教師講故事比賽活動方案

時間：2024-11-11 13:34:58 登綺方案我要投稿

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教師講故事比賽活動方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的教師講故事比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師講故事比賽活動方案（通用10篇）

　　教師講故事比賽活動方案 1

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

　　一、比賽內容：

　　講故事

　　二、參賽人員：

　　全體一線教師

　　三、比賽內容及要求：

　　可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

　　可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

　　四、評比辦法：

　�。ㄒ唬┏踬悾撼踬愑芍袑右陨项I導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

　�。ǘQ賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

　�。ㄈ┆剟睿罕敬伪荣惇剟钊w參賽教師的.前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

　�。ǘ�10月19日報送故事名稱、形式、音樂

　�。ㄈ�10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽

　　（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽

　�。ㄎ澹�10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽

　　（六）10月24日下午分數匯總、排名

　　（七）10月25日下午5：10—7：00決賽

　　六、地點：

　　三樓會議室

　　七、評分標準：

　　內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　教師講故事比賽活動方案 2

　　【前言】

　　講故事是一種傳統的教學方法，它既可以讓學生充分了解到知識點，又能夠深入人心，更好地啟迪他們的思想。教師講故事比賽活動，不僅可以讓教師們在講故事的過程中提高自己的表達能力和教育水平，同時也能鼓勵學生積極參與，充分發揮他們的創造力和表達能力。

　　【活動目的】

　　本次活動旨在建立教師之間溝通、交流的平臺，提高教育人員的講故事能力，增強教師的互動、創新和競爭意識，激發教師的教書育人熱情，有效地提高教育教學質量。

　　【活動主題】

　　本次活動的主題是“我和我的祖國”。祖國是人類民族共同的家園，也是我們生命之根。作為教育工作者，我們要把祖國的美、祖國的愛、祖國的光輝與學生們共同分享，讓學生們感受到祖國的偉大和美好。

　　【活動時間】

　　本次活動的時間為一個月。在這一個月的時間內，教師們可以根據自己的時間倒排安排好比賽內容。

　　【活動形式】

　　1、活動設四個階段，參賽教師在規定時間內準備自己的故事，經過初賽、半決賽、決賽的'歷練和淘汰，最后選出優勝者進行表演。

　　2、活動中，學生也可以積極參與其中。

　　3、前三輪采取現場評分方式進行打分，最后一輪由外部專家進行評判。

　　【比賽規則】

　　1、比賽題目：自由組合自己的故事，主題為“我和我的祖國”。

　　2、比賽分為初賽、半決賽、決賽和表演四個環節。規定如下：

　�。�1）前三輪分別進行10分、20分、30分評分，分值高低會直接影響到最后預備賽結果。

　�。�2）外部評委會根據參賽選手的表現進行評分，最終評定冠、亞、季軍和優勝獎。

　　3、參賽選手應注意以下事項：

　�。�1）故事流暢，情感真摯。

　�。�2）故事內容要契合主題，“我和我的祖國”。

　�。�3）在講述故事時，需要充分展示個人表達能力和形象感染力。

　　4、比賽時間：

　�。�1）初賽、半決賽時間不得超過20分鐘。

　�。�2）決賽和表演時間約為1個小時。

　　【比賽獎項】

　　本次教師講故事比賽將設冠、亞、季軍及優勝獎，獎項設置如下：

　　冠軍：500元獎金+獎杯一座

　　亞軍：300元獎金+獎杯一座

　　季軍：200元獎金+獎杯一座

　　優勝獎：100元獎金+獎狀一份

　　【總結】

　　教師講故事比賽是一項很有意義的活動。通過這一活動，我們可以感受到老師們為教育事業做出的貢獻和付出，了解到一些優秀教師的教學心得和經驗，更加深入的了解祖國，讓更多人感受到祖國的魅力。希望各位教師能夠積極參與，充分展示自己的教育魅力和水平。

