實用的安全方案(大全3篇)
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的安全方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全方案 篇1
一． 實施背景：
長期以來，交通安全教育一直是我校教育活動中的重要內容。因我校學生主要分在我市重要交通要道建設路的兩邊，大部分的學生上學放學都要過馬路，而且跨出學校大門就是北郊新城的主路，學校附近就是市場，車流量很大，交通安全的隱患也大。針對這一現狀，我將本中隊隊員的交通安全放在了首要位置，并采取了一系列積極有效的措施，以確保學生上學和回家的安全。
二．隊會的時間：
20xx年3月15日
二． 組織分工：
中隊長：制定隊會計劃、程序，負責主持隊會。
第1小隊：調查校園周邊交通安全現狀。
第2小隊：搜集交通安全歌，編排交通安全游戲。
第3小隊：搜集有關交通安全鏡頭，創辦交通安全主題手抄報。
第4小隊：學做交通手勢指揮操。
四．預期目標：
通過活動，使學生認識到學習交通法規的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，使大家有個健康、安全、快樂的環境。
五．宣傳報道：
1．出一期交通安全板報。
2．向家長發送“交通安全標語”信息。
六．主要內容：
（一）整隊、檢查人數。
（二）出隊旗。
（三）唱隊歌。
（四）活動過程：
中隊長：隨著交通事業的.發展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，應引起大家的重視。交通安全關系到千家萬戶的幸福與安寧。為了確保生命的安全，每位隊員要掌握交通安全的基本知識，快快樂樂上學，安安全全回家，讓家長安心、讓老師放心。六（3）中隊“交通安全重中之重”主題隊會現在開始！
1、由第1小隊代表匯報對校園周邊交通現狀的調查。
（代表匯報）
2、由第2小隊隊員表演自己編排的交通安全節目。
（1）快板表演：
小學生交通安全常識歌
過馬路，左右瞧，
要走人行橫道線。
紅燈停，綠燈行，
交通規則要記清。
向左轉，向右轉，
交通標志看分明。
你來唱，我來合，
安全要靠你和我。
（2）游戲——安全過馬路。
甲：扮演交警叔叔指揮交通。
乙：出示幾個常見的交通標志。
丙：扮演行人過馬路。
做游戲：安全過馬路。
3、由第3小隊隊員展示創辦的交通安全主題手抄報。
（1）各隊員展示手抄報。
（2）小隊長播放鏡頭：
幾位中學生檢查好自行車剎車出去了，遇到紅燈，其中甲同學一直往前騎，綠燈亮后，乙同學拼命追趕前面同學，另兩個同學扶著肩慢悠悠地并行，旁邊的丙同學提著東西，曲折行駛。丁同學看到前面有車擋著，從快車道超車而過。
① 哪些行為有交通安全意識？（檢查剎車）
④ 哪些行為沒有交通安全意識？
（闖紅燈；拼命追趕 ；扶肩并行；手提東西騎車曲折行駛 ；自行車走快車道。）
4、由第4小隊隊員做交通指揮操；并指導帶領全體隊員學習做交通手勢指揮操；。
5、做個文明小公民：
在音樂的伴奏下集體表演《小學生交通安全拍手歌》：
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個文明小公民。
6．中隊長發言：爭做安全好公民，幸福連著你和我！
7．輔導員總結：隊員們，生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，交通安全重中之重啊！希望大家在今后的日子里能夠時時處處牢記安全知識，牢固樹立安全意識。
（五）呼號。
（六）退旗。
（七）中隊長宣布活動結束。
七．活動總結：
（一）實施情況：
在隊會的準備過程和實施過程中，隊干、隊員充分發揮了主人翁精神。這次中隊會活動，通過實地調查、搜集資料以及聲情并茂的快板誦讀、游戲、表演等形式，使隊員們掌握一些安全常識，增強隊員們安全意識。
（二）活動效果：
這次主題隊會很成功，達到了預期的目標。活動過程，內容豐富，形式多樣，各隊員能參與到其中，在活動中得到教育，增長知識。使隊員們樹立了遵守交通安全的觀念，增強了遵守交通安全的意識。
（三）活動評價：
通過本次主題隊會，隊員們不但掌握了過硬的交通安全知識，還懂得了怎樣實行自我保護，人人遵守交通規則，做文明行人，成為交通小衛士隊員。我將不斷努力，繼續加強交通安全教育，不斷培養隊員們的安全意識。
