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青年教師基本功比賽方案（通用12篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的青年教師基本功比賽方案，希望能夠幫助到大家。
青年教師基本功比賽方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)教育主管部門和我校本年度工作要點(diǎn)，加強(qiáng)我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，挖掘教師的個(gè)性潛能，磨練教學(xué)內(nèi)功，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，讓更多的青年教師脫穎而出，進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開展，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。特制定本方案:
二、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
執(zhí)行小組組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三、參賽對(duì)象
全體青年教師，分兩組。
1、比賽組:40歲以下的.年輕教師。
2、示范組:40歲以上的教師（參賽教師年齡以身份證為準(zhǔn)，名單附后）
四、競(jìng)賽內(nèi)容及方式
內(nèi)容:
（1）基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成；
（3）操作系統(tǒng)的功能和分類；
（4）文字表格處理軟件的功能和使用；
（5）中文ExceI的功能和使用；
（6）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。
方式:
（1）基礎(chǔ)理論選擇題（考核時(shí)間20分鐘，共20分）
（2）文字錄入速度，準(zhǔn)確率；（考核時(shí)間10分鐘，共10分）
（3）WINDOWS操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)；（考核時(shí)間10分鐘，共10分）
（4）WORD圖文排版基本操作；（考核時(shí)間25分鐘，共25分）
（5）EXCEL電子表格基本操作；（考核時(shí)間15分鐘，共15分）
（6）POWERPOINT幻燈片基本操作；（考核時(shí)間10分鐘，共10分）
（7）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作；（考核時(shí)間10分鐘，共10分）
1、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分；
2、比賽時(shí)間:20xx年3月26日（星期六）。
六、獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎(jiǎng)若干
2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
青年教師基本功比賽方案 2
一、指導(dǎo)思想：
為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺(tái)，提供展示的舞臺(tái)，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)認(rèn)清自己，擺正自己的'位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數(shù)學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、專業(yè)知識(shí)。占分30%
采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（20xx版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
2、專業(yè)技能。占分70%
（1）粉筆字10%
（2）演講20%
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專業(yè)知識(shí)答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設(shè)計(jì)
3月15日：課件制作
青年教師基本功比賽方案 3
一、組織領(lǐng)導(dǎo)；
組長(zhǎng):
組員：
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。
三、比賽內(nèi)容要求、評(píng)分細(xì)則：
本次比賽側(cè)重于教師教學(xué)基本技能，比賽內(nèi)容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）
2、評(píng)分規(guī)則：（見附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1、比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習(xí)后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2、比賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
五、訓(xùn)練及比賽細(xì)則
（一）訓(xùn)練要求：
每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統(tǒng)一將練習(xí)內(nèi)容上交團(tuán)支部（練習(xí)紙由學(xué)校統(tǒng)一提供）；粉筆字重在平時(shí)，在
教學(xué)過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
（二）比賽要求：
1、在規(guī)定30分鐘時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的.硬筆書法練習(xí)紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無(wú)漏字、錯(cuò)字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨(dú)立完成。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無(wú)錯(cuò)字，符合毛筆書法的基本章法。
六、工具準(zhǔn)備：
鋼筆、小黑板、筆墨請(qǐng)自己準(zhǔn)備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習(xí)紙、比賽用到的宣紙（生宣）由學(xué)校提供。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品。參賽者均有紀(jì)念獎(jiǎng)。
八、其它說明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號(hào)分布，并按參賽號(hào)找到比賽位置，入座準(zhǔn)備。
2、總務(wù)后勤負(fù)責(zé)排放桌子，貼參賽號(hào)，準(zhǔn)備好小黑板。
3、參賽人員請(qǐng)將參賽號(hào)標(biāo)于作品右上角（書法作品將參賽號(hào)用鉛筆標(biāo)于背面）。
青年教師基本功比賽方案 4
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的`提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對(duì)象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、板書設(shè)計(jì)；主要考核對(duì)教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計(jì)算機(jī)為電腦小報(bào)；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì)、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項(xiàng)開展。
第三階段：總結(jié)，表彰，活動(dòng)。
五、評(píng)委組負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
板書設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人：
三師演講組負(fù)責(zé)人：
學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：
六、時(shí)間安排：
1、4月18日——討論活動(dòng)方案；
2、4月19日——組織學(xué)習(xí)方案；
3、4月25日——組織實(shí)施；
4、4月30日——公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì)及頒獎(jiǎng)典禮。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次基本功比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。
1、單項(xiàng)獎(jiǎng) 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項(xiàng)各獎(jiǎng)前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎(jiǎng) 認(rèn)真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎(jiǎng)面廣的辦公室頒發(fā)組織獎(jiǎng)。
青年教師基本功比賽方案 5
為切實(shí)提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號(hào)文件精神，結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對(duì)象
參賽對(duì)象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、比賽項(xiàng)目及方法