　　教師講故事比賽活動方案 3

　　一、活動背景

　　故事是中華民族傳統文化的重要組成部分，也是培養學生文學素養和道德情操的有效途徑之一。正所謂“故事里有道理”，好的故事不僅能夠引起孩子們的興趣，還可以通過生動的情節和深刻的寓意給孩子們帶來啟示和思考。因此，為了更好地傳承和弘揚中華民族文化，推廣優秀的故事，提高學生的文學素養和道德意識，我們舉辦了一場教師講故事比賽活動。

　　二、活動目的

　　通過比賽活動的方式，鼓勵和激發教師們的故事講述能力，提高他們在故事講解方面的`專業技能，從而進一步提升學生的學術成就和文化素養。此外，活動還旨在激發學生們對文化傳承和民族精神的熱愛，鼓勵他們勇于追求勝利，積極面對挑戰。

　　三、活動時間

　　活動時間定于學期中的階段性考試后，具體時間根據學校的安排確定，約為2—3小時。

　　四、活動形式

　　本次比賽采用競賽形式進行，共分為初賽和決賽兩個階段。

　　1、初賽

　　初賽的參賽教師組織一張名單，根據抽簽順序逐一講述自己選擇的故事。每場比賽約定時長為10分鐘左右，講述故事的教師需自備道具并進行精彩的演講。評委將根據講述的內容、表現和道具的運用等方面評分，晉級名額評選出數量約為決賽總名額的60%左右。

　　2、決賽

　　決賽分為一定數量的小組，每組最多3人，每人講述一個故事，并進行評分。評委評判標準包括故事的內容、情節設置、語言表達、形象塑造、道具運用等方面。最終，所有得分較高者將參加決賽的頒獎典禮。

　　五、比賽獎項

　　本次活動將設置參賽獎、優勝獎、最佳獎、推薦獎等獎項，滿足不同獲獎者的需求。

　　參賽獎：參加初賽的參賽者均可獲得參賽獎。

　　優勝獎：決賽晉級者中獲得前10%的選手，可獲得一等優勝獎；前20%的選手可獲得二等優勝獎；前30%的選手可獲得三等優勝獎。

　　最佳獎：決賽中評出的最佳選手，可獲得最佳獎，并獲得獎杯和書籍獎勵。

　　推薦獎：根據選手的表現情況，可能推薦獲得特殊文學獎等活動時陪審的提名

　　六、總結

　　本次比賽活動為學校文化建設注入了源源不斷的正能量，進一步弘揚了中華民族的文化傳統和民族精神，增強了教職員工和學生的歷史使命感和文化自信心。同時，本次活動活躍了校園文化氛圍，激發了學生學習的興趣和積極性，取得了良好的效果，得到了教師、學生和家長的高度評價和認可。

　　教師講故事比賽活動方案 4

　　為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，讓孩子插上想象的翅膀。根據學�！拔缱x活動”安排，特在1—6年級舉行看圖講故事比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

　　一、報名：

　　以班級為單位（各班選出兩名），班主任于4月30日之前將報名表交于教研組長處。

　　二、活動主題：

　　我是小小故事

　　三、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年5月8日上午第三節課后

　　地點：1—3年級在一年級（1）班，4—6年級在二年級（1）班

　　四、預期目標：

　　通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的.課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

　　五、參加方式：

　　按年級出示不同的圖片，學生觀察圖片中的人物和景物并根據出示的圖片編故事，

　　六、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　2、參賽選手必須在10分鐘內獨立完成，普通話標準，表情豐富。

　　七、組織分工：

　　評委：1-3年級：周xx

　　4-6年級：張老師

　　八、評分規則與標準：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢20%。

　　九、獎勵辦法：

　　1-3年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　4-6年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　教師講故事比賽活動方案 5

　　為營造學生積極參與“快樂學習幸福成長“為主題的活動氛圍，同時為鍛煉和培養少年兒童的能力，展示新時期少先隊員的風采，結合學校工作實際，我校少先大隊與20xx年4月10日星期三下午的少先隊課上各中隊開展紅領巾“快樂學習，幸福成長””講故事比賽活動。

　　一、故事選材范圍

　　課內外有關的紅色故事和典型人物，引導少先隊員感受學習的快樂，校園生活的幸福，倡導我們身邊的.文明禮儀，弘揚社會新風，以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好少年、好榜樣。