安全方案 篇2
一、指導思想:
為了加強安全知識的宣傳,提高我校學生的安全意識,增強學生自我防護能力,有效預防和減少涉及學生安全事故的發生,促進學生更加健康成長,特制定本次黑板報評比方案。
二、參評人員:德育處、美術組老師、各段段長
三、評比時間:11月26日中午12:10至下午16:30前
四、評比辦法:
黑板報的'評比以時間、內容、書寫、創意等多方面進行綜合評比,總分為10分。
(一)時間:規定時間內未完成的扣2分,沒出板報的扣5分。
(二)版面內容:
1、整體(2分):
(1)版面整潔、字跡清晰、規范。
(2)版面設計錯落有致,大方、美觀。
2、具體內容(6分):
(1)標題醒目,突出。
(2)內容要求豐富、新鮮、健康、充實,緊扣主題。
(3)主題鮮明,健康向上,有教育意義。
(4)字跡工整、不潦草,無錯別字。
(5)插圖美觀,不花里胡哨,且與本期黑板報內容相符合。
(6)美觀大方、創意新穎,色彩協調、圖文及裝飾布局合理。
(三)評比細則:
(1)參與評分的老師在周五12:10至下午16:30之間,單獨進入班級進行評分,了解各班以及級段總體水平。
(3)綜合各評委分數,取平均分為最后得分。
(四)獎項設置:以年級段為單位,各設一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。
南城小學
安全方案 篇3
根據溫州市教育局、溫州市公安局《關于開展“消防安全教育示范學校”創建活動的通知》和鹿城區教育局、鹿城區公安局《關于做好20xx年鹿城區“消防安全教育示范學校創建工作的通知》等文件精神，進一步建立和完善學校消防安全教育管理體系，提高學校消防安全管理水平和消防安全教育能力，增強學生消防安全意識以及自防自救自護能力，維護校園消防安全環境。結合學校實際，特擬訂我校“消防安全教育示范學校”創建活動方案。
一、創建目標
以“學習消防知識，提高消防意識，共創平安校園”為主題，以“四個能力”（檢查和消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓能力）建設和“四懂四會”（懂本崗位火災危險性、懂預防措施、懂撲救火災方法、懂逃生的方法；會使用消防器材、會報火警119、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）和“三個掌握”（掌握消防安全操作程序、掌握防火有關措施、掌握消防器材使用方法）為基礎，通過開展“消防安全教育示范學校”創建活動，全面提升學校安全管理和消防教育能力，引導與激勵師生學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自防自救自護技能，最大限度地預防火災事故發生，保障師生生命財產的安全，促進學校和諧發展。
二、創建機構
為了使創建工作落到實處，加強創建工作的組織領導，提供創建工作的組織保障，決定成立“消防安全教育示范學校”創建領導小組，全面負責部署實施創建工作。
1、創建領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：zz
聯絡：辦公室
2、職責與任務：
根據上級要求組織、部署創建工作，抓好薄弱環節的整治，抓好消防隱患排查整改，抓好消防安全管理制度落實到位，抓好安全宣傳教育機制建設，抓好消防安全演練提高學生自防自救自護的能力，抓好消防設施的完善與消防通道的暢通，抓好消防應急預案的制訂與演練等。從而形成校長直接抓，分管校長具體抓，各科室和班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓消防安全的局面。
辦公室負責制定消防安全工作實施方案，進行消防安全教育工作總結，具體督促有關科室和工作人員履行消防安全工作職責，完善消防安全教育示范創建工作網絡機構，制定一系列安全工作規章制度和創建措施。
三、落實措施
1、落實消防安全責任。重新制訂學校消防安全管理責任制度，做到消防安全管理責任人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實；疏散指示標志、安全出口符合消防規范要求管理落實；建立消防器材設備的保養與維修、消防隱患排查責任的落實；確保學校無重大火災隱患，保障師生的生命財產安全。
