初中數(shù)學(xué)組教師代表發(fā)言稿

初中數(shù)學(xué)組教師代表發(fā)言稿5篇

　　篇一：初中數(shù)學(xué)組教師代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

　　上午好

　　我代表數(shù)學(xué)組把我們數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師作以匯報(bào)。

　　xx初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計(jì)劃以來，我校數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機(jī)，以新課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重知識(shí)生成內(nèi)化、知識(shí)應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)。互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎迹�下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。

　　過去的課堂教學(xué)，大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué)，唯恐自己課講的不詳細(xì)、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時(shí)間 1

　　不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)。然而學(xué)生根本沒有思考的時(shí)間，對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計(jì)劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現(xiàn)代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結(jié)果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的異常辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對此我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過漫長的摸索，由簡單的模仿，到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節(jié)加以修改，從機(jī)械的六步模仿，改變?yōu)閺?fù)習(xí)舊知 情境創(chuàng)設(shè) 引入新知 例題精講 質(zhì)疑拓展 檢測反饋 小結(jié)思考 ，課堂活動(dòng)中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會(huì)和我不成熟的看法。

　　1．多看，提高學(xué)生們的觀察能力

　　“看”是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀察機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的觀察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，要求學(xué)生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課開始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內(nèi)容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí)，讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進(jìn)行交流意見。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節(jié)課要學(xué)的知識(shí)，教學(xué)效果特別良好。

　　又如，在學(xué)習(xí)圓周角定理時(shí)，可以通過教具移動(dòng)圓周角頂點(diǎn)的位置，讓學(xué)生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系，通過觀察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。

　　2．多想，提高學(xué)生們的思考能力

　　教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機(jī)會(huì)，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預(yù)先準(zhǔn)備的三個(gè)不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數(shù)，然后分別請幾個(gè)學(xué)生報(bào)出不同三角形的兩個(gè)角的度數(shù)，我當(dāng)即說出第三個(gè)角的度數(shù)。一開始，有幾位同學(xué)還不服氣，認(rèn)為可能是巧合，又舉例說了幾個(gè)，都被我一一猜對了，這時(shí)學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會(huì)一致的。“探個(gè)究竟”的興趣因此油然而生。

　　思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習(xí)“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象，并牢牢地貯存起來。學(xué)習(xí)了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點(diǎn)？使學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象并牢牢地貯藏起來。

　　3．多做，提高學(xué)生們的動(dòng)手操作的能力

　　學(xué)生們天生好動(dòng)，通過動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學(xué)問題，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解、記 3

　　憶牢固，而且運(yùn)用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。 多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí)，我們讓學(xué)生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動(dòng)手做一個(gè)長方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識(shí)。

　　4．多說，提高學(xué)生們的表達(dá)的能力

　　語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生說說公式的由來、計(jì)算的原理、思路的過程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過程，對學(xué)習(xí)能夠起到事半功倍的作用。例如：當(dāng)教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當(dāng)學(xué)生們在遇到對角線互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。

　　5.多議，通過議一議可以讓相互取長補(bǔ)短。

　　通過學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)結(jié)論，這需要我們教師設(shè)置一些有開放性的問題。還要提供給學(xué)生交流機(jī)會(huì)。新課程提倡生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生暢所欲言，各抒已見。

　　另外，我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專門成立了數(shù)學(xué)命題小組，每個(gè)年級(jí)有2人負(fù)責(zé)周練試卷，然后教務(wù)處負(fù)責(zé)審核，周練抓的是基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要抓好優(yōu)生。

　　由于數(shù)學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí)，勇于探索，在實(shí)踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的'行為，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學(xué)成績名列前茅，使xx中學(xué)的數(shù)學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì)，我代表我自己感謝我們的數(shù)學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效開展。

　　篇二：數(shù)學(xué)競賽教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

　　大家上午好！

　　經(jīng)過八年級(jí)數(shù)學(xué)組的精心準(zhǔn)備和同學(xué)們的共同努力，八年級(jí)第一次數(shù)學(xué)競賽成績已經(jīng)揭曉，本次競賽涌現(xiàn)出了很多成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生，在這里我向他們表示衷心的祝賀，愿他們在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲、更上一層樓！

　　首先，我來談一下自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)不成熟的做法與大家共勉。

　　1、精心備課，運(yùn)籌帷幄。

　　備好課是課堂成功的法寶。每一節(jié)課我都提前準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備之仗，備不好課堅(jiān)決不上課堂，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。

　　2、重視課堂，決勝千里

　　課堂上我堅(jiān)持精講精練，重視學(xué)生雙擊知識(shí)的夯實(shí)和知識(shí)的延伸遷移，組織學(xué)生訓(xùn)練時(shí)采用靈活多樣的方式，爭取是每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。

　　3、重視作業(yè)布置和批改反饋

　　作業(yè)的布置與批改反饋是學(xué)生成績提高關(guān)鍵因素。我在教學(xué)中一直重視對學(xué)生作業(yè)的批改和對學(xué)生錯(cuò)題不間斷的反饋和落實(shí)，不放棄班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生。

　　4、重視教學(xué)反思

　　一節(jié)課結(jié)束后，我總是靜下心來思考：這節(jié)課有沒有什么不足之處，目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否真正掌握。我感覺只有勤于反思自己的教學(xué)水平才能不斷提高。 接下來我給同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中提幾點(diǎn)建議和要求。

　　1、重視課堂良好聽講和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上同學(xué)們一定要注意力高度集中，做作業(yè)要真正的沉下來，只有這樣，你才能學(xué)得輕松，學(xué)的高效。