　　二、比賽方法

　　1、比賽時間：4月10日下午第2節課

　　2、比賽地點：各中隊教室

　　3、參賽選手：2至5年級，每班各選出3名講得好的學生

　　4、評委：中隊輔導員、中隊長

　　5、比賽要求：

　　參賽選手故事內容必須貼合主題，要求以生動的語言和感人的事例，表達和展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。

　　參賽選手語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；比賽采用無伴奏、無輔助設備方式；時間不得超過5分鐘；稿件要求自創，講故事時要脫稿。

　　三、獎項設置和評獎辦法：

　　對獲得獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。

　　四、講故事比賽活動總結

　　此次比賽得到了1—6年級各位班主任的大力配合與支持。為了保證比賽活動能夠圓滿成功，中隊輔導員在組織過程中注意細節，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查。

　　在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿成功，但我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

　　教師講故事比賽活動方案 6

　　一、活動目的

　　通過教師講故事比賽活動，激發教師的講故事能力，提高教學水平，增加課堂趣味性，給學生帶來歡樂，同時也增強教師間的互相交流，提高師德師風。

　　二、活動時間

　　根據學校日程安排，選取節假日或周末，約定時間，通知參賽教師。

　　三、參賽方式

　　1、單人參賽

　　每個參賽者需準備一篇3—5分鐘的講故事內容，題材不限，但應符合教育教學相關主題，提高師生吸收知識的效果。

　　2、團隊參賽

　　每個團隊由三名教師組成，需準備一篇15分鐘左右的講故事內容，除了故事情節吸引人外，還應有精彩的劇情設計和有溫度的演繹技巧。

　　四、評有標準

　　1、主題符合度

　　故事內容應與教育教學相關主題有關，有助于學生接受和理解，增強其記憶力和學習興趣。

　　2、故事情節的引人入勝

　　故事應有生動的場景，情節緊湊，吸引聽眾，讓學生和教師沉浸在故事情節中。

　　3、演講技巧和語言表達能力

　　演講者的發音、語調、聲音大小、手勢、身體姿態等方面應該得體自然。語言表達需要簡明扼要、生動形象，使學生更好地理解故事。

　　4、互動性

　　演講過程中，演講人應與觀眾保持互動，通過故事情節帶領觀眾共享此時此地的'情感。

　　五、評審方式

　　由院長、副院長、教研組長、學工部部長等幾位評審專家組成評審委員會，采取打分制，最終為單人參賽選出前三名，為團隊參賽選出前兩名。

　　六、獎項設置

　　單人參賽前三名分別獲得一等、二等和三等獎，并授予“講故事教師”稱號；團隊參賽前兩名分別獲得一等和二等獎，并授予“講故事團隊”稱號。

　　七、活動后續

　　1、活動結束后，多進行經驗總結，形成教學經驗匯總，指導改進教學方法。

　　2、為獲獎者頒發獎品，并在月刊或校報等多種形式宣傳大賽。

　　八、注意事項

　　1、參賽者應按照規定時間完成準備，準時參加比賽。

　　2、參賽者需嚴格遵守比賽規定，不得抄襲他人作品。

　　3、評審委員會必須認真聽取參賽者演講內容，對每位參賽者進行公正的評分。

　　4、主辦方應當充分準備活動所需設備和場地，確保活動順利進行。

　　通過這次教師講故事比賽活動，可以有效提高教師們的講課能力，并在學生們的投入度和趣味性方面取得成功。活動不僅可以加強教師之間的交流，還可以加強教師們的教學經驗交流。同時，活動的成功也可以在一定程度上激發學生學習的興趣，推動教學質量的提升。

　　教師講故事比賽活動方案 7

　　為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

　　為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的`感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