比賽項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)，總分為100分。前兩項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，后兩項(xiàng)的評(píng)審由評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)的累計(jì)得分，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
1、書寫展示（粉筆字）
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的`古詩(shī)一首，在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)粉筆字書寫。占總成績(jī)15%。
2、即興演講
以“師德”為話題，演講題目根據(jù)題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jī)15%。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作
參賽者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)設(shè)計(jì)制作一份教學(xué)課件。占總成績(jī)20%。
4、課堂教學(xué)展示
評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對(duì)各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jī)50%。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，其中，一等獎(jiǎng)?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)30%，優(yōu)秀獎(jiǎng)20%。
青年教師基本功比賽方案 6
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)
評(píng)委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及比賽內(nèi)容
（一）時(shí)間：20xx年3月至12月
（二）地點(diǎn)：根據(jù)具體情況定
（三）參賽對(duì)象：全體35周歲以下的教師
（四）比賽內(nèi)容：
1、解題能力
主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不單獨(dú)出卷，青年教師和九年級(jí)學(xué)生一模考試一起考，密封試卷后請(qǐng)教研組老教師閱卷。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作
主要考察教師對(duì)教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和PPT課件，評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
3、命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)命制試題。
4、說課
主要考察教師對(duì)教材的把握、語(yǔ)言的表達(dá)、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時(shí)邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計(jì)，說課時(shí)間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5、上課
主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
三、相關(guān)要求說明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
（1）規(guī)范性
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)（體育除外）、作業(yè)設(shè)計(jì)等。
（2）科學(xué)性
教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
（3）先進(jìn)性
教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展。
（4）突出課改特色
在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。
4、課件制作是針對(duì)前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作PPT課件宜在8—15頁(yè)內(nèi)。
5、教研組比賽時(shí)可根據(jù)情況自主設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，以上項(xiàng)目?jī)H供參考，比賽時(shí)可以采用初賽、復(fù)賽的形式，根據(jù)初賽和復(fù)賽的成績(jī)確定比賽名次，獲獎(jiǎng)人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績(jī)一起報(bào)教科室，由教科室審核后公示獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
青年教師基本功比賽方案 7
一、指導(dǎo)思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學(xué)校決定，將在全校范圍內(nèi)開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺(tái)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開展，學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組:
三、比賽對(duì)象
年教齡以上、35歲以下的教師。35歲以下（1975年7月1日以后出生）的青年教師必須參加，其他教師自愿申請(qǐng)參加。
四、比賽內(nèi)容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統(tǒng)一的書寫材料，在規(guī)定時(shí)間完成。要求書寫正確（行文準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)字、別字，占3分）、規(guī)范（格式準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，占2分）、美觀（整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分），姿勢(shì)正確（做到寫字三個(gè)一，共1分）速度適中（30分鐘內(nèi)寫完，共1分）。各選手在參賽用紙上標(biāo)明參賽選手序號(hào)。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準(zhǔn)備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內(nèi)容。要求書寫正確（行文準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)字、別字，占3分）、規(guī)范（格式準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，占2分）、美觀（整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分），姿勢(shì)正確（做到寫字三個(gè)一，共1分）速度適中（20分鐘內(nèi)寫完，共1分）。各選手在參賽小黑板上標(biāo)明參賽選手序號(hào)。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統(tǒng)一素材，在規(guī)定時(shí)間完成。考試的內(nèi)容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項(xiàng)內(nèi)容具體要求:
Word:按指定格式對(duì)文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準(zhǔn)確操作即可。
ExCel:輸入數(shù)據(jù)，并會(huì)用公式計(jì)算，會(huì)制作柱形圖。要求準(zhǔn)確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的`設(shè)計(jì)，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤，不予評(píng)獎(jiǎng)。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運(yùn)行穩(wěn)定，操作簡(jiǎn)便、靈敏，容錯(cuò)能力強(qiáng)，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語(yǔ)言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對(duì)稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟(jì)效益，并力求教學(xué)過程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無(wú)侵權(quán)行為。
4、普通話比賽
內(nèi)容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時(shí)間3——5分鐘，具體要求如下:
評(píng)分指標(biāo) 評(píng)分要求
普通話水平5分
吐字清晰，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態(tài)語(yǔ)恰當(dāng)，自然大方。
朗誦形式1分
脫稿，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
每人準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘，按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽（比賽序號(hào)）。
2、3月23日——6月25日比賽
（1）3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
