學校預防校園欺凌防治工作專項方案

關于學校預防校園欺凌防治工作專項方案（通用10篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的關于學校預防校園欺凌防治工作專項方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 1

　　為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據XX省、市教育局文件精神，經學校XX領導研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力事件專項治理，工作方案如下：

　　一、指導思想及目的

　　促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。

　　二、組織領導

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師干部及全體班主任、家長代表

　　三、責任分工

　　在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

　　組長是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統籌領導小組的工作。

　　副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。

　　辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室配合進行校園欺凌事件的工作。

　　安保處：加強組織校內巡邏，發現學生欺凌行為和暴力事件，按學校防治學生欺凌規章制度進行合理處置，并上報領導小組；配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的調查工作；嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。經常性地與當地公安機關溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

　　教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

　　總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。

　　團委：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。

　　班主任：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件，發現并判斷學生欺凌和暴力事件，配合學校處理學生欺凌和暴力事件，開展各類班級活動。組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。

　　四、專項治理工作內容

　　1、加強宣傳教育。集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳標語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。開展“反校園欺凌”宣傳活動月。

　　2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，設立并公布學生救助和校園欺凌治理的舉報電話和聯系方式，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。

　　3、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。針對以下問題抓好專項治理：

　　①叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；

　　②對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

　　③損壞同學的.個人財產、教科書等；

　　④傳播關于同學的消極謠言和閑話；

　　⑤恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；

　　⑥讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；

　　⑦分派結伙，孤立、排擠同學；

　　⑧敲詐、強索同學金錢或物品。

　　對專項治理專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。

　　五、工作要求

　　1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

　　3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 2

　　為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據省教育廳、市教育局文件精神，結合我校實際制定預防欺凌方案如下

　　一、指導思想

　　促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。

　　二、組織領導

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：全體教師

　　三、安排及要求

　　1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在9月開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言和校長講話四個內容。

　　2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用黑板報時時警醒師生。

　　3、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的'危害性。同時適當開展品德和安全教育。

　　4、完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　5、加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

　　6、及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 3

　　為圍繞建設平安和諧文明校園的總體要求，根據教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的文件精神，通過專項治理、嚴肅校規校紀、規范學生行為，進一步落實責任，強化措施，保障學校教育教學秩序，促進學生身心健康成長。結合學校實際，特制定此方案。

　　一、成立領導機構，明確工作責任

　　1.組織機構：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　組員：各科室、村小、幼兒園負責人、全體班主任、輔導員。

　　2.工作職責：

　　組長：整體協調，監督實施。

　　副組長：負責應急處置。

　　組員：協力推進學校防欺凌工作開展，兼職心理健康教師對師生進行心理培訓和疏導，發現問題及時處理并上報到學校。

　　德育處：進行法制宣傳教育，組織安排法制安全情況反饋等應急保護處理。

　　總務處：制定應急預案。

　　教導處：加強組內教師責任意識監督與引導宣傳工作，做到全員防范。

　　少先隊：負責組織開展向真向上向美的校園文化活動和防校園欺凌宣傳工作。

　　各班主任、輔導員：制定班級工作計劃和落實工作方案，認真落實“一生一檔案”典型案例和留守兒童幫扶手冊，落實各項措施，開展有效工作。

　　二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

　　（責任人：德育主任、大隊輔導員、各班班主任、輔導員。）

　　1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

　　2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等專項活動。

　　（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

　　（2）開展一次家訪活動，了解學生的.家庭生活環境和在家表現。

　　（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

　　（4）進行一次問題學生的心理疏導。

　　（5）開好一次“防校園欺凌”主題班會，組織一次“防校園欺凌”征文活動。

　　3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

　　（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

　　（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園公眾號、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環境。

　　4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

　　（1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理培訓。

　　（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

　　（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

　　（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

　　（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

　　三、建立預警機制，積極做好防控

　　（責任人：全體教師、法制副校長）

　　1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（總務主任負責。

　　2.加強日常管理，進行有效預防。

　　門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園，落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、學生宿舍等）的巡查制度。

　　3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

　　4.溝通順暢，信息聯動。門衛、安全主管、班主任、輔導員、德育主任、校長、派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

