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六年級語文寒假作業布置方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文寒假作業布置方案，希望能夠幫助到大家。
六年級語文寒假作業布置方案 1
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。
一、嚴格控制作業量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究
主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的學問、人們的`過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須為原創，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區小公民志愿者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。
六年級語文寒假作業布置方案 2
為讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，我校以活動促發展，在學生當中開展各種活動，培養學生多種能力，提高學生的綜合素質。學校本著有選擇、有創新、適當布置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養的宗旨，開展好以下十項活動。
1. 讀好書、好報活動
為了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作為學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批注、概括要點、寫讀后感等。要求每班統一讀書筆記本， 3-6年級學生16K讀書筆記本不少于20頁。假期結束后，進行讀書筆記展評，評選優秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人為同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。
2.編寫一份小報
編寫小報不僅可以提高學生搜集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發學生學習語文的興趣，培養學生語文綜合實踐能力。寒假里學生生活的空間很大，活動的內容很豐富，因此，我們特地在寒假里要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的`內容有：“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅游、我的調查報告??各班統一用8k白紙，3-6年級學生每人制作小報不少于10份，1-2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。
寒假開學后學校開展 “征集優秀寒假小報”的評比活動。
3.開展“我實踐、我快樂、我收獲”活動
結合上學期學習的書本知識、老師布置的寒假作業、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經驗，要求每位學生每周記錄自己的收獲、感悟，內容融知識性、趣味性、科學性、實踐性于一體，題目自定。3-6年級學生統一用16k白紙，每人不少于四篇，不少于20頁。開學后上交，學校評出最佳優秀作者20名。
4.每日一練字
為了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規范、字跡清晰。
5.編寫一本“趣味數學”集
同學們根據日常數學學習情況，增強數學學習的興趣，利用寒假搜集數學趣味故事，數學名人故事、趣味數學題等，自己編寫一本趣味數學集，3-6年級學生每班統一用16K白紙，每人不少于15頁。
6.開展英語口語誦讀活動
為了加強英語口語訓練，3-6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學后學校將舉行英語誦讀比賽。
7. 健身活動一小時
健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成好的鍛煉身體的習慣。寒假里1-6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛煉一小時。寒假開學后學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。
8．開展一次“大手拉小手”活動
寒假期間，根據學生居住地域的不同以村為單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調度學習和生活情況，并每周進行匯總登記。生活小分隊采取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養進行耐心幫扶。結束后，學校統一進行評比，評選出20名優秀“小老師”進行表彰。
9. 春節參與我能行活動
（1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什么不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的`痕跡；1-2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。
（2）了解家庭春節開支。調查家中春節的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，并將春節期間的家庭開銷制作成一個統計表。寫寫自己的體會。（3-6年級用方格稿紙不少于300字寫下來。）
（3）設計壓歲錢使用方案。收獲壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之后能領取多少元？（3-6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）
（4）鍛煉各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛煉和提高自己的才能比如幫著寫春聯、拍照片、搜集春聯及春節的來歷，做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。
10.做一個安全的“我”
為了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監督小組，做到互相監督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。
六年級語文寒假作業布置方案 3
為檢查學生假期作業完成情況，促進我校作業研究工作，切實減輕學生的課業負擔，加強相互交流學習。經研究決定，舉行假期作業評比活動。現將有關事項說明如下：
一、指導思想
豐富學生假期生活，增強作業有效性，切實減輕課業負擔。
二、參賽對象
小學部1-6年級學生。
三、作業內容
各年級寒假布置的`作業。
四、要求
1.作業形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業于3月6日下午4:30送交小學會議室,各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優秀作業學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學前發到教導處郵箱。
2.學校組織人員，對班級作業進行檢查、量化，同時評選出優秀學生和優秀作業班級，進行公開表彰。
六年級語文寒假作業布置方案 4
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX小學制定寒假作業布置方案如下：
一、召開作業設置研討會：
以教研組為單位召開作業設置研討會；
二、作業設置要求及主要項目：
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業（選做）
預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。
三、各學科作業布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式于1.10日前將發學校辦公室郵箱。
附：年級各學科作業要求（作業布置略）
溫馨提示
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；
2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的'形式）；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
六年級語文寒假作業布置方案 5
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。
2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。
4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的`興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業布置要求
各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。
1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。
5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批準后方可執行。
2. 加強學生作業過程地監管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯系方式，在作業清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。
（3）教師開學后認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。
六、作業評價
1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數比例評選出優秀作業，并對優秀學生進行表彰。
六年級語文寒假作業布置方案 6
一、填寫題。
1、日記5篇以上,每篇250字以上.