（2）4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
（3）5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
（4）6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽
3、每次單項(xiàng)比賽后即進(jìn)行成績(jī)匯總、統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
六、評(píng)委及評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、評(píng)委名單:
鋼筆字:
Word:
PowerPoint:
普通話:
2、評(píng)獎(jiǎng)辦法
（1）本次比賽分設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，全能獎(jiǎng)為四項(xiàng)成績(jī)的總和。
（2）獲獎(jiǎng)教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書，擇優(yōu)參加秋季區(qū)級(jí)比賽。
七、注意事項(xiàng)
1、參賽教師按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽，必須參加所有規(guī)定項(xiàng)目的比賽才能視作有效成績(jī)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開展本次教師基本功比賽活動(dòng)，是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極展示自我，提高自我。
青年教師基本功比賽方案 8
一、活動(dòng)目的
通過此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、活動(dòng)內(nèi)容
專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序
共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場(chǎng)所。活動(dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項(xiàng)競(jìng)賽的'出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽，最后總評(píng)。
四、比賽具體要求
（1）自彈自唱（15%）自備樂曲一首，時(shí)間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
（2）繪畫（15%）當(dāng)場(chǎng)完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
（3）教學(xué)能力（40%）根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
（4）教科研能力（30%）提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C書。
青年教師基本功比賽方案 9
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能，幼兒園將開展教師單項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)，展示青年教師的才藝能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
一、參賽對(duì)象：
年齡在40周歲（xx年1月1日以后出生）以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項(xiàng)參加。
二、比賽時(shí)間
20xx年6月28日?qǐng)?bào)名，20xx年7月中旬比賽。
三、競(jìng)賽項(xiàng)目及基本要求
1、演講和講故事
選手抽簽選定演講話題，準(zhǔn)備15分鐘。比賽時(shí)，選手先講自備兒童故事，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。選手再根據(jù)話題即興演講，時(shí)間3-5分鐘。
2、專業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。筆試內(nèi)容主要為當(dāng)前的教育法規(guī)、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、兒童活動(dòng)觀察記錄和教育活動(dòng)案例評(píng)析。選手現(xiàn)場(chǎng)觀看一段5-10分鐘的兒童活動(dòng)錄像和一段15-30分鐘的教學(xué)錄像，并完成相應(yīng)答題。
3、教育活動(dòng)組織
選手抽簽選題后，獨(dú)立完成教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，時(shí)間為50分鐘。模擬上課的課題與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一致，允許選手和評(píng)委或指定的'`教師群體進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間為15分鐘。
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、演講和講故事：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（1）緊扣主題，條理清晰；
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。
（3）能合理運(yùn)用語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速適當(dāng)、節(jié)奏鮮明、停頓恰當(dāng)，有適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
2、專業(yè)理論
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
能運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論、幼兒教育專業(yè)理論和法律法規(guī)，分析教育教學(xué)實(shí)踐中的典型案例或有關(guān)現(xiàn)象；根據(jù)自己參與的有關(guān)課題研究以及教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課程改革有關(guān)問題的思考，回答有關(guān)問題。考試時(shí)間1小時(shí)。
3、教育活動(dòng)組織
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（1）教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度
（2）方法手段恰當(dāng)有效，指導(dǎo)有針對(duì)性、啟發(fā)性、可操作性
（3）提供充分的活動(dòng)時(shí)間和適宜的活動(dòng)空間，形成有效互動(dòng)。
（4）教態(tài)真實(shí)，自然；教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有感染性
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法
三個(gè)單項(xiàng)比賽分別評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，并將單項(xiàng)一等獎(jiǎng)?wù)邎?bào)送姜堰市參賽。
青年教師基本功比賽方案 10
一、活動(dòng)背景
為了提升青年教師的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新精神的青年骨干教師，我校決定舉辦青年教師基本功比賽。通過比賽，激發(fā)青年教師的工作熱情，促進(jìn)教師之間的交流與合作，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
二、比賽目標(biāo)
提高青年教師的.教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新精神。
促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)氛圍。
三、比賽項(xiàng)目
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽教師需根據(jù)指定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份完整的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。
課堂教學(xué)：參賽教師需按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)，展示教學(xué)基本功和教學(xué)能力。
教學(xué)反思：課堂教學(xué)結(jié)束后，參賽教師需對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。
四、參賽對(duì)象
全校35歲以下的青年教師均可報(bào)名參加。
五、比賽安排
報(bào)名階段：發(fā)布比賽通知，教師自愿報(bào)名，報(bào)名截止日期為20XX年XX月XX日。
初賽階段：組織專家對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)審，選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。初賽時(shí)間為20XX年XX月XX日。
決賽階段：決賽包括課堂教學(xué)和教學(xué)反思兩個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間為20XX年XX月XX日。
六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計(jì)：注重教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法恰當(dāng)、教學(xué)過程清晰等方面。
課堂教學(xué)：注重教師儀表端莊、語(yǔ)言表達(dá)清晰、課堂互動(dòng)積極、教學(xué)效果顯著等方面。
