圣誕節創意營銷方案

時間：2022-11-01 20:13:54 方案我要投稿

2022年圣誕節創意營銷方案（精選9篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2022年圣誕節創意營銷方案（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。

2022年圣誕節創意營銷方案（精選9篇）

　　圣誕節創意營銷方案1

　　一、晚會主題：

　　嘉年華的英文單詞是“carnival”，“carnival”這個概念源于威尼斯，翻譯過來就是“狂歡節”的意思。“人生百年，難忘xx”。通過圣誕節晚會，營造一種團結向上，青春健康，氣氛活潑，推崇湘泉特色。

　　二、創意闡述：

　　這是一次新老朋友的交流晚會。“圣誕晚會”作為一種極具親和力的交流方式，在各大社區普遍推廣，為使我社區的圣誕晚會更具xx。因此，有以下設想：

　　第一樂章——歡樂：

　　本章以8名舞蹈演員在輕松歡樂的《鈴兒響叮當》樂曲中翩翩起舞拉開整場晚會的序幕。用電光花制成“雪花”圖案，以“湘泉歡樂嘉年華”7個大字組成字幕煙花，點明晚會的主題，拉開了第一樂章的帷幕。以組合煙花烘托出圣誕節的多姿多彩;又以狂潮煙花襯映出節日人們的歡樂心情。視野開闊，層次分明，恰似雪花飄舞，又似萬馬奔騰。

　　第二樂章——喜慶：

　　本章通過主持人的指揮棒將剛剛出爐的新歌與飄散在記憶中的老歌巧妙地編織在一起，時而熱辣，時而懷舊;用不同方式詮釋同一首歌，讓同一首歌也變得生動起來;時而讓你隨著熱力四射的勁舞興奮到極點，時而又在陽春白雪般的探戈鼓點沉醉于許多年前的西班牙宮庭，歌聲、笑聲、歡呼聲分別在不同高度和跨度開花苞定格，加上熒光棒交相襯托，使整場晚會在五彩繽紛，高潮迭起，可謂是紅梅朵朵，銀蝶飛舞、流星閃爍，演繹出湘泉豐富多采的都市風光，使人寓情于景，喜慶萬分。

　　第三樂章：

　　參與本章通過每一位入場者的號碼，在晚會中間穿插幾個互動性節目，抽到號的與會者上臺與歌手、主持人親密接觸或來表演。如“模仿秀”模仿最像的有獎。既有濃妝淡抹之情調，又有雷霆萬鈞之氣勢。在期待和守侯中，將晚會推向高潮，令人目不暇結，回味無窮。

　　三、場景布置(略)

　　四、晚會流程

　　1、xx社區領導致歡迎辭

　　2、音樂《鈴兒響叮當》中主持人開場

　　3、歌舞節目

　　4、游戲、模仿秀

　　5、雜技

　　6、游戲、抽獎

　　7、相聲、小品

　　8、歌舞節目

　　9、“幸福拍手歌”中結束晚會

　　五、節目單(暫定)

　　1、領導致歡迎辭

　　2、大型歌舞《鈴兒響叮當》亮點：渲染晚會主題演唱：全體演員

　　3、男聲獨唱《暗香》(伴舞)《從頭再來》

　　4、女聲獨唱《癡狂》(伴舞)《奴里》《青藏高原》

　　5、互動環節游戲、嘉賓表演

　　6、歌曲《戲曲聯唱》《玫瑰香》(伴舞)《什錦菜》

　　7、歌曲《失憶戀愛備忘錄》(伴舞)《她一定很愛你》《有多少愛可以重來》

　　8、互動環節——超級模仿秀

　　(1)經典老歌《枉凝眉》《北京的金山上》

　　(2)獨舞《飛天舞》

　　(3)組合《中國功夫》《精忠報國》《粉墨人生》

　　(4)互動環節——抽獎、贈送禮品

　　六、執行程序(略)

　　七、宣傳策略

　　1、總體方略：匠心獨運xx的文化品牌，以圣誕為契機，挖掘出X本土精萃的社區文化，以及老百姓情懷所致，構造歡樂嘉年華的專場晚會，形成企業架構擴張力，提升企業的關注度和親和力。

　　2、宣傳口號：人生百年、難忘xx份情誼給大家、特別的愛給特別的你、歡樂嘉年華。

　　3、媒介宣傳：xx古城，但其千古的xx卻一直以一種開化的姿態面對著這個日新月異的世界。xx翔為夢想，依托圣誕這個特殊的歡樂嘉年華的專場晚會欲展翅高飛。

　　圣誕節創意營銷方案2

　　一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

　　一、活動內容：

　　自制圣誕禮物。

　　二、活動目標：

　　1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。

　　2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

　　3、活動準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

　　三、活動過程：

　　1、以談話引入，激發幼兒興趣。

　　(1)以出示圣誕禮物引入。

　　(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

　　2、請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了?”