2、閱讀《論語》或《三字經》(少兒版)一本;童話書至少一本(推薦書目附下面).完成5張以上課外閱讀記錄表,(記錄表附下面,請自己再復印幾張).
3、摘錄春聯三副以上,背誦.
4、每天給家人做一件力所能及的事,并請家長做好總結簽字.
5、每天讀英語至少10分鐘(可以聽、讀、學課外英語學習資源,如錄音磁帶、VCD、課本等).
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本.
2、選一本課外閱讀訓練做一做.
3、積累熟語(成語、歇后語、諺語和格言等),讀讀背背.
備注:
1、必做題和選做題中的.作業根據完成的質量和數量,下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚.
2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名(不要遲到),并帶上語數作業、家校聯系卡、作業紙、課外閱讀記錄表和成績單.
附1:
三(上)年級閱讀推薦書目(如果還沒有及時閱讀,可要抓緊時間喲!)
《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《柳林風聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時代廣場的蟋蟀》等
六年級語文寒假作業布置方案 7
一、作業目標
鞏固并深化本學期所學語文知識點。
提升學生的閱讀理解能力與寫作水平。
培養良好的自學習慣和批判性思維能力。
激發對中國傳統文化的興趣。
二、作業內容
1. 閱讀積累
每日閱讀：每天至少保證半小時課外書籍或文章的閱讀時間，可從推薦書單中選擇（見附件）。鼓勵孩子們記錄下自己感興趣的內容或是感想。
好詞好句摘抄：每周挑選5個新學到的好詞好句進行摘抄，并嘗試造句使用這些詞匯。
讀后感撰寫：選取一本完整閱讀過的書籍，完成一篇不少于300字的讀后感。
2. 寫作練習
日記/周記：鼓勵學生記錄寒假期間的生活點滴，可以是觀察到的事物、參與的家庭活動等。
創意寫作：圍繞“我的夢想”、“假如我是...”等主題展開想象，創作短篇故事或小論文。
3. 文化探索
家鄉文化調研：調查了解自己所在地區的特色文化和歷史背景，以PPT或者手抄報的形式展示研究成果。
經典誦讀：挑選幾首古代詩詞或現代詩歌，利用假期時間背誦，并錄制朗誦視頻分享給同學老師。
4. 實踐活動
家庭小幫手：積極參與家務勞動，如做飯、打掃衛生等，并用文字描述自己的體驗感受。
社會實踐：如果條件允許的`話，可以參加社區組織的一些公益活動，比如環保宣傳、敬老院慰問等，之后寫一份心得體會報告。
三、評價方式
學生需按時提交各項作業成果。
教師將根據完成質量給予反饋，并評選出優秀作品在校內展出。
開學初舉行一次小型交流會，邀請部分同學分享他們的寒假經歷及收獲。
四、注意事項
家長應給予適當的支持與監督，但避免過度干預孩子的獨立思考過程。
強調安全第一，在參與戶外實踐活動時務必注意個人防護措施。
保持良好作息規律，合理安排學習與休息時間。
六年級語文寒假作業布置方案 8
一、安全教育
寒假期間，天氣多變且較為寒冷，中間還包含春節這一傳統節日。希望家長能教育孩子注意各項安全問題，如防火、防寒、用電安全，避免燃放煙花鞭炮，外出時注意交通安全等。同時，提醒孩子注意文明禮儀，提高自我保護能力。
二、復習與預習
復習：鼓勵孩子對五年級和六年級上學期學過的知識進行復習回顧，特別是薄弱環節，如需要，可以購買一本六年級的寒假作業進行針對性練習。
預習：預習六年級下學期語文的前兩個單元，包括生字詞、課文內容和課后練習。要求孩子會寫每課的生字新詞，背誦要求背誦的段落，整理課后問題，并在練習本上做好標記，不明白的地方開學后請教老師。
三、閱讀與寫作
課外閱讀：至少閱讀兩本書，推薦書目包括《西游記》（小學生版）、《小王子》、《魯濱遜漂流記》等。要求孩子做好讀書筆記，每篇摘抄10個好詞、5個好句，并寫一篇讀后感，字數不少于500字。
寫作練習：
寫兩篇關于新年的作文，一篇寫人記事，如《感謝媽媽（爸爸）》；另一篇寫寒假中的一件事，如《過年真熱鬧》。
寫一篇想象作文，一篇寫人作文，以及一篇敘事或游記。每篇作文字數不少于450字，完成后進行自我修改和點評。