教學(xué)反思：注重反思深刻、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提出改進(jìn)措施等方面。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀課堂教學(xué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)反思獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)，以表彰在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的選手。
八、總結(jié)與展望
比賽結(jié)束后，學(xué)校將組織專家對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和管理工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
通過本次青年教師基本功比賽，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，提升他們的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入新的活力和動(dòng)力。同時(shí)，我們也希望通過比賽促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
青年教師基本功比賽方案 11
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
為了提升青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)基本功扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師，我們特舉辦此次青年教師基本功比賽。通過比賽，旨在激發(fā)青年教師的工作熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升，并為青年教師的`成長(zhǎng)提供一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。
二、參賽對(duì)象
全市各中小學(xué)青年教師，年齡在35周歲以下，具有教師資格證，且在教學(xué)崗位上工作滿兩年以上。
三、比賽內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)：選手需根據(jù)給定的課題，完成一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。評(píng)委將根據(jù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性以及符合課程大綱的程度進(jìn)行評(píng)分。
課件制作：選手需根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的課件，要求課件內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、圖文并茂，能夠有效輔助教學(xué)。評(píng)委將根據(jù)課件的創(chuàng)意性、美觀性以及實(shí)用性進(jìn)行評(píng)分。
課堂教學(xué)：選手需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，展示其教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)能力。評(píng)委將從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)方法運(yùn)用、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
板書設(shè)計(jì)：選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一塊小黑板的板書設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容清晰、布局合理、字跡工整。評(píng)委將根據(jù)板書的整體效果和書寫規(guī)范進(jìn)行評(píng)分。
即興演講：選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇即興演講，主題與教育教學(xué)相關(guān)。評(píng)委將根據(jù)演講內(nèi)容的深度、廣度以及表達(dá)的流暢性進(jìn)行評(píng)分。
四、比賽流程
報(bào)名與資格審查：參賽教師需向所在學(xué)校提交報(bào)名申請(qǐng)，學(xué)校進(jìn)行初步資格審查后上報(bào)至組委會(huì)。
比賽準(zhǔn)備：參賽教師根據(jù)比賽內(nèi)容自行準(zhǔn)備相關(guān)材料，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交至組委會(huì)。
比賽實(shí)施：按照比賽內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行比賽，每項(xiàng)比賽結(jié)束后評(píng)委進(jìn)行評(píng)分并公布成績(jī)。
結(jié)果公布與表彰：比賽結(jié)束后，組委會(huì)根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)綜合評(píng)定，公布獲獎(jiǎng)名單并進(jìn)行表彰。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)參賽教師的綜合表現(xiàn)，設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，對(duì)于在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的選手，還將設(shè)置單項(xiàng)獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。
六、總結(jié)與展望
通過此次青年教師基本功比賽，我們希望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，提升他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也期望通過比賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師，為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)完善比賽方案，豐富比賽內(nèi)容，為青年教師的成長(zhǎng)提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
青年教師基本功比賽方案 12
一、比賽背景與目的
為提升青年教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，特舉辦青年教師基本功比賽。通過比賽，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍。
二、參賽對(duì)象
全校35歲以下青年教師，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育等各學(xué)科教師。
三、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽教師需根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂完整的課堂教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。
課堂教學(xué)：參賽教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，展示自己的課堂教學(xué)能力，包括課堂組織、師生互動(dòng)、知識(shí)講解、板書設(shè)計(jì)等。
教學(xué)反思：比賽結(jié)束后，參賽教師需對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)措施。
四、比賽流程
報(bào)名階段：各參賽教師向所在教研室報(bào)名，提交報(bào)名表及相關(guān)材料。
初賽階段：各教研室組織初賽，選拔出優(yōu)秀教師參加全校決賽。
決賽階段：全校決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)專家評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計(jì)：內(nèi)容完整、目標(biāo)明確、方法恰當(dāng)、創(chuàng)新性強(qiáng)。
課堂教學(xué)：組織有序、師生互動(dòng)、講解清晰、板書規(guī)范。
教學(xué)反思：反思深刻、改進(jìn)措施具體、針對(duì)性強(qiáng)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)參加更高級(jí)別的教師基本功比賽。
七、組織與實(shí)施
成立比賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)比賽的策劃、組織與實(shí)施。
各教研室負(fù)責(zé)初賽的組織與評(píng)審，確保比賽的公平、公正。
學(xué)校將提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備及其他支持，確保比賽的順利進(jìn)行。
八、總結(jié)與展望
通過本次青年教師基本功比賽，旨在提升青年教師的.教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過比賽激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)完善比賽機(jī)制，豐富比賽形式和內(nèi)容，為青年教師提供更多的展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，也將加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師的培養(yǎng)和激勵(lì)，推動(dòng)他們?cè)诮虒W(xué)改革和創(chuàng)新中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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