　　3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

　　3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　a、鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

　　b、提醒幼兒注意安全。

　　4、幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

　　圣誕節創意營銷方案3

　　一、活動宗旨

　　為了豐富學生的校園文化生活，讓全校學生了解西方國家的風俗習慣，切身感受西方文化，在圣誕節來臨之際，在校長室、政教處的指導下，我們英語組特別籌劃在全校小學生中開展以“快樂圣誕”為主題的英語文化周專題活動。

　　二、活動主題：“快樂圣誕”Merry Christmas!

　　三、活動時間：20xx年12月19——12月25日

　　四、組織機構：以小學部英科組老師為主體負責活動的策劃與實施

　　五、獎品準備：總務處

　　六、“英語文化周”活動安排

　　(一)創設圣誕節日氛圍

　　1、英語教師在近期課堂中教授有關圣誕文化知識，圣誕的祝福語和圣誕歌曲;

　　2、在各班及校園布置有關圣誕裝飾;

　　A：學校圣誕裝飾的布置主要由英語組老師，總務處負責;

　　B：關于班級圣誕裝飾的布置，需要各班班主任積極配合，充分發揮你們的想象力，營造—一個“有自己班級個性”的圣誕氛圍;

　　3、近期，在校園廣播上，播放圣誕相關歌曲，通過歡快、;輕松、美妙的音樂來渲染圣誕氛圍。

　　(二)具體圣誕活動安排

　　1、欣賞并歌唱圣誕英語歌曲。

　　2、以娛樂為目的表演，唱歌、劇本表演、用英語講故事等;

　　3、開展一些快樂小游戲;

　　(1)兩人夾氣球(在規定的場地內，從這條起點線到那條終點線，最先到達的一組獲勝);

　　(2)在規定時間內，讀一個單詞或字母吹蠟燭，吹滅多的勝出;

　　(3)2人組合(英語版心有靈犀一個人比劃，另一個人猜出英語單詞);

　　4、看圣誕有關的動畫電影。

　　圣誕節創意營銷方案4

　　一、活動時間：12月24日

　　二、活動地點：本班教室

　　三、活動目的

　　1、通過活動讓各位學生初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2、在公共場所參加聚會的禮儀，讓學生充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3、學生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動前期準備

　　1、教師準備：環境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛、裝飾。

　　活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實。

　　2、學生準備：為學生準備節日盛裝，學生利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓學生成為環境中的小主人。

　　3、家長準備：

　　(1)準備化妝品。

　　(2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備。

　　(3)家長準備一道自己拿手的菜。

　　我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師。

　　注：

　　1、由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　2、為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離學校較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

　　圣誕節創意營銷方案5

　　一、活動文化背景

　　“圣誕節”是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。圣誕節定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。

　　二、活動目的

　　1、通過活動，進一步加強與英國xx小學的交流，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化交流。

　　2、通過活動，讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。

　　3、通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德小學有更深入的了解，擴大學校外圍影響力。

　　三、參加對象

　　4—6年級全體學生以及孩子的父母親、英語教師。

　　四、活動時間

　　12月12—28日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行交流。可以多次活動。

　　五、活動形式

　　1、E—mail：

　　孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝福。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹。(12月18日前，xx老師與英國校長聯系，共同開展“歡度圣誕，迎接新年”的祝福活動。)

　　2、視頻交流：

　　學生(個體或全班)可錄制一段圣誕祝福語或者有意義的視頻。(24日日前)

　　3、禮物制作：

　　與爸爸媽媽一起親手制作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。(24日前)

　　六、活動要求

　　1、聯系英方學校，共同開展活動，并將各個班級都與我校年級建立電子聯系。(xx，12月18日前)

　　2、由小學英語教研組統一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。學生可以自由選擇其中一項活動(E—mail、視頻交流、禮物制作)參加。(xx及4—6年級英語教師，12—24日)

　　3、本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進行壓縮打包，由xx老師發送到英國學校。(xx及4—6年級各英語教師，24日前)

　　4、學校將對本次活動內容進行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎若干名，學校進行物質獎勵。(xx，25日前)

　　圣誕節創意營銷方案6

　　活動目標：

　　1、能理解繪本的主要內容，感知圣誕老人一年的生活。

　　2、會根據畫面信息進行聯想，大膽地說出圣誕老人的活動。

　　3、積極體驗和小伙伴一起閱讀，一起交流的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：音樂《鈴兒響叮當》，《圣誕老人的王國》ppt及圖片，圣誕老人圖片，圣誕樹圖片，禮品卡。

　　經驗準備：幼兒對圣誕節有初步的了解。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：孩子們，今天我們班來了一個特別的客人，對了，是圣誕老爺爺，圣誕老爺爺到底住在哪里?他都在忙些什么?

