幼兒園活動方案最新
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園活動方案最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動方案最新1
一、目標：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。
2、活動中，能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點與難點
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學會根據身體的冷熱，及時地穿衣服。
過程：
1．感知討論
通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據冷熱，及時穿
脫衣服。
（1）集體看圖討論，建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
（2）提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
2、實踐操作
（1）在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的.幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。
（2）在活動中，還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服，使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強化鞏固
（1）可以請一些能力強的幼兒，在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？
（2）在“快樂小幫手”活動中，讓幫助提醒過別人的幼兒，掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識，同時，也間接提高了生活自理能力。
（3）在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習慣，形成自我保健的初潛意識。
幼兒園活動方案最新2
活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
活動地點：
五（2）班教室活動方式：小組推選班內交流
活動過程：
一、名人名言
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
——劉向我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發言
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優美句段，或是表達方法，或是教育啟發。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的`體會，分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內交流讀書心得
A、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？
B、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節。
C、讀了哪本書或哪篇文章？結合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發。
3、每組評選一名同學參加全班交流。
四、教師總結。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
幼兒園活動方案最新3
活動目標：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
小班健康活動：根據冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康，另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展，如果能通過直觀形象的'教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。
幼兒園活動方案最新4
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，并用動作表現。
2、創編不同的魚游動作。
3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、小魚游的音樂；地布置成小河；魚網一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。
2、表示音樂結構的圖譜一張。
活動過程：
一、引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧！
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現不同的小魚游的動作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。
師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？
師：這首音樂有幾段？為什么？
師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（三段）
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游戲清節：故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚快快地游回家。”
2、傾聽音樂，區分音樂不同的'性質。
3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。
a、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。
師：這一段是小魚在干什么？為什么？
b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。
c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。
4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。
四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。
五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。
幼兒園活動方案最新5
活動目標
1、引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。
2、培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發參與活動的興趣。
活動準備
1、課件：動畫片-我的臉
2、趣味練習：相貌手冊
3、操作材料：香水、鈴鼓。
活動過程
一、游戲：指五官（樂幼教）
1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？
（鼻子、耳朵……）
2、老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。
3、教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？
（鼻子、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，
然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？
2、幼兒操作
提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？
3、教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，
鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發出聲音來。
那么我們的.嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），
我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
1、出示圖片一
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？
（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）
2、出示圖片二
提問：他們在干什么？醫生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）
3、教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4、你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？
（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀看動畫片：我的臉
活動自然結束。
幼兒園活動方案最新6
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把xx給xx吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的'半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。）
5、學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
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