校園欺凌的服務(wù)介入方案

時間：2022-11-28 10:48:18 方案我要投稿

校園欺凌的服務(wù)介入方案（精選5篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的校園欺凌的服務(wù)介入方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

校園欺凌的服務(wù)介入方案（精選5篇）

　　校園欺凌的服務(wù)介入方案1

　　校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學(xué)，害怕與同學(xué)交往，持續(xù)時間久了，甚至產(chǎn)生對他人和社會的抵觸，甚至是仇視心理。欺凌就如同校園的癌細(xì)胞，你沒法完全清除它，但是你可以教孩子“強(qiáng)壯”自己。

　　為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)幼兒的身心健康，根據(jù)上級部門精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。

　　一、治理內(nèi)容及目的

　　通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

　　二、工作安排

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx年3月―4月底

　　1、成立組織。

　　學(xué)校成立以馬忠誠園長為組長，張秀梅副園長為副組長，成員有保教主任和各班主任的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。副組長負(fù)責(zé)本全園的欺凌治理工作，下設(shè)辦公室在保教處，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，各班主任負(fù)責(zé)對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人。

　　2、廣泛宣傳。

　　充分利用幼兒園教育陣地，如一體機(jī)、櫥窗、宣傳語、黑板報等，向幼師、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例。

　　3、開展教育。

　　集中對幼兒開展以校園欺凌治理的主題班會，開展品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的.制造者;通過班會，幫助幼兒從小樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力;邀請法制副校長來園進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

　　4、完善制度。

　　及時制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向園長匯報，在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系相關(guān)人員和家長，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護(hù)，后匯報。

　　5、加強(qiáng)預(yù)防。

　　加強(qiáng)摸底排查，要全面開展矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的幼兒聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別幼兒心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度。

　　6、排查建檔。

　　加強(qiáng)對留守幼兒、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾幼兒、女幼等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及園外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

　　7、及時處理。

　　及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的`，要及時向巴燕派出所報案并配合立案查處。

　　第二階段：20xx年5月―6月底

　　學(xué)校對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

　　三、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與評先評優(yōu)、職稱評定等掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

　　4、加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。

　　校園欺凌的服務(wù)介入方案2

　　一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：劉偉林

　　副組長：楊立庭、郭建武

　　成員：牛海江、馮光杰、各班主任

　　二、校園欺凌治理小組職責(zé)：

　　1、通訊聯(lián)絡(luò)組（郭建武負(fù)責(zé)）職責(zé)：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

　　2、現(xiàn)場防欺凌組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。

　　3、現(xiàn)場疏散組（馮光杰負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實(shí)際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。

　　4、現(xiàn)場救護(hù)組（牛海江負(fù)責(zé)）職責(zé)：對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。

　　5、接待、安撫、善后組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：

　　1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

　　校園欺凌的服務(wù)介入方案3

　　根據(jù)《xx市開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《xx學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》如下：

　　一、治理目的

　　通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、治理步驟

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx年xx月—xx月

　　1.組織部署。

　　我校高度重視此次專項(xiàng)治理工作，認(rèn)真制定本校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案，積極部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　2.開展教育。

　　(1)成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxxx

　　成員：xxxx

　　(2)召開開展校園欺凌專項(xiàng)治理動員部署會。

　　(3)集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。

　　(4)組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　3.完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　4.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼(xxxxxxxx)并明確負(fù)責(zé)人。

　　5.及時處理。

　　(1)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的'，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。

　　(2)向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請家長積極配合專項(xiàng)治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。

　　6.監(jiān)督指導(dǎo)。認(rèn)真聽取各方面對我校專項(xiàng)治理的意見、建議，同時做好記錄，落實(shí)治理措施，主動整改問題。

　　第二階段：20xx年xx月—xx月

　　對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報告并報區(qū)教育局。

　　(1)按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年xx月xx日前開展自查，并將有關(guān)情況報主管部門。

　　(2)將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

　　(3)建立長效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。

　　校園欺凌的服務(wù)介入方案4

　　近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室專門下發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號），省教育廳辦公室也下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（蘇教安辦〔20xx〕4號）。根據(jù)相關(guān)精神，特制訂宜興市教育系統(tǒng)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案。

