評選方案

時間：2024-02-18 14:58:28 方案我要投稿

（精華）實用的評選方案7篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的評選方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精華）實用的評選方案7篇

評選方案篇1

　　為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：

　　一、評選范圍和對象

　　在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。

　　二、評選條件

　　（一）德

　　1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

　　2、有良好的社會主義道德和高尚的`教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

　　3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

　　（二）能

　　1、刻苦鉆研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

　　2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

　　（三）勤

　　1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

　　2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

　　3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

　　4、應積極參加學校或科組安排的工作，并能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

　　四）績

　　1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

　　2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示范帶頭作用。

　　3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。

　　三、評選辦法和程序

　　1、成立學校評選校級先進教師領導小組并制定評選方案。

　　2、公布校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據學校規定的優秀教師名額按1：1.5的比例提名組內優秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。

　　3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。

　　4、組織評選并確定先進教師名單。

　　5、公示評選結果。

　　四、評選要求

　　堅持公開、公平、公正和群眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程序，充分發揚民主，真正把群眾公認的先進典型評選出來。

評選方案篇2

各中小學、幼兒園、直屬單位：

　　為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國、全省教育工作會議精神，深入實施素質教育，進一步激勵廣大教師和教育工作者志存高遠、嚴謹篤學、奮發進取、甘于奉獻，建設一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，努力使xx教育在xx新一輪教育發展中走在前列，經研究決定在20xx年教師節期間，表彰獎勵一批在教育工作中做出顯著成績的優秀教育工作者，并在此基礎上推薦出xx市優秀教育工作者候選人。現將評選事項通知如下：

　　一、評選、推薦范圍、名額

　　1、評選范圍：本區各中、小學、幼兒園（含集體幼兒園、系統幼兒園）、直屬單位正式在編的教職工，本區各類民辦教育機構的專任教師和教育工作者。

　　2、名額分配：區先進教育工作者名額的分配，按各單位上年末正式在編的教職工總數的5%確定，集體幼兒園、系統幼兒園和民辦教育機構名額另定。（名額分配見附件）

　　xx市優秀教育工作者名額為20名（其中校級領導2名），各單位參照區先進教育工作者評選條件，可推薦一名市優秀教育工作者候選人到區參加評選。

　　3、各單位應積極推薦教學第一線且在教書育人方面做出顯著成績的教師。區級先進中，領導和行政人員受獎的比例應控制在25%以內；政治、業務素質較強，在教育教學中做出突出成績的青年教師（35周歲以下），其受獎比例要達到25%以上。市優秀教育工作者候選人原則上推薦教學一線的教師。

　　二、評選條件：

　　區先進教育工作者評選條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，深入踐行科學發展觀，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，并具備下列條件之一：

　　1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。

　　2、認真完成教育教學工作，教學任務飽滿，教育水平較高，教育效果較好，不從事有償家教活動，在教學改革、課程改革、提高教育教學質量方面成績顯著。

　　3、善于總結教育教學經驗，結合教育教學實際進行教育教學研究和教育科學研究，具有一定的科研能力。

　　4、在學校管理、服務和學校建設等方面做出一定貢獻的。

　　所有教師人選均應具有相應教師資格證書。推薦的xx市優秀教育工作者的人選必須在區先進教育工作者中產生，并在近三年的年度考核中至少有一次“優秀”等次。

　　三、評選推薦辦法：

　　1、各單位必須認真進行宣傳，講清評選目的、意義，采取多種形式宣傳優秀教育工作者的先進事跡，把評選工作作為提高教師師德和業務素質的重要過程。

　　2、評選工作應遵循“民主公開、自下而上、好中選優”的原則，嚴格按以下程序進行：

　　各單位要認真做好區先進教育工作者的.評選和市優秀教育工作者候選人的推薦工作。要公開評選條件，加大宣傳力度，將評選的條件和辦法傳達到全體教職工，提高廣大教職工的參與熱情。發動群眾提名，廣泛征求意見，集體研究決定。評選推薦名單要在本學校（單位）全體教職工中進行民意測評，參加測評人數不得少于本學校（單位）教職工人數的80%，多數贊成方可上報，上報前應在本單位公示。民意測評等材料由各單位保存備查。

　　3、要特別強調教育工作者在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育質量方面的實際貢獻。對從事有償家教，有違反師德的教師一律不得推薦。

　　4、評選區先進教育工作者，填寫區先進教育工作者登記表和名冊各一份（其中名冊還需交電子稿）。推薦市優秀教育工作者候選人的單位，由單位將其先進事跡材料和民意測評情況上報區教育局評審確定后，另行發放表格填寫。