　　小結：一年有12個月份，可是我們就只能在圣誕節看到他，其他時候呢?你們一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的繪本里!我們一起來看一看吧!

　　二、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國》的前半部分，感知理解圣誕老人的前半年活動。

　　1、教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。

　　師：小朋友們，你們瞧，繪本的'名字叫《圣誕老人的王國》，在一年的十二個月里，圣誕老爺爺在每個月里都在做不一樣的事情。

　　提問：你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里，可能在做什么?

　　師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后，教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。)

　　提問：接著，在四月里，看看這畫面，你們覺得圣誕老人可能在干嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答后，教師再進行補充小結。)

　　2、教師邊引導幼兒看ppt圖片，邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月，六月的活動。

　　三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的游戲，鼓勵其聯想圣誕老人后半年的生活。

　　師：小朋友們，剛剛我們已經都知道了圣誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，，圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來，圣誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩個猜一猜，說一說，比一比的游戲。

　　1、教師提出游戲要求。

　　要求：看，圣誕老人給我們準備了兩個箱子，圣誕老人身上裝的是抽獎卡，圣誕樹上藏的寶貝是圣誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從圣誕樹上抽出一張圖片，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準備的禮品卡。

　　2、教師組織幼兒進行游戲，并小結幼兒的表現。

　　3、教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分。

　　師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那圣誕老人在后半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!

　　小結：是呀，原來圣誕老人為了給小朋友準備禮物，一年里的每個月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多，總是帶給別人快樂。

　　四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受，進一步體驗語言交流的樂趣。

　　師：小朋友們，那現在欣賞完繪本，你們有沒有想對圣誕老爺爺說些什么呢?誰想上來抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說一說。

　　小結：小朋友們都完整地說出了對圣誕老爺爺的感激。真好!

　　圣誕節創意營銷方案7

　　活動目標

　　1、通過裝飾圣誕樹發展孩子的動手操作能力。

　　2、進一步感受圣誕節的快樂。

　　活動準備

　　1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

　　2、音樂磁帶，圣誕樹

　　活動過程

　　導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　1、請孩子說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

　　2、孩子自由選擇材料制作。

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　3、大家一起裝飾圣誕樹。

　　和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

　　4、跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

　　隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

　　注意：

　　此方案用到剪刀，制作過程需注意孩子安全。

　　圣誕節創意營銷方案8

　　一、活動目標

　　準備一系列的圣誕節的游戲和表演節目，可以讓幼兒了解有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

　　1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

　　二、活動準備

　　1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

　　2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

　　3、制作視頻各國圣誕節習俗。

　　三、活動過程

　　結合圣誕節進行游戲活動《merry Christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語Merry Christmas的練習;句子I want的練習;還學唱了新歌：《Happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：Merry Christmas! 教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老人：Santa Claus，圣誕樹：Christmas tree等飾物的發音。

　　游戲：

　　1、What is it? 教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　2、Merry Christmas! 帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。

　　3、親子活動：給師長的圣誕卡

　　①、提出主題，引導幼兒進行討論。圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。 (1)老師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。 (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　②、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

　　③、提出制作時的要求： (1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。 (2)使用工具、材料時注意安全。

　　④、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。 (1)教師全面觀察巡視、適時給予幫助。 (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

　　⑤、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　4、圣誕老人出場，圣誕老人敲門，教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎? Who is it? 圣誕老人：I am Santa Claus! 教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Please come in! 圣誕老人：Merry Christmas!Children! 幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

　　5、圣誕party 準備：幼兒自制的各種小動物面具，給小朋友們的禮物。

　　①、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

　　②、圣誕老人給小朋友分發禮物。

　　四、備選游戲

　　1、穿鞋子每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

　　2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。

　　3、貼鼻子：家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲獎勵。

　　五、尾聲

　　彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!” 最后：xxX幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節快樂!