學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校專門舉辦的活動(dòng)，是面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面要為大家分享的就是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，希望你會(huì)喜歡！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！我知道你們很忙，你們是擠出了寶貴的時(shí)間特意來參加B>的，那么，我們就不該讓電話的鈴聲，工作的瑣事來打擾甚至占據(jù)這寶貴的時(shí)間，同時(shí)您要知道，此刻的您正是孩子的榜樣！所以我懇請(qǐng)您關(guān)機(jī)！而且今天的B>內(nèi)容多，結(jié)束的時(shí)間可能比較晚，為了更好的幫助孩子解決問題，我懇請(qǐng)您耐心！我和你們的孩子一樣非常感謝你們的關(guān)心支持！這次的議程是：
年級(jí)長(zhǎng)發(fā)言——科任老師發(fā)言——班主任總結(jié)——你和孩子，孩子的"小老師"之間的互動(dòng)——參觀教室
我很感謝各位家長(zhǎng)，你們把這么好的孩子送來我這個(gè)班，他們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)，我喜歡他們每一位。有的家長(zhǎng)說，我的孩子學(xué)習(xí)好不好且不說，就是不要變壞。但大家想想看，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，他逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，挫敗感和自尊心使他不愿再與昔日的朋友為伍，那他會(huì)找什么樣的新朋友呢另外，他在學(xué)習(xí)上找不到樂趣，就會(huì)去尋求其它刺激。變壞也許就從這里開始了。對(duì)于學(xué)生來說，最大的，最真正的，最持久的快樂就是學(xué)業(yè)進(jìn)步！我們應(yīng)該幫他們找到學(xué)習(xí)的快樂，幫助他們進(jìn)步。
如何扶助我們的孩子呢大多數(shù)孩子是聰明的，差異主要體現(xiàn)在懶惰的程度，所以首先要督促他，幫他克服懶惰。在生活上，凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替，他是家庭的一分子，應(yīng)該承擔(dān)部分家務(wù)活，這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，鍛煉孩子的能力，同時(shí)是讓他學(xué)會(huì)體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦；在對(duì)待作業(yè)上，檢查作業(yè)的過程是與孩子溝通交流的過程，這是一天中難得的時(shí)刻呀，檢查做的是否正確，更重要的是檢查上次的作業(yè)有沒有改正，從字跡和是否按要求做看作業(yè)的態(tài)度，要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)早回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子；在考試方面，看到成績(jī)，不要盲目與別人攀比，應(yīng)該幫助分析一下，哪些是該背沒背上來的，哪些是不懂的，鼓勵(lì)孩子多向老師請(qǐng)教；對(duì)待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，你都要肯定，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，不要簡(jiǎn)單粗暴的批判，他們似乎什么道理都懂，其實(shí)不然，要跟他們分析是非，什么該做什么不該做。
家長(zhǎng)在家必須做的事：每天檢查作業(yè)及聽英語(yǔ)錄音；每周的聽寫；期末考試前三周的各科督促（要求孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行）。
孩子們也要懂得尊敬，孝順，理解父母。我們的健康和快樂其實(shí)是建立在父母的辛勞之上的。所以我們對(duì)父母提出的要求應(yīng)該盡量遵守，或者協(xié)商解決問題。有的孩子甚至打罵，威脅父母，那的確很不好的行為，是該嚴(yán)肅批評(píng)管教的，否則后患無窮！
學(xué)生必須做的事：帶作業(yè)回家給父母檢查，聽英語(yǔ)錄音，預(yù)習(xí)，躺在床上回顧復(fù)習(xí)；每周聽寫；期末考試前三周的各科復(fù)習(xí)（制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行）。
總之，父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心，愛心，良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
在學(xué)校里，同學(xué)之間是應(yīng)該互相幫助的。學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助差一些的同學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)步的喜悅會(huì)使他們遵守紀(jì)律，保持課堂安靜，保證老師順利上課，也就保證了你的聽課質(zhì)量。另外，你們?cè)谡n后玩樂中復(fù)習(xí)，印象深刻了，知識(shí)掌握的也就更牢固了。所以幫與被幫是互利互惠的。
一幫一活動(dòng)介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子的"小老師，小學(xué)生"。由被幫助的同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)聽寫練習(xí)本，上面記錄聽寫內(nèi)容，聽寫評(píng)價(jià)（家長(zhǎng)寫）；幫助內(nèi)容（被幫學(xué)生寫）和評(píng)價(jià)（小老師寫）
我要做的是檢查上述工作的落實(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)介加分條的用途。
為了我們更方便的聯(lián)系，建議大家加入"家校通"。
拿出15分鐘請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子傾心交談。學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，家長(zhǎng)也談?wù)勛约旱目捶āＵ?qǐng)每一位家長(zhǎng)給自己孩子寫下一句贈(zèng)言，鼓勵(lì)孩子樹立信心。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)同志：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級(jí)基本情況：
（一）學(xué)生情況：
本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）教師情況：
語(yǔ)文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術(shù)是xxx老師，教美術(shù)的是xxx老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的`同學(xué)補(bǔ)課。
（三）本班自開學(xué)以來存在的問題
1．自信心嚴(yán)重不足
2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄（因?yàn)閬碜愿鱾�(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢？
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
意見和建議
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對(duì)待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。
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