位家長的光臨，謝謝！
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