　　二、參賽對象

　　本園全體一線教師。

　　三、比賽規則和要求

　　1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

　　2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

　　3．故事講述時間統一規定為每人3分鐘。

　　四、參賽形式

　　1．以抽簽形式決定比賽順序。

　　2．比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發獲獎證書，予以表彰。

　　3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

　　20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

　　1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2．評委組成人員：

　　教師講故事比賽活動方案 8

　　一、活動目的：

　　為提高低年段學生的閱讀興趣，豐富學生的語言表達能力，讓學生在活動中獲得了個人的展示和鍛煉，提供一個展現自我的舞臺。展示我校低年段學生積極向上的`精神風貌，豐富學生的課余生活、提高學生的藝術修養，特舉辦此次活動。

　　二、參賽對象：

　　一二年級每班各2名學生。

　　三、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月15日（周五下午）。

　　地點：音樂室

　　四、比賽要求:

　　1．比賽形式以單人講故事為主，評委現場評分，即時公布。

　　2、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　3、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成。抽簽決定出場順序。

　　五、評分規則與標準：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　主題內容30%、普通話30%、表達30%、形象10%。

　　六、獎勵辦法：

　　一等獎1名

　　二等獎3名

　　教師講故事比賽活動方案 9

　　一、活動目的：

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、比賽規則和要求：

　　1、故事題材不限，參賽的'故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為5分鐘左右。

　　四、比賽時間：

　　20xx年4月10日晚上7點。

　　五、比賽評分標準：

　　1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、

　　教師講故事比賽活動方案 10

　　隨著時代的發展，幼兒園的教育也越來越受到大家的關注，說起來幼兒園上的種種，永遠都是那么的溫馨，那么多的孩子在那里度過了自己人生的最初幾年。因此幼兒園老師的教育質量在很大程度上決定了孩子們的成長和未來。對于幼兒園老師而言，講故事是很重要的一項技能，因此，我們要開展一場幼兒園教師講故事比賽。

　　一、比賽時間

　　本次講故事比賽的時間是在開學的第一個月內，確保幼兒園職工新鮮感十足。比賽日期可以在周末或工作日（非孩子放假日）舉行。

　　二、比賽主題

　　1、感恩父母

　　2、友誼

　　3、助人為樂

　　4、愛與和平

　　三、參賽標準

　　1、講解清晰，表達流暢，語言生動，吸引孩子們的注意力。

　　2、故事情節完整，內容質量高，主題突出，給幼兒留下深刻印象。

　　3、表達時的舉止得體，表情生動，舉止優美，能夠引起幼兒的共鳴和認可。

　　4、發揮自己的口才水平，讓自己的講述更具有感染力。

　　四、比賽評分標準

　　1、故事情節與主題（40分）

　　2、語言表達能力（30分）

　　3、現場表現及語調(20分)

　　4、盛裝打扮(10分)

　　五、獎項設置

　　本次講故事比賽設一、二、三等獎每個獎項給予相應的.獎金，并為獲獎者頒發獎狀。同時，所有參賽者都會獲得一份參與獎獎勵。

　　六、比賽流程

　　1、比賽前一周統一通知，讓老師積極準備自己的故事。

　　2、比賽前一天抽簽決定講故事的順序和位置。

　　3、比賽當天，要求所有參賽者在規定時間到達比賽場地。

　　4、比賽前15分鐘，主持人介紹本次比賽規則。

　　5、比賽過程中，所有幼兒與家長看臺集中在室內的置頂位置觀看比賽。

　　6、每場講故事時間為5-10分鐘左右，每個老師都將接受評委的評分。

　　7、比賽結束后，主持人宣布獲獎名單，并進行頒獎儀式。

　　8、比賽后還可以由獲獎老師講故事，給孩子們展示更好的講故事技巧。

　　通過這樣一場比賽，每位幼兒園老師都可以在欣賞和學習別人的經驗之后，調整自己的講故事技巧和方法，提高故事講述的水平和能力。同時讓所有人在比賽中感受到競爭氛圍的激發和鼓舞，進一步提高幼兒園老師的工作效率。同時，這場比賽不僅可以提高老師的教學水平，同時也可以加深幼兒之間的友誼，增加幼兒們在集體活動中的參與感。通過本次比賽的舉辦，我們相信，這些故事將在幼兒們的心中播下溫馨、美好、快樂的種子。

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