暑假教師讀書活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-03-20 20:16:11 方案我要投稿

相關(guān)推薦

暑假教師讀書活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的暑假教師讀書活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假教師讀書活動(dòng)方案

暑假教師讀書活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉(cāng)市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”的書香校園讀書活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的.教師形象。

　　2、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　3、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、每位教師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專著。學(xué)校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實(shí)踐之路》和《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。

　　2、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

　　3、自己購(gòu)買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。

　　四、活動(dòng)開展

　　（一）個(gè)人讀書活動(dòng)：

　　1、每位教師在精讀相關(guān)書籍，在結(jié)合自己日常教學(xué)的實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫三篇讀書心得（或反思），每篇心得不少于800字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學(xué)時(shí)（屬專業(yè)培訓(xùn)）計(jì)入每位教師繼續(xù)教育檔案；（時(shí)間：xxxx年7月1日xxxx年9月1日）

　　2、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。（時(shí)間：xxxx年9月15日前）

　　（二）讀書小組活動(dòng)：

　　1、以學(xué)科教研組為單位設(shè)立讀書小組，各教研組長(zhǎng)為讀書小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)制定本小組讀書活動(dòng)計(jì)劃，并將活動(dòng)計(jì)劃電子稿發(fā)給教科室。（時(shí)間：xxxx年7月10日之前）

　　2、組長(zhǎng)按照讀書活動(dòng)計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，至少在本學(xué)科組內(nèi)組織一次讀書心得的交流活動(dòng)和一次讀書沙龍活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上推選1-2篇優(yōu)秀讀書心得和一位優(yōu)秀讀書個(gè)人。（時(shí)間：xxxx年9月1日xxxx年9月30日）

　　3、組長(zhǎng)做好讀書活動(dòng)的總結(jié)工作，并將活動(dòng)總結(jié)的電子稿發(fā)給教科室。（時(shí)間：xxxx年10月10日之前）

　　（三）讀書活動(dòng)展評(píng)

　　評(píng)選優(yōu)秀讀書心得（xx篇）、評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人（11位）、評(píng)選優(yōu)秀讀書小組（3個(gè)）（時(shí)間：xxxx年10月15日之前）

暑假教師讀書活動(dòng)方案2

　　立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、讀書活動(dòng)的目的

　　書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

　　1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

　　2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

　　3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

　　三、讀書活動(dòng)對(duì)象

　　學(xué)校所有在職教師

　　四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

　　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

　　2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的`書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

　　3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

　　4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

　　5、新課程評(píng)價(jià)方面。

　　6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

　　五、讀書活動(dòng)的方法

　　利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

　　第一，對(duì)書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

　　第二，對(duì)書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

　　第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁(yè)碼。

　　第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

　　第五，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

　　六、讀書活動(dòng)的要求

　　1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

　　2、教師讀書要有自覺性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，特別要提高自覺性。

　　3、要制訂讀書計(jì)劃。

　　4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

　　七、讀書活動(dòng)的推進(jìn)措施

　　1、開學(xué)初對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

　　2、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目。

　　學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。

暑假教師讀書活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉(cāng)市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長(zhǎng)”的書香校園讀書活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)校給每位老師發(fā)了《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。

　　2、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

　　3、自己購(gòu)買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動(dòng)小組，各教研組長(zhǎng)為讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)利用寒假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學(xué)時(shí)（屬專業(yè)培訓(xùn)）計(jì)入每位教師繼續(xù)教育檔案。

　　3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。

　　4、讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)組織教師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦1-2位教師參加學(xué)校的銀杏論壇交流。

　　五、實(shí)施過程

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)（xxxx年1月）。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的讀書氛圍的同時(shí)，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購(gòu)與個(gè)人選購(gòu)相結(jié)合）。

　　2、學(xué)習(xí)交流（xxxx年2月～xxxx年3月）。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動(dòng)；每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄；進(jìn)行銀杏論壇交流討論。

　　3、總結(jié)評(píng)比（xxxx年3月）。評(píng)選優(yōu)秀讀書心得、評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人、評(píng)選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級(jí)優(yōu)秀讀書小組）。

　　六、總結(jié)評(píng)比

　　1、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得。

　　每個(gè)讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織評(píng)選出優(yōu)秀讀書心得。

　　2、評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人。優(yōu)秀讀書個(gè)人條件：

　　⑴撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感；

　　⑵在學(xué)校銀杏論壇上交流，反響熱烈；

　　⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

　　⑷積極利用校園博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

　　3、評(píng)選優(yōu)秀讀書小組.

　　評(píng)選3個(gè)優(yōu)秀讀書小組，并推薦1個(gè)小組市級(jí)評(píng)比。校級(jí)優(yōu)秀讀書小組條件：

　　⑴全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；