　　5.排查建檔，定期開展專項排查治理。

　　開學初：總務處、德育處、班主任聯合排查。

　　四、處理流程通暢，合理果斷處置

　　（德育處、全體教師、班主任、輔導員）

　　1.信息報送。班主任、輔導員或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，校長在第一時間上報教育局；如涉及校外人員要通報鎮派出所。

　　2.處理過程。德育主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

　　3.教育引導。由班主任、輔導員教師聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

　　五、工作要求:

　　1.堅持正面引導，做好預防措施

　　2.確保全員參與，合力形成氛圍。

　　3.采取疏堵結合，全面消除死角。

　　4.保證信息暢通，力求處置合理。

　　通過宣傳教育，有效防控等專項治理措施的實施，營造積極向上的文明校風校紀，建設平安校園、和諧校園。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 4

　　預防和打擊校園欺凌事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產安全，構建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園欺凌是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞學生身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。為貫徹落實國家保護未成年人的法律法規，預防、打擊校園欺凌事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩定的育人環境，結合我校實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、組織領導

　　學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

　　組長：XXX（校長）

　　副組長：XXX（副校長）

　　組員：德育處主任、副主任、年級主任、副主任、各班班主任、心理健康教師

　　三、工作安排

　　（一）開展教育

　　集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。每學期兩次，開學第一周和期中考試后第一周。

　　分管副校長負責統籌安排

　　德育處分管主任和安全辦主任負責制定和執行預防和打擊校園欺凌教育方案，對全校預防和打擊校園欺凌教育工作進行總結評價。

　　年級主任結合年級工作實際落實學校預防和打擊校園欺凌工作方案，并對本年級各班開展預防和打擊校園欺凌教育過程和教育效果進行評價。

　　班主任負責本班預防和打擊校園欺凌教育工作，落實學校和年級工作要求，組織開展各項教育活動。

　　教育對象和內容：

　　學校加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園欺凌行為的意識和方法。

　　（1）進一步加強教師職業道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；

　　（2）加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；

　　（3）利用各種形式對學生開展遵紀守法教育，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；

　　（4）加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結合；

　　（5）加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對校園欺凌行為時的策略與勇氣、遭遇欺凌以后如何應對；

　　（6）教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；

　　（7）利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優化家庭教育環境，提高家庭教育質量。

　　（二）主題班會

　　組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合全國各地發生的'一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　具體要求：

　　德育處負責召開班主任開好主題班會動員會，制作校校園欺凌專題材料，供班主任組織召開主題班會時使用，并統一安排全校開展預防和打擊校園欺凌主題班會時間，協調年級組對各班開展預防和打擊校園欺凌主題班會進行評價。

　　年級組負責督導本年級預防和打擊校園欺凌主題班會開展情況，并根據實地檢查和各班上報開展班會材料對班級評價，召開年級總結會。

　　(三）排查建檔

　　學校德育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查

　　（四）完善制度

　　制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優化德育環境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。

　　（五）加強預防

　　加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　學校要進一步加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經允許不得進入校園；

　　嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。

　　任課教師要對學生的安全負責，發現學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。

　　班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現并解決發生的問題。

　　學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。

　　（六）日常管理

　　嚴明校紀，加強日常管理值班工作，學校要進一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學生日常行為規范，加強對學生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛、互幫互助等傳統美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關系；教育學生不到游戲廳、網吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。

　　（七）及時處理

　　要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作XX政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　（二）安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　（三）按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 5

　　第一章總則

　　一、編制目的

　　為及時處置學生欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本工作方案。

　　第二章組織機構及職責

　　二、組織領導（指揮）機構

　　學校成立應急處置指揮部（領導小組）。 總指揮：XXX（校長任總指揮）

　　副總指揮：XXX（學校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時兼任現場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權）

　　成 員：XXX（學校處室負責人、班主任等有關人員） 主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發事件處置工作有關事項作出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對分設各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門請求救援事項。

　　三、分工負責機構

　　（一）組織協調組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責綜合協調工作；負責部門、單位來人接待工作。

　　（二）警戒疏散組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導學生到某場所集中，或告知學校在教室關閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現場；把好校門關口；協助救助等其他工作。

