畢業班老師的發言稿

時間：2021-02-06 18:30:24 發言稿我要投稿

畢業班老師的發言稿

　　畢業班老師發言稿篇一：

畢業班老師的發言稿

　　一、分析現狀，增添信心

　　進入初三，教師的配備進行了調整，正因為有我們在座初三各位教師的共同努力、學校領導的高度重視和密切關注，初三年級的班風和學風有了明顯的好轉。從上學期階段測試、期中、期末考試來看，與初二時期相比，總體成績有所提高，但是我們的優秀生不占任何優勢，尖子并不尖，不少學生還存在偏科現象。另外后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。

　　二、明確目標，確定措施

　　1、明確本屆中考的目標：爭“人平分”、“優秀率”、保“合格率”。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，教學進度的調整、復習的安排怎么進行？這些都是我們所要思考的問題，且需要我們去解決。

　　2、我們畢業班老師應注重在課堂效率和方法上下功夫。應該借打造“活力課堂”的契機，結合我校的現狀，向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下一定的時間給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生自由發展，一定要教給學生學習的方法。

　　同時，我認為我們現在工作的指導思想應當是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率。

　　3、我們教師都應注意研究中考題型，對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都應該一清二楚。

　　三、幾點建議，僅供參考

　　第一：全體教師發揮集體效應，協調一致，形成合力。

　　在座的有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次帶畢業班，我們要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，我們畢業班全體教師務必要統一思想、統一認識、步調一致。每位教師應把握教學進度，切實制定好符合實際的教學計劃和復習計劃，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；班主任老師應確定班級目標，圈定各層學生，把目標落實到學生個人身上，不放棄、不拋棄每一個學生。

　　協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。各學科要有學科的目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，只有這樣才能形成齊心協力抓畢業班的合力。

　　第二，加強學生管理，營造良好的學風是取得成績的保證。

　　以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。

　　1、抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理；在政教處的領導下，抓好對初三學生的紀律教育。

　　2、通過班會課營造氣氛。通過一些主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”、“進步就可以畢業”的觀念，讓他們人人都有信心。

　　第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。

　　一是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，抓好學生學法指導關。二是要堅持不懈地做好培優補差工作。抓差生，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，讓他們向高層次發展；抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。對他們實施優先政策，課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先等等，通過努力，使臨界合格生合格，使臨界優生成為優生。

　　以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的'方法。俗話說，“人心齊，泰山移”，我相信，只要我們初三全體教師目標明確，精誠團結，齊抓共管，克服重重困難，全力以赴，20**屆中考就會功到自然成。

　　畢業班老師發言稿篇二：

各位領導、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。

　　首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

　�。�1）2010-20**學年度上期期末監測情況：班級人數：25人參考人數：25人總分：1735 平均分：69.4及格率：84% 優秀率:40% 低分率：16%

　　通過比較分析，我們可以看出：我們班的語文平均分嚴重低于片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的低分率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。

　　（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。

　　1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。

　　2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。

　　其次，我將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：

　　1、重視學習習慣的培養。

　　平時要注重加強讀題、審題的訓練，培養學生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作，對個別學生進行面對面的輔導和教育，培養他們仔細認真的學習習慣，教給學習方法，不斷提高他們的學習成績。

　　2、繼續抓好語文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。

　　平時注意培養學生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。

　　3、在寫作指導上仍應多下功夫。

　　隨時引導督促學生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習作交流，提高學生的寫作興趣，培養寫作習慣。

　　4、注意對學生學習方法的指導。

　　教材中出現過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。

　　我相信，通過我們六年級師生的共同努力，六年級的語文成績一定會進一步的提高。

　　畢業班老師發言稿篇三：

　　一、現狀分析：

　　我校九年級8個教學班，學生405人。從開學以來的情況看，各班表現差的學生不多，但學習兩極分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，九年級是一個團結的、凝聚力極強的集體，老師們團結一心，瞄準目標，加班加點，其干勁讓人欽佩。