　　5、區先進教育工作者的表格和市優秀教育工作者候選人的先進事跡等材料于6月10日前報區教育局人事科。

評選方案篇3

　　一、指導思想

　　感動是一種力量,是真真切切的情感流露,是心靈的震撼。感動是精神的升華,是一種無價的美麗。感動讓我們的心靈成長,感動讓我們的社會更趨和諧,就讓我們在感動中成長,讓社會在感動中進步。

　　通過在我校開展感動校園十大人物評比活動,發現感動、傳播感動、體驗感動,從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮,用先進人物的先進事跡感動師生,用身邊的榜樣打動師生,引導廣大師生從平凡的小事做起,學會關愛他人、關愛社會,增強社會責任感和使命感,努力營造良好的校風、學風,構建和諧校園,推進校園文化建設,從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。

　　二、評選活動領導小組

　　為加強對“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動的組織領導,特成立“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:各處室主任、教師代表、學生會代表

　　下設辦公室:

　　主任:z

　　副主任:z

　　成員:z

　　三、評選對象

　　金瑞二中全體師生。

　　四、評選標準(參照任意標準進行推薦)

　　㈠教職員工

　　1、全身心投入教書育人的工作中,以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生;

　　2、關注教育科研前沿,積極開展重大科研課題研究;

　　3、立足崗位,兢兢業業,任勞任怨,默默奉獻,在平凡的崗位做出不平凡的業績;

　　4、關愛家境貧困的.在校學生,通過各種方式資助貧困學生順利完成學業;

　　5、工作、生活中做出其它令人感動事跡。

　　㈡學生

　　1、面對家庭的貧困,面對自身的疾患,面對突如起來的打擊和挫折,不甘消沉、自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰,自強自立,用執著和堅強在逆境中飛揚,在逆境中創造奇跡;

　　2、敢為人先,積極上進,率直健康,愛好廣泛,有一定特長,積極參加各項學生活動,有其獨特的人格魅力或精神品質,能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學;

　　3、尊敬師長,孝敬父母,在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡;不計個人所得,盡己所能付出愛心,關注并幫助弱勢群體,拾金不昧,見義智為,積極參與組織各種愛心捐助、扶貧救困等公益活動;

　　4、關心他人、關愛集體,在日常生活、學習、工作中默默奉獻;有良好的行為習慣,遵守社會公德和社會公共秩序,受到同學公認和好評;

　　5、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研,有較強的實踐能力,在同學中能夠起到很好的模范帶動作用;

　　6、熱心集體活動、公益活動、社會實踐和志愿者活動,在各項活動中表現出良好的組織協調能力,受到師生廣泛的贊譽;

　　7、在日常生活學習中,其誠信,責任心和正義品質有突出的表現。

　　五、推薦辦法:

　　1、教師推薦辦法:以領導班子(由校辦負責)、年級組、教輔后勤保衛組(由教導處負責)為單位進行推薦,每個組推薦2位候選人。

　　2、學生推薦辦法:由各班舉行個人自薦或班主任組織全班推薦1名學生為感動班級人物到年級,然后由年級推薦出“感動二中十大人物”候選人。(每年級推薦2位候選人,其中初三及分校初一年級推薦3位,高三年級推薦4位候選人。)

　　3、師生互薦辦法:10名學生可聯名推薦一名教師,5名教師可聯名推薦一名學生。

　　六、評選程序

　　第一階段:組織準備階段:20xx年11月26日前,發布評選條件和要求及評選內容。

　　第二階段:宣傳階段:20xx年11月29日至12月3日,通過通知、校園廣播站、二中網站積極宣傳,讓全校師生了解活動,關注并參與活動。

　　第三階段:推選階段:各單位小組要在12月10日以前組織完成推薦活動,并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。(學生材料以年級為單位交團委,教師材料以處室或年級為單位交德育處。)材料要求:被推薦人要寫一份內容為800字左右的個人事跡材料,各組推選組織者要為候選人提交推薦表,并附寫100字左右的推薦辭。以上材料一式二份。學生推薦表中事跡證明材料要由班主任簽字核實。

　　注:書面材料一式二份,電子文檔及照片一張,存在打印室“感動校園十大人物”文件夾中。

　　第四階段:正式候選人公示宣傳階段:20xx年12月21日前,評選活動領導小組辦公室對推選出的正式候選人通過校園網和櫥窗進示公示,各班師生可以以各種方式對參選教師及本班參選學生進行宣傳和推廣。同時請全校師生積極對評選過程進行監督,如對評選過程存在異議或發現參評者的事跡有不真實的情況,可以以書面形式向校評委辦公室舉報。