　　（三）緊急救護組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預防次生災害發生。

　　（四）通訊聯絡組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：負責對內對外的通訊聯絡；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發布信息通稿。（組織協調組掌握最全面的信息，也具有通訊聯絡的職能，因此，通訊聯絡組可歸屬于組織協調組。將通訊聯絡組單列出來是說明通訊聯絡、信息歸集和發布的重要性。）

　　（五）后勤保障組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。

　　（六）家長接待組

　　組 長：XXX

　　成 員：XXX

　　主要職責：做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。（家長接待不用于上級及其他相關單位來人接待，家長接待是維護平穩局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學生的家長，接待和安撫工作尤為重要。）

　　第三章應急處置程序

　　一旦發生欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　四、應急響應程序及措施

　　(一)接警與通知事故發生后

　　在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態擴大，并將所發生的事故的`情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應急預案。

　　(二)現場應急搶救、現場保護

　　1.在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置（或撥打120救護）。同時，馬上通知相關負責人趕赴現場，同時通知搶救組成員迅速到現場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫院救治。在急救車到達前，應急急救組負責受傷學生處置。

　　2.班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫院詳細地址，請家長到醫院。

　　3.組織事發現場人員調查事件發生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現場，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

　　(三)聯絡、教育

　　1.啟動預案后，在24小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　　2.班主任分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長或上級部門同意，統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　(四)接待家長和后勤支援

　　1.看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據學生事故處理統一規定要求，協助處理死學生的善后工作。

　　2.要依法調解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調解解決。

　　3.事故處理結尾階段，起草《協議書》。《協議書》要寫清協議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。

　　4.組織保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。

　　第四章后續處置

　　五、后續處置

　　突發事件應急處置完畢后，學校要繼續做好以下工作。

　　1.積極配合上級部門調查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。

　　2.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。

　　3.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規進行，努力維護學校和社會的穩定。

　　4.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　5.配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向教育局報告事故處理結果，責任認定。

　　6.總結經驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 6

　　為進一步防范和遏制中小學生欺凌事件發生，切實保護中小學生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，現就深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，制定如下工作方案。

　　一、工作目標

　　通過深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會影響大的事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。

　　二、工作任務

　　（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區域內所有中小學校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。

　　（二）及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，學校要及時向上級教育主管部門報告，與家長進行溝通，調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。要對近年來發生過學生欺凌事件的學校和地區，進行“回頭看”，確保整改落實到位。

　　（三）依法依規嚴肅處置。各地教育部門要依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，指導學校進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀。涉嫌違法犯罪的.，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。

　　（四）規范欺凌報告制度。各地教育部門和學校要建立健全學生欺凌報告制度。學校全體教師、員工要進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，并及時向學校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。對輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業務主管部門。報告的主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。

　　（五）切實加強教育引導。各地教育部門和學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣。要將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政干部和校長、教師在職培訓內容，提高防治學生欺凌的意識和能力。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。要教育引導學生正確使用網絡，自覺抵制不良網絡信息、影視節目、網絡游戲等侵蝕影響。

　　（六）健全長效工作機制。發生學生欺凌事件的地方，要認真反思，深入總結經驗教訓，全面提高防治工作水平。其他地區要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各地都要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確省市縣各級各部門職責，壓實學校校長、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質量評價和教育行政、學校校長、班主任、學科教師及相關崗位教職工工作考評，作為評優評先先決條件。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的地區和單位進行督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。

　　三、組織實施

　　專項治理行動分三個階段進行。

　　第一階段，部署摸底。各地進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。20xx年XX月底前完成。

　　第二階段，集中整治。針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20xx年6月底前完成。

　　第三階段，督導檢查。XX教育督導委員會辦公室對各地治理行動開展情況進行抽查，及時向社會通報有關情況。20xx年7月底前完成。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織，周密部署。各地要把做好學生欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，切實予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

　　（二）部門聯動，強化協作。各地要在屬地XX領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等群團組織加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。

　　（三）深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結本地治理情況和典型工作經驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。

　　（四）開展督查，確保落實。各地教育督導機構要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導范圍。要會同檢察、公安等相關部門對區域和學校專項治理行動開展情況進行聯合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 7

