幼兒園寒假活動方案

時間：2022-12-20 09:26:42 方案我要投稿

幼兒園寒假活動方案范文（精選5篇）

　　為了確保活動安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園寒假活動方案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園寒假活動方案范文（精選5篇）

　　幼兒園寒假活動方案1

　　本學期在大家的積極配合和共同努力下，保質保量的完成了幼兒園各項教育教學工作。寶貝們各方面的能力都得到了發展，他們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助。在此，幼兒園全體教師衷心的向您說聲“謝謝！”度過了愉快的一個學期，我們迎來了快樂的寒假。為了豐富幼兒的寒假生活，將時間、快樂、能力交給幼兒，讓幼兒度過一個健康、文明、安全、快樂而有意義的寒假，結合幼兒的實際情況，特制定本寒假實踐活動方案。

　　一、活動主題

　　讓愛溫情陪伴共度充實假期

　　二、活動目標

　　1、度過一個充實的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

　　2、養成良好的生活、衛生、學習、運動習慣。

　　三、活動對象

　　全體幼兒及家長

　　四、活動內容

　　（一）生活篇

　　1、堅持良好習慣

　　建議小朋友在老師的指導下，做個小小的寒假計劃，比如學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

　　（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，并堅持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）

　　（2）注意飲食衛生，定時進餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。

　　（3）適當觀看有意義的電視節目，不使眼睛過度疲勞。

　　2、鍛煉自理能力

　　鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨立穿脫衣服，繼續鞏固自我服務的好習慣；引導中班的孩子嘗試進行一些日常生活技能的學習，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小床鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務勞動的機會：如學習整理房間學習掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的事情，培養孩子的獨立和感恩的品格。

　　3、培養交往能力

　　讓幼兒在與同齡伙伴接觸中，學會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。

　　4、爭做文明使者

　　在寒假中利用旅游、走訪親朋好友等活動進行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。

　　5、加強安全教育

　　（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規，要在人行道內或靠路邊行走，不在馬路上玩耍或追逐打鬧。不乘坐無牌、無證車輛，加強自我保護意識，防止交通事故的發生。

　　（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險裝置，如高壓電設備、電線桿、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴格按照使用規則或說明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報警。

　　（3）飲食衛生：保持良好飲食習慣，不暴飲暴食。在正規市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。

　　（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當受騙；獨自在家不要隨便給陌生人開門。

　　（二）學習篇

　　1、積累豐富經驗

　　（1）通過旅游或走親訪友，坐火車、乘飛機，購票、住店、拍照，觀察生活百態，積累社會經驗。

　　（2）記錄講述春節趣事，比如：準備年貨、年夜飯、拜年、游戲等，讓孩子分享給大家，激發孩子學習和探索的興趣。

　　2、藝術欣賞與創作

　　（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同制作過程）

　　（2）制作一件跟過年有關的飾物，增添年味，感受新年的喜慶。（如：鞭炮掛件、制作創意“福”字、拍幾幅自己喜歡的春聯、制作燈籠、畫春節趣事等）

　　3、堅持閱讀習慣

　　為孩子準備10冊左右適合年齡特點、內容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅持和孩子一起親子閱讀。

　　幼兒園寒假活動方案2

　　一、活動主題：

　　描繪五彩冬日，共度多元假期

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒度過一個“健康、文明、安全、快樂”的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

　　2、讓幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。

　　三、活動對象：

　　全園幼兒

　　四、活動內容：

　　1、組織豐富有意義的“六個一”活動：讀一本書、講一個故事、講一件春節里有趣的事、每天開展一次鍛煉活動、幫家長做一件有意義的事、做一個手工環保元宵燈等。

　　①讀一本書：家長把幼兒看書的照片以QQ形式發給班主任，并在照片上備注幼兒的姓名。

　　②講一個故事：幼兒口頭講述，家長記錄在紙上。開學時將記錄的故事內容帶到幼兒園。

　　③每天開展一次鍛煉活動：結合下學期市里面體育項目比賽，小中班拍球、大班跳繩，堅持每天10—20分鐘的運動。

　　④講一件春節里有趣的事：請家長要有意識地引導孩子觀察和敘述春節里的`趣事。

　　⑤幫家長做一件有意義的事情：引導孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、幫爸爸媽媽洗腳、幫爺爺奶奶捶背、掃地、拎東西等）

　　⑥做一個環保元宵燈籠：請家長用環保材料制作一盞元宵燈籠，于3月2日報名時帶到幼兒園，并附上作品名稱、作者姓名、班級）

　　2、“四個學會”：學會生活、學會做事、學會交往、學會學習。

　　① “學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在老師的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

　　② “學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、系扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

　　③ “學會交往”即讓幼兒在與老師或同齡伙伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

　　④ “學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多的`知識。

　　幼兒園寒假活動方案3

　　為進一步倡樹文明風尚，提高全體幼兒文明素質、道德修養，培養、鞏固良好行為習慣，寒假期間，金城鎮中心幼兒園在全體幼兒中開展好習慣假日銀行活動。

　　一、宣傳發動。

　　通過網絡、假前會議、給家長的一封信等方式，進行廣泛的宣傳發動，使孩子及家長明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個孩子和家長都清楚好習慣假日銀行的內容。

　　二、制定標準。

　　將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個好習慣，如：外出前及回家后和家長打招呼；壓歲錢主動交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統一制作好習慣假日銀行存款單，將每個好習慣都賦予相應的好習慣幣，并聘請孩子的父母為假日銀行的行長。

　　三、假期存款。

　　放寒假時，幼兒將好習慣假日銀行存款單交于家長，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，并由假日銀行的行長孩子的父母負責監督。寒假結束時，行長根據孩子假期中的表現，確定應獲好習慣幣數額，完成行長感言，簽字后交孩子帶回。

　　四、評先選優。

　　寒假結束后，各班依據孩子好習慣假日銀行存款單及家長感言，評選班級好習慣假日銀行優秀小儲戶，并由園長隆重頒發證書。

　　此項活動，對于培養幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。

　　幼兒園寒假活動方案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

　　2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。

　　3、增強自信心，體驗成功感。

　　活動準備：

　　1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

　　2、記錄表

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

　　1、出示禮物。

　　教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）

　　2、教師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？

　　3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）。看一看是什么顏色的？（無色）。（到幼兒面前提問）

　　幼兒1：冷冷的。

　　幼兒2：滑滑的。

　　幼兒3：白色的。

　　小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

　　（環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）

　　4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水？（幼兒）原來冰遇熱會變成水呢！

　　二、探索活動"冰中取寶"

　　1、教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？

　　幼兒講述方法。

　　幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

　　幼兒2：用電吹風吹。

　　幼兒3：用榔頭敲碎。

　　幼兒4：砸碎它。

　　2、老師給你們準備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

　　教師：（要求）四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

　　（環節簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現了偏差。）

　　3、幼兒自由取寶。

　　教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

　　4、經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化）

　　5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物）

　　三、分享禮物。

　　教師：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物分享吧。