四、語文實踐活動
逛博物館：在家長或同學的陪同下，參觀博物館，記錄參觀過程和收獲，以圖文并茂的形式展現，如剪貼報、手繪畫、演示文稿等。
尋找“舌尖上的美食”：了解并品嘗當地的`特色小吃，用相機、速寫本和畫筆記錄下美食心情，如繪制美食地圖、撰寫品嘗心得、制作美食明信片等。
社會實踐：給家人做一頓飯、洗一次衣服，或原創3條祝福短信，在大年初一早上給長輩、親友、老師拜年。同時，堅持每天鍛煉一小時，保持身體健康。
五、練字與背誦
練字：完成兩本漢語拼音寫字本，主要練習五年級上下冊與六年級上冊的生字詞，也可以寫六年級下冊的生字。
背誦：背誦六年級下學期必背的古詩詞，以及語文課本中指定的古詩詞。每背誦一首后，默寫在古詩記錄本上。
六、其他作業
完成《寒假生活》：有計劃地完成《寒假生活》中的各項任務，包括數學、英語等其他科目的作業。
日記：至少寫5篇日記，每篇不少于250字，記錄寒假期間的趣事、煩心事或見聞。
摘錄春聯：春節期間，注意搜集并摘錄10副對聯，記錄下來并背誦。體會對聯的對仗與含義，與同學們一起交流分享。
六年級語文寒假作業布置方案 9
一、閱讀篇
課外閱讀：至少閱讀三本書，推薦書目包括《西游記》（小學生版）、《小王子》、《魯濱遜漂流記》等。每本書需完成一篇讀書筆記，包括好詞好句積累、讀后感等。
背誦古詩詞：背誦六年級下學期必背古詩詞20首，以及語文課本中指定的古詩詞，每背誦一首后默寫在古詩記錄本上。
二、寫作篇
作文練習：完成三篇作文，包括兩篇新年取材的作文（如《感謝媽媽（爸爸）》、《過年真熱鬧》）和一篇寒假中的事。每篇作文字數不少于450字，完成后需自我修改和點評。
日記記錄：至少記錄5篇日記，每篇字數不少于250字，記錄寒假生活中的趣事、煩心事或見聞等。
三、實踐篇
家庭實踐：參與家庭活動，如給家人做一頓飯、洗一次衣服等，體驗家務勞動的樂趣。同時，堅持每天鍛煉一小時，保持良好的身體狀態。
社會實踐：可以參觀博物館、圖書館等公共場所，記錄所見所聞，并以圖文并茂的形式進行展現。或者參與社區活動，如貼春聯、猜燈謎等，感受傳統文化的魅力。
四、復習與預習篇
復習舊知識：回顧并復習五年級和六年級上學期學過的知識點，特別是易錯點和難點，確保知識掌握牢固。
預習新知識：預習六年級下學期語文課文的第一、二單元，包括生字詞、課文內容及課后問題等。同時，完成相應的'預習記錄和背誦任務。
五、其他要求
完成《寒假生活》或其他指定的寒假作業，確保學習任務的完成。
關注時政熱點，通過讀報、看新聞等方式了解國內外大事，并摘抄5則新聞時政，寫清楚每條新聞的時間。
春節期間，注意搜集對聯，記錄并背誦至少三副對聯，體會對聯的對仗與含義。
六年級語文寒假作業布置方案 10
一、閱讀與感悟
每日閱讀：鼓勵每位同學每天至少閱讀半小時課外書籍（推薦書目可以包括但不限于《西游記》、《紅樓夢》等古典文學作品或適合青少年閱讀的現代小說），并做好讀書筆記。
讀后感分享：選擇一本最感興趣的書籍撰寫一篇讀后感，在開學時進行班級交流。
二、寫作練習
日記/周記：要求同學們記錄寒假期間發生的事情或者自己的所思所想，至少完成三篇以上。
創意寫作：圍繞“春節”這一主題創作一個故事或者詩歌，字數不少于500字。
三、傳統文化探索
節日習俗調研：調查了解不同地區過年的風俗習慣，并以PPT的.形式展示給全班同學。
手工藝品制作：嘗試親手制作一些具有中國傳統文化特色的物品，如剪紙、燈籠等，并拍照留念。
四、口語表達能力培養
故事講述：挑選自己最喜歡的故事，錄制一段視頻向家人朋友講述這個故事。
辯論賽準備：針對某個社會熱點問題（例如是否應該限制使用手機）收集資料，形成正反兩方的觀點陳述，并為新學期即將開展的辯論賽做準備。
五、基礎知識復習
成語接龍游戲：利用假期時間加強成語積累，可與家人一起玩成語接龍游戲。
古詩詞背誦：從本學期學過的古詩文中挑選若干首重點掌握，爭取能夠流暢地背誦出來。
六、社會實踐體驗
志愿服務：參與社區組織的各種公益活動，如幫助孤寡老人打掃衛生等。
職業體驗：如果條件允許的話，可以嘗試去父母工作的地方參觀學習一天，了解不同行業的工作內容。
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