活動總結發言稿

時間：2020-12-20 14:14:11 發言稿我要投稿

【精華】活動總結發言稿四篇

活動總結發言稿篇1

　　【活動過程】

【精華】活動總結發言稿四篇

　　一、準備篇

　　生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。

　　生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現在開始——

　　生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結向上！

　　全班：文明守紀，團結向上！

　　二、禮儀篇

　　生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業。

　　生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。（放錄音，學生齊唱歌曲）

　　晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好！同學你早！團結友愛心一條，團結友愛心一條！

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友們呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

　　三、請同學介紹小學生守則和小學生規范的內容。

　　1．請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面.。

　　如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。

　　如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。

　　如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。

　　如：積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

　　2．結合同學們的發言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。

　　3、請欣賞《文明守紀歌》

　　文明守紀歌

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

　　放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

　　維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河邊去，不帶零食進學校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

　　放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

　　生一：說得多不如做得好，從現在做起

　　生二：看著做不如自己做，從我做起

　　生1：要我做不如我要做，從內心做起

　　四、《是對還是錯》

　　生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣�！绷晳T成自然，

　　好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

　�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

　�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

　　（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。

　　生二：細節決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！——請聽《一點兒》歌

　　每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。

　　見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

　　益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

　　三、學習篇

　　生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？——請聽《課堂禮儀歌》

　　上課鈴聲響，快快進課堂，

　　走到座位上，一聲也不響。

　　起立要站直，坐下不亂晃。

　　不做小動作，專心來聽講。

　　發言先舉手，回答要響亮。

　　學會守紀律，做個好娃娃。

　　生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好��！我們共同努力創建一個好的班風。我們的班風——團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　生二：我們的班訓——我勤奮我自信我成長我快樂

　　全班：我勤奮我自信我成長我快樂

　　生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發自同學們內心快樂的聲音——《拍手歌》

　　你拍一我拍一，文明禮儀排第一。

　　你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。

　　你拍四我拍四，關心集體做好事。

　　你拍五我拍五，同學之間不動武。

　　你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七我拍七，誠實守信不忘記。

　　你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

　　你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。

　　公民道德要牢記，爭當禮儀小衛士。

　　五、評選文明守紀之星。

　　六、倡議書

　　我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　同學們：良好的行為影響你的`一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　�、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　�、菪闹杏兴耍蛔运�，多為他人著想

　�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追

　�、咧v究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

　�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打架

　　生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

　　（簽名過程）

　　九、總結篇

　　生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。請班主任老師講話——

　　師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

　　生二：現在我宣布——《文明守紀從我做起》主題班會到此結束。

活動總結發言稿篇2

各位領導老師同學們大家好：

　　剛才兩位領導專家為我們做了有關交通安全法制教育的報告，聽后很受教育，在這里首先以熱烈的掌聲對兩位專家的精彩報告表示衷心的感謝。兩位領導不辭辛苦，在百忙之中來到我校為同學們做義務演講，目的只有一個，就是希望每個同學都能充分認識到遵守交通安全及遵紀守法的意義，做到安安全全上學，快快樂樂生活，做一名健康、文明、守紀的優秀小學生。

　　兩位專家來自工作是一線，親身經歷并親自處理了許多相關的案件，有豐富的經驗和較高的理論水平，所舉的案例就是發生在我們身邊的真人真事，應當引起我們的警惕和思考�，F在交通事故很多，許多小學生就是因為不遵守交通規則而釀成災禍，本來健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，如同花朵凋謝，幼苗枯萎。不僅如此，更讓人痛心的是父母失去了親生子女，同學失去了知心的朋友，老師失去了可愛的學生。因此遵守交通安全不僅是個人的事情，還關系到自己的親人和社會。

　　小學生應從小樹立起遵紀守法的意識，積極同自身存在的不良行為和習慣作斗爭。三國時劉備臨終前曾告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思就是（略）。大家或許知道“小時偷針，大時偷金”的故事，小的時候壞的習慣不改正，長大以后就有可能做違法犯罪的事情。希望同學們在遵紀守法上做一名自尊自愛，文明守紀的小學生。

　　對照兩位專家的教導，我們應當問一問自己在這一方面做得夠不夠好，能否做好以下幾個方面。

　　交通安全方面：在來回上學的路上，靠右邊行走，不并排行車，不你追我趕，打打鬧鬧；騎車不雙手離把；過路口左右看，不爭搶。

　　遵紀守法方面：不購買或攜帶刀具等危險物品入校園；大同學不欺負小同學；不偷拿別人物品，不破壞公物等。

　　兩位專家的報告讓我們深受啟迪，令人深思。希望每位同學都能遵守交通安全，遵紀守法，平安生活，幸福快樂的成長。

活動總結發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數學教研組的這次研討活動。構建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結合學校教學工作現狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節課的基本知識、基本技能;雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養。

　　20xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發現老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標?”“如何設計有效的導學?”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材;結合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。

　　今天，我們一起觀摩了老師的《》一節數學課的動態呈現。下面就請大家以這節課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學。”這個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。

　　我們先請老師談談自己是怎樣在教學中落實雙基雙培中的導學的?

　　執教教師說課：教學目標、重難點、設計的哪些環節符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。

　　主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發言，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論。

　　(-)在新教學方式下如何指導學習?

　　主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習?這個問題，結合本節課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環節”和“設置有效問題”等，很好的建議。

　　(二)在新教學方式下怎樣培養學生的學習能力?

　　與會教師評課

　　主持人：謝謝幾位老師的精彩發言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發揮學生的主體作用。

　　主持人總結：時間過的真快，感謝各位老師的積極發言。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的數學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫：

　　1、準確把握教材，設計有效的教學環節。

　　每一節課，我們一定要結合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。