　　一、指導思想

　　為營造和諧、安全、健康的校園環境，保護學生身心健康，根據《未成年人保護法》及相關法律法規，結合我校實際情況，特制定本預防校園欺凌防治工作專項方案。旨在通過全面預防、及時干預和有效處理，構建無欺凌的校園文化。

　　二、工作目標

　　1.增強意識：提高全校師生對校園欺凌的認識，明確其危害性和不可接受性。

　　2.完善機制：建立健全校園欺凌預防、發現、報告、處理及后續跟進機制。

　　3.營造氛圍：營造尊重、包容、互助的校園文化氛圍，減少欺凌事件的發生。

　　4.強化教育：加強對學生品德教育、法制教育和心理健康教育，提升學生自我保護能力。

　　三、主要措施

　　1.宣傳教育：

　　開展“反欺凌，共成長”主題教育活動，通過班會、講座、海報、視頻等多種形式進行宣傳。

　　設立校園欺凌舉報箱和熱線，鼓勵學生勇敢發聲，及時報告欺凌行為。

　　2.制度建設：

　　制定和完善校園欺凌防治工作制度，明確責任分工和處理流程。

　　建立學生行為檔案，對涉及欺凌行為的.學生進行重點關注和輔導。

　　3.師資培訓：

　　定期對教職工進行校園欺凌防治知識培訓，提高識別和干預能力。

　　鼓勵教師成為學生的傾聽者和支持者，及時發現并干預欺凌行為。

　　4.家校合作：

　　加強與家長的溝通聯系，共同關注學生心理健康和社交狀況。

　　定期舉辦家長會，分享校園欺凌防治經驗和策略，形成家校共育的良好局面。

　　5.心理干預：

　　設立心理咨詢室，為受欺凌學生提供心理支持和輔導。

　　對欺凌者進行心理干預和教育，引導其認識到錯誤并改正行為。

　　四、監督與評估

　　成立校園欺凌防治工作領導小組，負責監督方案的實施情況。

　　定期對防治工作進行評估，總結經驗教訓，不斷完善工作機制。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 8

　　一、背景與意義

　　近年來，校園欺凌事件頻發，嚴重影響了學生的身心健康和學校的正常秩序。為有效預防和治理校園欺凌，保障學生安全，特制定本專項方案。

　　二、總體目標

　　構建全方位、多層次的校園欺凌防治體系，實現校園欺凌零容忍，營造安全、和諧、健康的校園環境。

　　三、具體措施

　　1.加強法制教育：

　　將法制教育納入教學計劃，定期開展法制講座和案例分析，增強學生的法制觀念和自我保護意識。

　　2.建立預警機制：

　　通過日常觀察、學生反饋、家長溝通等多種渠道收集信息，及時發現欺凌苗頭并采取措施。

　　設立校園安全巡查制度，加強對校園重點區域和時段的監控。

　　3.強化干預措施：

　　一旦發現欺凌行為，立即啟動應急預案，迅速介入處理，防止事態擴大。

　　對欺凌者進行嚴肅處理，同時關注受欺凌者的心理狀況，提供必要的心理援助。

　　4.營造正向氛圍：

　　開展豐富多彩的校園文化活動，增強學生的歸屬感和集體榮譽感。

　　鼓勵學生之間相互尊重、理解和幫助，形成積極向上的`校園風氣。

　　5.完善家校合作：

　　建立家校聯系機制，定期向家長通報學生在校表現及校園欺凌防治工作情況。

　　邀請家長參與學校管理和教育活動，共同維護校園安全。

　　6.加強師資建設：

　　提高教師隊伍的素質和能力，特別是加強對學生心理健康和社交技能的培養。

　　鼓勵教師關注學生的個體差異和特殊需求，提供個性化的指導和支持。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，明確責任分工，確保各項措施落到實處。

　　加大投入力度，為防治工作提供必要的經費和物資保障。

　　加強監督檢查，定期對防治工作進行評估和考核，確保取得實效。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 9