　　第五階段:綜合評選階段:20xx年12月底前,評審小組對“感動校園人物”候選人進行考核評選,最后組織全校師生進行投票選舉(由教師代表及學生會代表進行票數統計),票數在前10位的候選人將被評為“金瑞二中首屆感動校園十大人物”。

　　七、獎項設置

　　活動設“感動校園十大人物獎”和“感動校園人物提名獎”,頒發獲獎

評選方案篇4

　　一、指導思想

　　為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，也為了充分調動班主任工作的積極性，獎優促差，選樹典型，提高班主任的管理水平，特制定校優秀班主任評選方案。

　　二、評選范圍：在職在崗班主任。

　　三、評選要求

　　1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。

　　2、服從學校領導，服從學校安排的各項工作，并保質保量地完成，工作持之以恒。能關注學生身心健康，能經常與任課教師取得聯系。

　　3、每學期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置的班主任各項工作。認真填寫上交的各種表冊，書寫工整，內容充實。

　　4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。班級在學校“三項評比”檢查中，每學期的流動紅旗累積總數名列前茅

　　5、教育學生嚴格遵守日常行為《規范》和《守則》，養成良好的行為習慣。

　　6、學校要求必上的.隊課能做到至始至終且有主題、有內容地組織與指導學生上好。不擅自離開教室，班隊活動專課專用。

　　7、教育學生愛惜學校的一切公共財物，無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。

　　8、教育學生講究衛生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環境衛生責任區經常保持干凈。

　　9、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。

　　10、每天組織學生做好眼保健操和課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術節和田徑運動會以及其它的競賽活動。并在活動中取得同年級中較好成績。

　　11、做好學校和家庭的溝通工作，開好每次家長會，平時與家長多聯系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結或論文獲獎，或在有關會議上作經驗介紹，或在有關刊物上發表的優先考慮。

　　12、面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現象。

　　四、評選程序

　　1、學校在教師例會上宣讀每個班主任的工作情況。

　　2、舉行無記名投票推薦候選人。

　　3、推薦候選人由學校領導班子審議、初步確定人選后，在全校范圍進行公示（公示期5天），確無不良反映后，德育處報學校批準。

　　4、校內公示。

　　5、表彰獎勵。

　　五、獎勵辦法

　　校內優秀班主任優先推薦參加區、市優秀班主任評選。

評選方案篇5

　　1、高考學科先進個人的評定

　　①計算公式：

　　任課教師班級平均分值差△m＝所教單個班級人平分－同類別同層次班級年級平均分（實驗班任課教師班級平均分值差按實際值△m的1.2倍參與計算，藝術班單科人平分按文科普通班年級平均分的1.005倍參與計算。

　　任課教師的學科平均分值差

　　△M＝（綜合科折半計算，若高考綜合科分科計算成績，則按分科成績計算，若高考綜合科未分科統計成績，則以邵陽市第一次聯考成績為依據計算）。（教師各班單科平均分計算依據《岡武二中教學質量獎懲方案》執行，下同。）

　　②評定分法：學科校平分獲岡武市第一名且△M＞0的任課教師上報岡武市教育局，由市教育局審定，并發放證書和獎金。

　　2、高考突出貢獻者的評定與獎金分配

　　a、名額分配：按市教育局分配給我校的各等級名額，實驗班班主任，其他班主任中各產生一名，其余從學科任課教師中產生。(若一等獎名額為2個，則班主任、任課教師各產生一個，若一等獎名額只有一個，則從班主任產生)。

　　b、評定方法與政府獎金的分配，

　　①班主任高考突出貢獻者：

　　a、上報人員確定：以岡武二中高考人頭獎分配方案中計算所得各班高考工作分為依據，高考工作分超過同類別同層次班級高考工作分平均值最多者，確定為上報人員（清華、北大錄取1人，按20分計算）。

　　b、獎金分配：先由超過同類別同層次班級平均工作分的班級，平均分配此項獎金到班（實驗班分實驗班上報人員的此項獎金），然后按如下辦法分配到人：文化班的此項獎班主任占15%，任課教師按高考各科分值比例分配此項獎金的85%。