　　一、治理目的

　　通過專項(xiàng)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　全市各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　教育局成立校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單為：

　　組長：孫全芳、柳志賢

　　副組長：吳勝東、蔣建偉、蔣偉

　　成員：張俊、周英、沈曉娟、葛以春、舒宇超、楊偉成

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張俊兼辦公室主任，楊偉成兼任辦公室副主任。專項(xiàng)治理工作由局普教科、督導(dǎo)科與安全辦聯(lián)合組織，相關(guān)科室與各學(xué)校共同參與。

　　四、安排及要求

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx年6月―7月

　　1.組織部署。

　　各校要高度重視此次專項(xiàng)治理工作，認(rèn)真制定本校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案，公布救助電話，抓緊部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　2.開展教育。

　　（1）各校要召開校園欺凌專項(xiàng)治理動員部署會議，公布學(xué)校專項(xiàng)治理機(jī)構(gòu)、各年級負(fù)責(zé)人員名單及具體職責(zé)。

　�。�2）各校要通過校園廣播、電視等渠道，面對全體學(xué)生開展宣傳，讓每個學(xué)生了解具體內(nèi)容，確保100%的知曉率。

　�。�3）各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。

　�。�4）各校要組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　�。�5）各校要向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請家長積極配合專項(xiàng)治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。

　　3.完善制度。

　　各校要研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　4.加強(qiáng)預(yù)防。

　�。�1）各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

　�。�2）各校要組織排查，及時發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　5.及時處理。

　�。�1）通過排查或救助電話等方式獲知欺凌信息時，要迅速啟動響應(yīng)機(jī)制，由學(xué)校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組建處置小組，并責(zé)成處置小組規(guī)定時間內(nèi)完成具體處理工作。

　　（2）對于較為嚴(yán)重的校園欺凌現(xiàn)象，要由校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組直接處置，對于此類學(xué)生要嚴(yán)肅處理。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向市局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。

　　6.監(jiān)督指導(dǎo)。

　　市教育局將加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。各校要認(rèn)真聽取各方面對學(xué)校專項(xiàng)治理的意見、建議，同時做好記錄，落實(shí)治理措施，主動整改問題。

　　第二階段：20xx年9月―12月

　　各校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報告并報市局。市局將全面開展督查工作。

　　1.學(xué)校自查。

　�。�1）各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前開展自查，并將有關(guān)情況報市局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（2）各校要將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

　�。�3）各校要建立長效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生，使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。

　　2.市級普查。

　　（1）市局將組織督查組對全市所有中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，并于20xx年9月30日前將督查情況報無錫市教育局及宜興市政府。

　�。�2）市局將把校園欺凌專項(xiàng)治理工作作為重要指標(biāo)納入平安校園建設(shè)考核，對發(fā)生校園欺凌事件并造成惡劣影響的，取消平安校園申報資格。

　�。�3）市局將進(jìn)一步建立長效管理機(jī)制，加強(qiáng)對中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校園欺凌治理工作的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，促進(jìn)平安校園建設(shè)示范區(qū)建設(shè)，鞏固創(chuàng)建成果。

　　3.無錫復(fù)查。

　　無錫市教育局將于20xx年10月上中旬組織督查組對我市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查抽取比例不低于1/3，復(fù)查學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，無錫市教育局將把復(fù)查報告連同我市督查報告一并報送省教育廳及無錫市政府。

　　4.省級抽查。

　　20xx年11月份，省督查組將對無錫市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查。省級抽查時要在無錫市范圍內(nèi)抽取不少于2個縣級單位，每個縣級單位抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。

　　專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)。

　　校園欺凌的服務(wù)介入方案5

　　一、治理目的：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立懷化市城東小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、治理范圍：

　　城東小學(xué)全體師生。

　　四、工作安排：

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。

　　第一階段：6月—8月

　　1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

　　2、主題班會。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

　　5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚(yáng)言滋事報復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

　　6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：9月—12月

　　我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于7月10日前形成自查報告并報區(qū)教育局安監(jiān)辦。

　　五、工作要求：

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

　　4、嚴(yán)格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態(tài)度，對校園欺凌專項(xiàng)治理情況開展排查。對排查出的問題要列出清單、建立臺賬。

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