　　一、指導思想

　　為深入貫徹國家關于校園安全及學生身心健康的各項政策要求，營造和諧、安全、健康的校園環境，有效預防和減少校園欺凌事件的發生，特制定本專項方案。

　　二、工作目標

　　1.增強意識：提高全校師生對校園欺凌的認識，明確其危害性和不可接受性。

　　2.完善機制：建立健全校園欺凌預防、發現、報告、處理及后續跟進機制。

　　3.強化教育：通過多種形式的教育活動，培養學生尊重他人、關愛他人的良好品質。

　　4.營造氛圍：構建積極向上、和諧友愛的校園文化氛圍，減少欺凌行為發生的土壤。

　　三、主要措施

　　1.加強宣傳教育

　　開展“反欺凌，共成長”主題教育活動，包括主題班會、講座、海報展覽等。

　　利用校園廣播、校園網、微信公眾號等平臺，定期發布反欺凌知識，提高師生知曉率。

　　2.完善制度建設

　　制定《校園欺凌防治工作制度》，明確界定欺凌行為、報告流程、處理措施及責任追究。

　　設立校園欺凌舉報箱和熱線電話，鼓勵學生勇敢發聲，及時報告欺凌事件。

　　3.強化師資培訓

　　定期組織教師參加校園欺凌防治專題培訓，提升教師識別、干預和處理欺凌事件的能力。

　　鼓勵教師成為學生的傾聽者和支持者，建立師生之間的.信任關系。

　　4.加強家校合作

　　定期召開家長會，通報校園欺凌防治工作進展，引導家長關注孩子心理健康，共同防范欺凌行為。

　　建立家校聯動機制，對涉及欺凌事件的學生進行家校聯合干預和輔導。

　　5.實施心理干預

　　設立心理咨詢室，配備專業心理咨詢師，為受欺凌學生提供心理疏導和干預服務。

　　開展心理健康教育課程，幫助學生掌握情緒管理、人際交往等技能，增強自我保護能力。

　　四、監督與評估

　　成立校園欺凌防治工作領導小組，負責方案的實施、監督和評估工作。

　　定期對校園欺凌防治工作進行檢查和評估，及時發現問題并整改。

　　將校園欺凌防治工作納入學校年度考核體系，作為評價學校工作成效的重要指標之一。

　　學校預防校園欺凌防治工作專項方案 10

　　一、背景分析

　　近年來，校園欺凌事件頻發，嚴重影響了學生的身心健康和學校的正常教學秩序。為有效預防和減少校園欺凌事件的發生，保障學生安全健康成長，特制定本專項方案。

　　二、總體目標

　　構建全方位、多層次的校園欺凌防治體系，實現校園欺凌事件的零容忍，營造安全、和諧、健康的校園環境。

　　三、具體措施

　　1.建立預警機制

　　通過日常觀察、學生反饋、家長溝通等多種渠道收集信息，及時發現潛在的欺凌行為苗頭。

　　對有欺凌傾向的學生進行早期干預和輔導，防止欺凌行為的.發生。

　　2.加強法制教育

　　將法制教育納入學校課程體系，增強學生的法律意識和自我保護能力。

　　邀請法律專家進校園開展講座和模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律的威嚴和公正。

　　3.實施同伴教育

　　鼓勵學生之間建立相互尊重、相互幫助的良好關系，形成抵制欺凌行為的同伴壓力。

　　開展“反欺凌小衛士”評選活動，表彰在預防和制止欺凌行為中表現突出的學生。

　　4.強化校園安全管理

　　加強校園監控系統的建設和維護，確保監控無死角、全覆蓋。

　　定期對校園安全隱患進行排查和整改，確保校園安全設施完好有效。

　　5.建立應急處理機制

　　制定詳細的校園欺凌事件應急預案，明確應急處置流程和責任分工。

　　一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，迅速控制事態發展，保護受害學生安全。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，成立由校長任組長的校園欺凌防治工作領導小組，負責方案的制定、實施和監督工作。

　　加大投入力度，為校園欺凌防治工作提供必要的經費和物資保障。

　　加強與社區、公安等部門的溝通協調，形成合力共同推進校園欺凌防治工作。

　　建立健全責任追究機制，對在校園欺凌防治工作中失職瀆職的人員依法依規進行嚴肅處理。

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