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校園足球青訓合作方案（精選6篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的校園足球青訓合作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園足球青訓合作方案 1
1、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，根據《體育與健康課程標準》的要求，在教學中結合小學生對足球運動喜愛與拓展的需求，從水平二學生心理認知發展、生理發育成長規律出發，在尊重足球項目運動規律的前提下，結合簡單、高效、有趣的“花頭精”游戲來提高足球課上學生的體質健康水平和足球技能。在教學中，力求營造學生自我體驗、自我學練、合作學練、創新學練的良好氛圍，并通過新穎的“花色球墊”教學器具，激發學生的學習興趣，調動學生主觀能動性，培養學生堅強的意志品質，形成合作意識與能力。促使學生在寬松、和諧、開放的環境下進行學習、鍛煉和思維開發。在游戲中去體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣，從而達到教與學的和諧統一。
2、教材分析
本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》小足球與游戲單元的第一課時腳內側踢球，同時也是新頒《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》球類項目中需要學會的內容。腳內側踢球是一項非常重要的足球技術，它的技術特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩而且準確，是眾多足球技術中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發展學生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協調、反應等能力，在克服困難的過程中，培養勇敢頑強的意志品質，建立自尊與自信，促進心理健康。
3、學情分析
本課教學對象為水平二的學生，這個階段的學生正處于身心發展的關鍵時期。這時的學生思維敏捷，觀察、分析和動手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學習“腳內側踢球”，對只有淺顯足球經驗的水平二學生來說會面臨相當大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學中要盡可能地創造條件讓學生多接觸球，熟悉球性，且提供簡單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結合教師設計的“花頭精”課堂理念和游戲競賽的`方式，更好地來滿足學生的學習需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學習的目標。
4、教學流程
本課首先通過“花頭精”游戲來進行導入，營造氣氛和調動學生熱情。在一系列熱身后在主教材教學中根據直觀性教學原則，利用實物和貼紙來讓學生明確部位。通過講解示范，引導學生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進行實踐練習。在各環節的練習過程中不斷讓學生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結合的方式將課串聯起來，達到教學、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統一。本課主要采取“花頭精”游戲法、直觀教學法、領會教學法、談話啟發法，分層遞進法、游戲競賽法等教法來提升學生的動作技能。利用自主、合作、探究等練習形式激發和調動學生的學習欲望和熱情，引導學生相互觀察、學習、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、貼紙等多元評價方法來激勵學生，以達成本次課的教學任務，實現本課的教學目標。
5、場地布置
根據學生人數及場地要求呈散點分布，每人一球，將球分別置于自制“花色球墊”之上。
6、安全提示
課前提示學生檢查服裝，有無銳尖物品。準備活動充分，尤其腳膝和踝關節等部位。
7、教(學)具及體育器材準備
學生用足球41個;教師用球1個;球托33個;擴音播放器一套。
校園足球青訓合作方案 2
課程目標
1.初步認識腳內側觸球的部位。
2.嘗試用腳內側運球，發展動作的協調性和靈敏性。
3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。
課程準備
足球13個、隊服12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。
課程過程
（一）開始部分
1.跑步進場，足球導入，激發興趣
教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）
教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）
教師：那就準備吧！
2.熱身運動
教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關節運動）