　　2、放下面子和架子，不懂就及時(shí)向老師、助教團(tuán)或自己的小名師請教，不要使自己的問題堆積。

　　3、認(rèn)真對待晚上作業(yè)和周末作業(yè)。

　　4、重視對學(xué)過知識(shí)的不間斷的復(fù)習(xí)。

　　5、重視對自己錯(cuò)題的不間斷的反饋。

　　總之，只要同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中態(tài)度端、重課堂、勤反思、善總結(jié)，相信同學(xué)們一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中百尺竿頭、更進(jìn)一步。

　　篇三：一年級(jí)數(shù)學(xué)老師新生發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實(shí)反映。在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生。

　　先自我介紹一下，我姓范，是我們班的數(shù)學(xué)老師，從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭。剛才班主任（和語文老師）對大家講的非常詳細(xì)了，那么借今天的家長會(huì)，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣，4個(gè)建議”。

　　一．對本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注

　　（1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長特別關(guān)注。

　　（2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%。

　　二．對于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是您孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

　　教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的

　　題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

　　養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

　　三．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟�才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家3點(diǎn)建議：

　　幫助孩子認(rèn)字

　　認(rèn)字少，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求，對于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

　　一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，

　　每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級(jí)的家長介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

　　我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如果在平時(shí)生活中家長能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：

　　第一，認(rèn)識(shí)鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，比如8點(diǎn)整，8點(diǎn)半。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

　　第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。

　　第三，元、角、分。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

　　第四，方向與位置。生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

　　第五，長度感知。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。

　　我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好！教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子度過一個(gè)快樂的一年級(jí)。

　　篇四：小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)教師代表發(fā)言稿

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我們期待已久的第六屆“數(shù)學(xué)節(jié)”今天終于開幕了，本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的主題是“歡樂數(shù)學(xué)節(jié)，思維大碰撞”。活動(dòng)口號(hào)是“開心數(shù)學(xué)節(jié)，快樂我做主”。旨在通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)、其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，終身受益”。

　　同學(xué)們，數(shù)學(xué)是人類精神文化寶庫的重要組成部分，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)精彩。我們的身邊處處有數(shù)學(xué)，我們的生活中時(shí)時(shí)用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，讓我們的思維更活躍; 數(shù)學(xué)，令我們的成長更快樂。我們中國是文明古國，自古到今，涌現(xiàn)出了許多世界聞名的數(shù)學(xué)家，如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤、華羅庚等，著名數(shù)學(xué)家陳省（xing)生先生從十幾歲就覺得數(shù)學(xué)好玩。正因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)好玩，才興致勃勃地玩?zhèn)�不停，學(xué)個(gè)不停，終于成為著名的數(shù)學(xué)大師。

　　數(shù)學(xué)是一個(gè)非常奧秘又非常有趣的學(xué)科，大到宇宙飛船、信息技術(shù)、人工智能，小至日常生活、工作學(xué)習(xí)、吃穿住行，都離不開數(shù)學(xué)的參與。所以說一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，沒有強(qiáng)盛的數(shù)學(xué)研究是不可想象的。 著名數(shù)學(xué)家陳省生先生曾不止一次的說：“數(shù)學(xué)是美的。”原來，數(shù)學(xué)之美一直隱藏于豐富的數(shù)學(xué)的知識(shí)土壤中，她像一個(gè)個(gè)寶藏存在于數(shù)學(xué)地球中，它遍布整個(gè)數(shù)學(xué)地球的每個(gè)角落，正等著我們?nèi)�尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘呢。讓我們快去領(lǐng)略數(shù)學(xué)的風(fēng)景吧！

　　在本屆數(shù)學(xué)節(jié)中，我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng)：有生動(dòng)有趣的“24點(diǎn)撲克”擂臺(tái)賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠

　　子比賽，指尖上的智慧——我心中的數(shù)學(xué)想象畫；動(dòng)手又動(dòng)腦的數(shù)學(xué)手抄報(bào)；有趣又好玩的數(shù)學(xué)嘉年華，同學(xué)們，如果你是一個(gè)計(jì)算能手那就來挑戰(zhàn)百題無措小小口算王比賽吧、如果你是一個(gè)故事能手，就來參加數(shù)學(xué)家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)哦。活動(dòng)多多，等你展示的機(jī)會(huì)多多!怎么樣，心動(dòng)了吧!那就心動(dòng)不如行動(dòng)，老師相信這么多數(shù)學(xué)活動(dòng)的項(xiàng)目，總有一項(xiàng)適合你。愿每位同學(xué)積極參與!人人都能翱翔數(shù)學(xué)殿堂 ，個(gè)個(gè)都能享受數(shù)學(xué)的快樂。老師希望我們?nèi)�體同學(xué)都能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)的海洋中學(xué)到更多有用的知識(shí)和本領(lǐng)也許，我們當(dāng)中某一位同學(xué)就是未來的數(shù)學(xué)家呢!

　　最后預(yù)祝我校第六屆數(shù)學(xué)節(jié)圓滿成功!

　　篇五：教師代表發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!

　　接下來我想從三個(gè)大點(diǎn)談?wù)勎业慕逃�理念�?/p>

　　一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1.專心致志。

　　小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

　　2．學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落

　　四的好習(xí)慣。兩個(gè)月個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。

　　3 .認(rèn)真細(xì)致。

　　學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　二、做家庭作業(yè)是孩子作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

　　三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ?/strong>切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)

　　該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　四、 控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來，就給他們過多的零錢。

　　五、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

　　六 多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！