2、落實消防安全培訓。通過專業培訓、講座、演練等途徑向全體教職工傳授基本消防常識，促使教師熟悉常用消防設施器材使用方法，懂逃生自救技能，會查改火災隱患，會撲救初起火災，會組織人員疏散；同時，通過消防安全教育活動等途徑幫助學生掌握基本的防火、報警、逃生常識，提高安全意識以及自防自護自救能力。
3、落實消防安全教育。學校將消防安全知識納入教學內容。每學期對全體學生普遍開展一次專題消防安全教育，平時結合主題班會、讀報宣講消防安全注意事項。每學期組織一次全員參與的應急疏散演習，一次到消防中隊或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%。邀請消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。
4、落實消防安全宣傳。積極利用櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學期與周邊社區和消防部門共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會宣傳普及消防知識。
5、消防安全標識落實。在室內走廊、重點部位等醒目位置安裝設置以“火災危險性、逃生路線、安全出口位置、逃生自救路線、消防器材的位置和使用方法”為主要內容的“提示”標識牌。
四、創建安排
創建活動實施步驟依據鹿城區教育局與鹿城區公安消防大隊下發的《關于進一步加強學校消防宣傳教育工作的'通知》要求，分三個階段實施。
第一階段：（3月-4月），提出開展“消防安全教育示范學校創建活動的具體目標與要求，布置創建任務，組織全體教職工學習，統一思想，形成共識。
第二階段：（4月-10月），對照“消防安全示范學校創建標準”，制定方案，落實責任，健全制度，完善設施，加大宣傳教育力度，按照以“四個能力”建設、“四懂四會”和“三個掌握”為重點內容的開展系列創建活動，同時建立相關的臺帳資料。
第三階段：（11月），總結創建工作，報請上級有關部門檢查驗收。
附：創建和迎檢工作具體職責分工
zz：
統籌安排創建與“迎檢”，全面負責“消防安全教育示范學校”創建工作。
zz：
1、協助蔡校長開展創建活動；
2、負責創建活動信息反饋和消防安全工作督查；
3、負責創建工作對外信息聯系。
zz：
1、負責創建過程中各方面的協調工作；
2、制定浦南小學“消防安全教育示范學校”創建方案；
3、編寫《浦南小學消防安全知識教育小冊子》。
zz：
1、負責創建活動學科滲透教學教案布置與整理；
2、搞好校區創建工作。
zz：
1、負責創建活動教育宣傳工作，布置開展系列創建活動；
2、負責聘請消防輔導員；
3、搞好校區創建工作。
zz：
1、負責創建活動有關臺帳督促和管理；
2、搞好校區創建工作。
zz：
1、負責組織食堂、傳達室、保安等人員的消防安全培訓；
2、負責學校消防設備、用火、用電設備的檢查、維修、更新、添置，以及消防標識的購買和設置等；
3、負責組織建立學校消防巡查小組進行防火巡查管理，并有安排和巡查記錄。
zz（兼）：
1、具體負責創建宣傳教育工作，安排活動計劃，開展系列活動，抓落實。如：消防安全知識宣傳（黑板報布置、校園廣播宣傳、校園網信息上傳、櫥窗、宣傳欄每期設置、主題班會交流、主題晨會宣講、社區宣傳活動、消防基地參觀、安全應急演練安排、消防器材操作方法、消防講座、創建倡議書、小手拉大手消防知識普及、現場作畫、手抄報大賽和消防知識競賽等）；
2、負責上述有關創建活動的資料收集、整理和上報。
3、同時負責創建活動展示（板）。
zz：
1、負責消防安全管理制度、巡查制度、應急預案、疏散逃生路線、教職員工崗位安全責任書、現場滅火演練基本程序等的制訂和完善。同時要制定食堂、傳達室等處的消防“須知”；
2、負責創建活動臺帳工作，包括收集、整理、裝訂等；
3、做好消防安全信息上報和反饋；
4、負責創建工作總結，同時做好驗收現場布置。
zz（兼）、zz：
由徐校長、德育教導的安排和指導下，具體負責校區開展創建工作一系列宣傳教育活動，并做好每次活動主題和過程的記錄。另外，要做好各自校區消防安全教育環境布置。
浦南小學黨支部
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