教師：好，我們一起玩一玩球！（幼兒自由探索球的玩法）
（二）基本部分
1.探索觸球的部位
教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)
2.認識腳內側
教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的`內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？
教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學一學！
3.學習并練習原地腳內側輕輕踢球的動作
教師：想學，那就準備好！
教師：一只腳站穩，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球寶寶說另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數！
4.學習并練習腳內側用力踢球的動作
教師:球寶寶說力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！
教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球寶寶一個大大的吻！（數數）我也想給球寶寶一個大大的吻，我們交換一下！
教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！
5.練習兩人面對面腳內側踢球
（1）第一次嘗試練習
教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點，用小星星將球寶寶發射給你的好朋友，當球發射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發射過去,聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧！
（2）分享展示，再次練習
教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時，我發現球寶寶都是東倒西歪的，誰可以直直的發射給你的好朋友，你來試一試！
教師：他發射的棒不棒，你們再去試一試吧！
（3）教師小結
教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！
6.情境游戲:球寶寶去旅行
(1)交待游戲規則
教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球寶寶過障礙，到達目的地后下一個隊員再出發，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？
（2）幼兒比賽游戲
（3）教師小結
教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！
三、結束部分
1.播放音樂做放松運動。
小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。
2.收放材料，結束。
課程反思
這節體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產生興趣，熱愛足球。這節活動的重點是學習用腳內側運球。難點是腳內側運球動作的協調性與靈敏性。
幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。
1．通過實物導入激發幼兒對足球的興趣。
2．通過小組練習讓幼兒嘗試運球方法。
3．通過游戲加強幼兒的經驗學習。
活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。
校園足球青訓合作方案 3
一、合作背景
隨著國家對足球運動的重視和推廣，校園足球成為培養青少年足球人才的重要陣地。為了提高校園足球水平，培養更多優秀的足球后備人才，xx學校與xx足球青訓機構決定開展合作，共同推動校園足球青訓事業的發展。
二、合作目標
提高學生足球技能水平，培養學生對足球運動的興趣和熱愛。
建立完善的校園足球青訓體系，為國家輸送優秀的足球人才。
提升學校足球文化氛圍，促進學校體育事業的發展。
三、合作內容
足球課程教學
（1）xx足球青訓機構派遣專業足球教練到xx學校開展足球課程教學，每周安排一定的課時，確保學生能夠系統地學習足球知識和技能。
（2）教學內容包括足球基本技術、戰術、規則、體能訓練等方面，根據學生的年齡和水平進行分層教學。
（3）制定科學合理的教學計劃和考核標準，定期對學生的學習情況進行評估和反饋。
足球社團活動
（1）協助學校組建足球社團，吸引更多學生參與足球運動。
（2）組織足球社團開展豐富多彩的`活動，如足球比賽、足球文化節、足球訓練營等，提高學生的足球技能和團隊協作能力。
（3）為足球社團提供專業的指導和支持，幫助社團成員不斷提高自身水平。
足球競賽訓練
（1）選拔優秀的學生組建學校足球隊，由 xx足球青訓機構的教練進行專業的競賽訓練。
（2）制定科學的訓練計劃，包括體能訓練、技術訓練、戰術訓練等方面，提高球隊的整體實力。
（3）組織學校足球隊參加各類足球比賽，為學生提供展示自我的平臺，提高學生的比賽經驗和競技水平。
師資培訓
（1）xx足球青訓機構為xx學校的體育教師提供足球專業培訓，提高教師的足球教學水平。
