平凡的崗位傾心的奉獻發(fā)言稿
我演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。
從事教師這個職業(yè)已有四年。四年來，我和千千萬萬個農村教師一樣，在最基層的學校，從事著最平凡的工作。在這里，我想敞開心扉，傾訴一個普通女教的心聲。
四年前，我從仙游師范畢業(yè)帶著做一名人民好教師的美好愿望來到了壩下學區(qū)后坂小學。這時的我對生活對未來充滿了憧憬。但眼前的一切卻讓我無所適從了。兩排千瘡百孔的土墻教室，一塊坑坑洼洼的芳草地，沒有一扇完好的門窗，沒有像樣的課桌椅，當時的后坂小學，差不多是全學區(qū)最破陋的一所村小。面對生活的清苦，事業(yè)的艱難，說句心理后，當時我也閃現過退縮的念頭。這時，校領導語重心長地對我說：“小林，當教師不容易，擔子重，鄉(xiāng)親們都盼望孩子們成為有本領的人，你一定要好好干哪！”我知道：這一天，我選擇的不僅是一個職業(yè)，更是我多年來向往的事業(yè)，是報答祖國的平凡而又神圣的使命，于是，我堅定了信念，克服了困難，從重壓下站了起來。
過去，學校沒有水井，附近的堰塘又污染嚴重。為了喝到清潔的水，我們從3里遠的山上引水。露天水管經常受到破壞，為了給全校師生供應開水，水管風里、雨，我都堅持跟校長到山上修水。修水路上，坎坎溝溝，從水在城市里長大的我，不知摔了多少跟頭。校長見狀不忍心地說：“還是我自己去吧！”但一想到荒山野嶺，萬一遇到危險怎么辦？多一個人好有個照應，于是我對校長說：“修水之路盡管艱辛，但當我聽到孩子們 校的山泉甜時，我覺得再苦再累都值得。
2001年9月1日那是個最喜慶的日子，在各級領導的支持下，我們終于搬到新的教學樓上課。然而新校沒有校門，沒有圍墻，一系列配套設施都沒有，怎么辦？在校長的領導下，我們采取募捐、賒欠、緊縮開支、義務勞動等辦法，把建設工程啟動起來。在學區(qū)領導的支持下，我們砌起了圍墻、建起了校門。施工中，我們自己采購建材，搬運墻土、平整操場、挑沙、運石護料，凡自己能干的都自己動手干。義務勞動雖然艱苦，但卻為學校省去一大筆錢，到這我們吃苦受累樂在其中。下起了大雨，剛剛澆好的路面如果不趕緊覆蓋，水泥一凍，將前功盡。怎么辦？我們幾位住校的老師決定借稻草護蓋路面。可村里的稻草都堆放在遠離學校的稻田里，我們幾位老師迎著凜冽的寒風，開始了佳運稻草的接力。因為又凍又累，走著，走著，我猛地滑倒在地，右腳劇烈疼痛，但我強忍巨痛，掙扎地站起來，擦擦臉上的雨水，繼續(xù) 運。這時風越刮越大，雨越下越猛，面對腳上的傷痛，我鼓勵我自己再堅持一會兒吧！”整整忙了大半夜，才把稻草一把一把地鋪到了新澆的水泥路面上。這時，我們都成了水人。牙齒凍得咯咯響，手和臉都凍僵了。第二天，當太陽露出燦爛的笑容時，我知道水泥路保住了，而這時，我卻病倒了，此后好多天，我咬著牙堅持上課、工作。但受傷部位疼痛難忍，越腫越大。同事們看我這個樣子，也十分著急，紛紛勸我休息。可在這期末的節(jié)骨眼上，學生基礎又較差，我怎么能放心得下呢？傷末愈，我就悄悄地回到了學校，給學生上課。黃天不負有心人，我班期末考試成績名列學區(qū)上游，得到了學區(qū)領導的肯定，校長動情地說：“你們可為學校露臉了！”
兩年為，在學區(qū)領導的支持下，我們憑著燕子銜泥的'精神，讓校園一年變一個樣，校容校貌煥然一新，辦學條件邁上了一個新臺階，并通過了縣教育局“綠色學校”評選。如今后坂小學成了小山村最漂亮的地方。
曾經有人不解地問我，“做為一個老師，你這樣拼命為學校，到底圖的是什么？”我認為，筑巢是為了小鳥，建校是為了學生，當教師是為了把鄉(xiāng)親們的孩子培養(yǎng)成才。多年來，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。學生偉杰產生了厭學情緒，我動之以情，曉之以理，喚起了他生活的信心，學生陳焰不慎小腿骨折，我親自扶他上樓下樓……多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心，多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。
孩子到了學校，父母在家總惦記著，生怕磕著、碰著、淋雨、受涼。為了照顧好這些孩子，讓家長們放心，我時刻把學生的安全，冷暖放在心上。學生常常不小心擦破手，我就準備了一些紅藥水、紫藥水，隨時給他們醫(yī)治。遇上雨天，有的學生沒帶雨傘，我就借給他們，實在回不了家的，就叫到宿舍吃飯。
多年來，我就是這樣用一片愛心去培育、去溫暖每一個學生。在學生和群眾中形成良好的口碑，家長們說：“林老師真有能耐，教好一方，帶動了一方鄉(xiāng)風。”其實這哪是什么能耐啊！我只知道當我以一顆真誠的心對待孩子，他們回報給我的將是一顆顆火熱的心。
過去的四年，我的學生還經常在學區(qū)舉行的各種競賽中獲獎，，為學校爭得榮譽!
各位領導，同志們，已有的成績屬于昨天，今后的努力從零開始。我愿進一步樹立愛崗敬業(yè)思想，永遠執(zhí)著于春燕和紅燭的事業(yè)，為學校，為教育事業(yè)的發(fā)展再銜泥、再燃燒、再增光添彩！
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