　　②學科高考突出貢獻者：

　　a、評定程序：先根據學科高考突出貢獻者評定名額，在學科校平分居岡武市同類學校第一名的學科中，按各學科校平分與岡武市同類學校相應學科校平分第二名的差△P的值從高到低確定入圍學科（綜合科按差值折半計算△P的值。若評定前邵陽市教育局公布高考成績排名結果，則以z市省示范性高中學校各科校平分排名確定，校平分排名相同時，按優秀率排名確定）。再從入圍的學科教師中根據高考學科先進個人評定方案計算所得的△M的值，每科取一個最高者上報，且上報表按相應的△P的.值從高到低排定。（若高考綜合科分科統計成績，則分科定科目定人，且分科分配相應獎金，若高考綜合科未分科統計成績，則按綜合科高考成績定科目，且依據邵陽市第一次聯考成績定人，并由綜合科教師分配相應獎金）

　　b、獎金分配：評定為學科高考突出貢獻者的政府所發相應等級的獎金由該學科的所有畢業班教師按如下方法共同分配：先平均分配此項獎金的30%，再由該學科中△M＞0的教師平均分配此項獎金的70%（綜合科根據第一次聯考成績同樣按此方法分配）。

　　說明：如教育局分配給我校的各等級名額有變化或遇特殊情況涉及到獎金分配問題，則由校長辦公會研究決定。

評選方案篇6

　　20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養在校學生節約和環保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節能建設作貢獻，現組織我校在校班級開展“愛水節水、從我做起”主題班會評選活動方案。現制訂活動方案如下：

　　一、活動主題

　　班會主題：愛水節水，從我做起。

　　內容要緊緊圍繞活動主題，以節約用水、水環境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養學生珍惜資源、勤儉節約、崇尚環保的良好習慣。

　　二、參評對象

　　高一、高二年級

　　三、活動方式及時間安排

　　（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）

　　政教處制發活動方案，積極組織各班級開展節水主題班會活動。

　　（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）

　　各班原則上要求必須參與，特殊情況除外，需要參與的班級需將主題與具體時間于3月下旬交到政教處

　　（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）

　　各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。

　　（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）

　　由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。

　　四、評分標準

　　（一）緊扣本次“節約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1

　　（二）班會采用的`形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。

　　（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。

　　（四）班會上互動表現較好，同學之間有交流，特別要體現學生的參與過程。

　　（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。

　　五、獎項設立

　　每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

　　江蘇省港大中學政教處

評選方案篇7

　　各年級、各班：

　　為促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，培養有各種特長或潛力的學生，表彰先進、樹立榜樣、弘揚正氣，培養學生形成正確的人生觀、價值觀，學校團委決定每學年，在全校青年團員中組織開展“五、四紅旗團支部”、“優秀團干”、“優秀團員”的評比工作。請各年級根據要求認真做好推薦評選工作，要注意先進事跡和實際表現，切實把最優秀、成績最突出的班級、團員、團干評選出來。

　　一、評選條件

　　1、“五、四紅旗團支部” 評選條件

　　（1）團支部組織有力。團支部領導班子健全、團結、堅強有力，能夠帶領團員青年在學校的精神文明建設中發揮突出作用；能在發展新團員方面工作得力；團籍注冊率達100%，能100%繳納團費。

　　（2）團支部學習優秀。參評團支部班風學風良好，綜合成績在本年級排名優秀，成績以教務處公布的排名為準。

　　（3）團支部活動豐富。能夠圍繞學校中心工作，開展豐富多彩、形式多樣的適合廣大同學特點的；能夠按質按量開展團的`主題活動（每學期至少2次）；能夠落實校團委組織開展的團員校園衛生監督活動、黑板報評比活動等.

　　（4）團支部獲獎積分。根據該團支部及支部成員獲校級及校級以上的獎勵積分加入總分評比。

　　獲校級以上集體一、二、三等獎的分別積分10分、8分、6分；獲校級集體一、二、三等獎的分別積分8分、6分、4分；個人獲校級以上一、二、三等獎的分別積分6分、4分、2分；個人獲校級一、二、三等獎的分別積分4分、2分、1分。

　　2、優秀團員評選條件

　　（1）熱愛共產主義青年團，有遠大的理想，在團支部建設和青年志愿者活動中表現突出，平時能以《團章》標準嚴格要求自己，自覺遵守《中學生日常行為規范》。

　　（2）學習目的性明確，學習態度端正，勤學好問，成績必須在所在班級學生數的前50%。

　　（3）尊敬老師，團結同學，樂于助人，文明禮貌，能虛心聽取別人的意見，敢于改正自己的缺點錯誤，敢于向不良現象作斗爭。

　　（4）組織紀律性強，關心集體，積極參加團組織生活和活動，按時繳納團費，堅持佩戴校卡，認真完成好組織交給的各項任務。