（2）培訓內容包括足球教學方法、訓練技巧、比賽指揮等方面，通過理論學習和實踐操作相結合的方式，提升教師的專業素養。
（3）定期組織教師進行足球教學交流活動，分享教學經驗和心得，共同提高校園足球教學質量。
足球文化建設
（1）共同開展足球文化宣傳活動，通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，宣傳足球知識、足球明星、足球比賽等內容，營造濃厚的足球文化氛圍。
（2）舉辦足球文化講座、足球主題班會等活動，讓學生了解足球運動的歷史、文化和精神內涵，培養學生的足球文化素養。
（3）鼓勵學生創作足球主題的繪畫、作文、手抄報等作品，展示學生的足球文化風采。
四、合作機制
建立合作領導小組
由雙方領導共同組成合作領導小組，負責合作項目的統籌規劃、組織協調和監督管理。
定期溝通協調
雙方定期召開溝通協調會議，總結合作項目的進展情況，解決合作過程中出現的問題，調整合作方案和措施。
資源共享
雙方充分發揮各自的資源優勢，實現場地、器材、師資等資源的共享，提高資源利用效率。
成果評估
建立合作項目成果評估機制，定期對合作項目的實施效果進行評估和反饋，不斷改進和完善合作方案。
五、經費保障
雙方共同承擔合作項目的經費，包括教練薪酬、器材購置、比賽費用等方面。
積極爭取社會各界的支持和贊助，拓寬經費來源渠道。
建立經費管理制度，嚴格經費使用審批程序，確保經費使用合理、規范、透明。
六、合作期限
本合作方案自雙方簽字蓋章之日起生效，合作期限為x年。合作期滿后，雙方可根據合作情況和發展需求，決定是否續簽合作協議。
七、其他事項
本合作方案未盡事宜，由雙方協商解決。
本合作方案一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。
校園足球青訓合作方案 4
一、合作背景與目標
背景
國家體育總局、教育部聯合推動全國青少年校園足球活動，強調足球作為學生體育發展的突破口。
足球運動有助于青少年身心健康，培養團隊合作精神和競技意識。
目標
普及足球運動，提高學生的足球技能和身體素質。
發掘和培養具有潛力的足球人才，為職業足球聯賽輸送優秀球員。
通過足球運動，培養學生的團隊合作精神、領導力、意志品質和社會責任感。
二、合作內容與方式
協助學校成立足球社團
青訓機構提供專業的足球教練，帶領學生學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動。
社團定期舉辦活動，如足球技巧培訓、內部比賽等，增強學生的足球興趣和技能。
協助學校建立校級足球隊及梯隊建設
通過年級聯賽選拔優秀苗子進入校級足球隊，進行針對性訓練。
青訓機構提供技術支持和訓練指導，幫助學校足球隊在各級比賽中取得好成績。
開展足球青訓課程
青訓機構選派具有專業資質的足球教練，每周固定時間為學生上足球社團課。
課程內容涵蓋足球技術啟蒙訓練、單個技術動作的熟練化訓練等，注重學生的個體差異和興趣培養。
提供訓練設施和裝備
學校提供符合國際標準的足球場地和相關設施，確保學生在安全的環境中進行訓練。
青訓機構提供專業的足球訓練器材，如足球、球鞋、護具等，以滿足學生的訓練需求。
組織實戰演練和比賽
青訓機構定期組織內部比賽和模擬實戰的訓練活動，提高學生的.競技水平和應對能力。
鼓勵學生參加校際比賽和地區性足球賽事，拓寬視野，積累經驗。
三、合作分工與職責
學校
負責學生的組隊、管理和場地的保證。
組織學生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。
青訓機構
負責選派具有專業資質的足球教練，對學生進行訓練和指導。
協助學校組織與實施足球青訓課程，提供技術支持和訓練計劃。
負責訓練器材和裝備的提供和維護。
四、安全保障與措施
安全防范
學校保證每次社團課和校隊的訓練有專門的老師隨隊協助。
學校負責校隊隊員訓練意外保險的購買，確保學生的安全。
應急處理
青訓機構在運動安全防護方面擁有一套科學規范的方法，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教練的選用等各個環節嚴格把關。
訓練過程中，教練要牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。
五、評估與反饋
評估標準
定期對學生的足球技能、身體素質、態度和精神等方面進行評估。
評估學生的速度、力量、耐力和協調性等身體素質，以確保他們在足球比賽中能夠發揮出最佳水平。
反饋與調整
向學生提供具體的反饋意見，指導他們如何改進自己的不足之處。
根據學生的實際情況和反饋意見，及時調整訓練計劃，以更好地滿足他們的需求和提高他們的水平。
六、預期成果與影響
提高足球技能水平
通過專業的培訓，使學生在足球技術、戰術和體能方面得到顯著提升。
培養足球后備人才
發掘和培養具有潛力的足球人才，為中國足球的未來發展提供有力支持。
促進身心健康
足球運動有助于提高學生的身體素質，增強心肺功能和肌肉力量，同時也有助于培養學生的意志力和抗壓能力。
營造良好的足球文化氛圍
通過校園足球青訓合作，傳播足球文化，提高全社會對足球的關注度和參與度。
綜上所述，校園足球青訓合作方案是一個全面、系統的合作計劃，旨在通過學校與青訓機構的緊密合作，共同推動校園足球的發展，提升學生的足球技能和身體素質。
校園足球青訓合作方案 5
一、合作背景
隨著國家對足球運動的重視和推廣，校園足球成為培養青少年足球人才的重要途徑。為了提高校園足球水平，促進學生全面發展，xx學校與xx青訓機構決定開展校園足球青訓合作。
二、合作目標