　　二、具體工作：

　　半個多學期來，我們主要抓了以下幾方面工作：

　　1、工作籌劃“早”

　　俗話說：未雨綢繆。暑假期間校領導即對畢業班工作進行商議，從領導到教師進行了適當調整；并增設教導處，開學初由教導處制定畢業班工作計劃，確定中招目標；第三周就專門召開畢業班教師會議，會議上宣讀了2013年畢業班工作計劃，明確了中招目標任務（即每班重點高中指標22人，全校176人），強調縣局五率考核辦法，并對后期工作做了具體部署。要求教師培養對象要加大，計劃謀略要定好，問題解決要趁早，行動落實要牢靠。

　　2、工作指導勤

　　在畢業班教師安排上，學校根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究通盤考慮，選派工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。在教師管理上，雖仍實行分部管理，但教學上全校統一計劃，統一進度，統一練習，統一測試，從而提高畢業班的總體實力。在教師提高上，本期先后派出畢業班教師21人次到鄭州、南陽、洛陽等地參觀、學習、聽課。外出學習的老師回校后匯報、交流，使本學科老師得到共同提高。

　　3、教學安排“全”

　　從學期初制定計劃到教學環節的落實，從學科測試到考后總結分析，從常規教學到教育教研，學校都統一安排，統一組織，真正起到了統攬全局的作用。

　　4、過程管理“實”

　　在教師管理上，教務處對教師的備、講、批、輔、考、評、測等各環節都有具體的要求，同時教務處和學部領導不斷進行檢查、督促、指導，我們的教師也真可謂“不須揚鞭自奮蹄”，他們那種永不言敗的忘我工作精神使人感動，催人振奮，在此我對大家表示真誠的感謝：謝謝大家！在學生管理上，我們以班主任為核心，任課教師分到班級分包學生，每個班分配四名教師，結合期中考試成績每名教師分包8-9名重點培養對象、2-3名學困生，要求教師定期做好這些學生的思想工作，關注他們的學習、生活及體育訓練、實驗信息測試等，把4名教師分包的學生作為4個平行學習小組，對小組進行捆綁考核，獎勵學生及教師。

　　5、體育訓練“嚴”

　　體育訓練不僅是對學生體質的訓練，更是對學生拼搏、吃苦、忍耐等精神的訓練。對學生體育訓練不只是體育教師的事，而是全體初三教師的事，十月份學校統一組織對學生的體育項目進行了統一測試，以本次測試為基礎，為學生擬定訓練目標，要求體育教師利用體育課，包班的4名教師利用課間操對學生逐項進行強化訓練。

　　6、學校投入“大”

　　學校領導對畢業班高度重視，在人力、物力、財力上向畢業班大力傾斜，12年對中招獎勵加大力度，發放中招獎6萬余元，13年將繼續加大，同時將定時召開畢業班工作會議，對教師進行適當激勵。

　　三、后期教學工作安排：

　　由于下學期時間太短，本學期我們要拋開縣考試進度，抓緊趕課，為下學期留下充足的復習時間，后期的教學工作我們要抓好一下“五”個環節：

　　一是備課：備課要吃透課標、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關注、縱橫交錯、形成網絡。一輪要四角伸到、不漏考點；二輪側重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應考、訓練規范、以求技巧。

　　二是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優化教學方法，抓點連線，一線帶面，理清系統，教給學生學習的方法，由領路到指路再到學生行路。

　　三是選題：畢業班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，選那些符合中考方向的且帶有典型性、綜合性的題目，力求新穎。對于我校學生實際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。

　　四是訓練：訓練對畢業班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰出發，要像中考那樣嚴格、規范，要養成“平時訓練就是中考，中考時就是做練習”的學習行為習慣。

　　五是講評：無論做什么練習都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學會讓學生自己梳理知識。

　　老師們！“態度決定一切”“細節決定成敗”，只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協作，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現！希望在座的各位老師務必統一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，全力打贏20**年中考攻堅戰，為北冶教育事業作出我們更大的貢獻！謝謝大家！

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