提高學生足球技能和競技水平，培養優秀足球后備人才。
推動校園足球文化建設，豐富學生課余生活。
加強學校與青訓機構的交流與合作，共同促進足球事業發展。
三、合作內容
（一）足球課程教學
青訓機構選派專業足球教練到學校開展足球課程教學，每周安排一定的課時，確保學生接受系統的足球訓練。
教練根據學生的年齡、性別和身體素質制定個性化的教學計劃，注重培養學生的足球興趣和基本技能。
學校提供教學場地和必要的教學設備，配合教練做好教學管理工作。
（二）足球社團活動
學校成立足球社團，青訓機構為社團提供技術指導和支持，組織開展足球訓練、比賽和交流活動。
社團活動時間安排在課余時間和節假日，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高足球水平。
定期舉辦校園足球聯賽，激發學生的競爭意識和團隊精神。
（三）師資培訓
青訓機構為學校體育教師提供足球專業培訓，提高教師的足球教學水平和訓練指導能力。
培訓內容包括足球教學方法、訓練技巧、比賽規則等方面，通過理論學習和實踐操作相結合的方式進行。
學校鼓勵體育教師積極參加培訓，為校園足球發展提供師資保障。
（四）人才選拔與輸送
青訓機構定期對學校學生進行足球人才選拔，發現有潛力的學生進行重點培養。
對于優秀的足球苗子，青訓機構提供進一步的`專業訓練和比賽機會，為他們的成長搭建平臺。
學校積極配合青訓機構的人才選拔工作，為學生的發展創造良好的條件。
四、合作機制
成立合作領導小組，由學校和青訓機構的相關領導組成，負責合作項目的統籌規劃和協調推進。
建立定期溝通機制，雙方定期召開會議，總結合作經驗，解決存在的問題，不斷完善合作方案。
明確各自的職責和義務，學校負責學生的組織管理和教學場地提供，青訓機構負責教練選派和教學實施，確保合作項目順利進行。
五、經費保障
學校和青訓機構共同承擔合作項目的經費，包括教練薪酬、教學設備購置、比賽組織等費用。
積極爭取社會各界的支持和贊助，拓寬經費來源渠道，為校園足球青訓合作提供資金保障。
六、評估與反饋
建立合作項目評估機制，定期對足球課程教學、社團活動、師資培訓等方面進行評估，及時發現問題并進行改進。
收集學生、家長和教師的意見和建議，不斷優化合作方案，提高合作效果。
對在合作項目中表現突出的學生、教師和教練進行表彰和獎勵，激發他們的積極性和創造性。
七、其他事項
本合作方案自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為 [具體年限]。
合作期滿后，雙方可根據實際情況決定是否續簽合作協議。
本合作方案未盡事宜，由雙方協商解決。
校園足球青訓合作方案 6
一、合作背景與目標
背景：
響應國家體育總局、教育部關于開展全國青少年校園足球活動的號召。
推廣足球文化，提高青少年身體素質和足球技能。
目標：
提升學生的足球技能和身體素質。
培養學生的團隊合作精神和競技意識。
發掘和培養具有潛力的足球人才，為中國足球的未來發展提供有力支持。
二、合作內容
成立足球社團：
協助學校成立足球社團，由專業教練帶領學生學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動。
建立校級足球隊及梯隊：
通過年級聯賽選拔優秀苗子進入校級足球隊，進行針對性訓練，幫助學校在各級比賽中取得好成績。
足球青訓課程：
選派專業的足球教練，在固定時間為學生上足球社團課，普及足球運動，開展校足球社團訓練。
訓練內容包括基礎足球技能、戰術分析、實戰演練、體能訓練等。
安全防范：
確保每次社團課和校隊訓練有專門的老師隨隊協助。
學校負責購買校隊隊員訓練意外保險，保障社團課學生的.安全。
三、分工與職責
學校：
負責學生的組隊、管理和場地的保證。
組織學生開展校園足球活動，通過校園廣播等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。
青訓機構：
負責選派具有專業資質的足球教練對學生進行訓練。
協助學校組織與實施足球青訓計劃。
四、訓練計劃與實施
確立明確的目標：
培養出具備足球競技能力和潛力的優秀球員。
提高球員的技術水平和身體素質。
培養球員的團隊合作意識。
制定科學的訓練計劃：
訓練計劃包括技術訓練、體能訓練、戰術訓練等方面，并根據球員的年齡和水平進行合理的安排。
確保訓練計劃的系統性和連續性，為球員的長期發展提供支持。
教學方法與手段：
采用分解法練習單個技術動作，讓學生了解每個技術動作的要點。
在慢速狀態下進行啟蒙訓練，讓學生充分體驗腳的各個部位對球的感覺。
盡可能地增加學生接觸球的次數，減少無效的時間消耗。
采用循環練習、競賽性練習、獎勵性練習和趣味游戲性練習等方法，激發學生的練習興趣。
評估與反饋：
定期對球員的足球技能、身體素質、態度和精神等方面進行評估。
提供具體的反饋意見，指導球員如何改進自己的不足之處。
根據球員的實際情況和反饋意見，調整訓練計劃。
五、合作期限與違約責任
合作期限：本協議戰略合作有效期為一定年限（如1年），可根據實際情況進行續簽。
違約責任：明確雙方在違反協議約定時的責任和處理方式。
六、其他事項
宣傳與推廣：
雙方可共同舉辦足球文化節、足球表演賽等活動，提高足球在校園內的知名度和影響力。
合作拓展：
雙方可探索在足球教學、訓練、比賽等方面的更多合作機會，共同推動校園足球事業的發展。
通過以上合作方案的實施，可以有效提升校園足球水平，培養更多優秀的足球人才，為中國足球的未來發展貢獻力量。
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