開展環(huán)保活動的策劃方案

時間：2022-09-27 20:49:56 方案我要投稿

開展環(huán)保活動的策劃方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的開展環(huán)保活動的策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開展環(huán)保活動的策劃方案

開展環(huán)保活動的策劃方案1

　　活動來源：

　　幼兒園新建了沙池，我?guī)ьI小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。

　　活動目的：

　　1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。

　　3，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。

　　家長參與：

　　1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

　　2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。

　　活動方案：

　　活動一：兒歌《水》

　　目的：

　　1，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。

　　2，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　準備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相關的圖片

　　過程：

　　1，完整的欣賞兒歌《水》

　　小小的水是淚水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

　　渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

　　甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。

　　觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?

　　3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。

　　4，學習編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?

　　5，小結(jié)，結(jié)束。

　　活動記錄：幼兒很喜歡這首關于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫(yī)生吊鹽水。”

　　活動二：生活游戲：喝水

　　目標：

　　1讓幼兒了解不喝水的危害。

　　2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。

　　準備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

　　過程：

　　1集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

　　2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。

　　3幼兒分組接水飲。

　　4為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。

　　活動三：科學活動——水娃娃的魔術(shù)

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。

　　2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

　　3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。

　　準備：

　　1、一杯糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊

　　2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

　　過程：

　　一、觀察活動，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的?

　　二、實驗活動：水娃娃的魔術(shù)。觀察桌上的材料，說說都有些什么?

　　—-提出操作要求：

　　1、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。

　　2、先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

　　3、使用過的物品要放回原處。

　　——幼兒操作，教師觀察。

　　——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

　　三、品嘗活動。

　　引導幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

　　四、再次沖調(diào)飲料。

　　教師提出要求：

　　1、選擇另一種材料進行沖調(diào)。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

　　3，協(xié)助幼兒進行操作。

　　五、延伸活動。

　　討論：你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

　　活動四：好玩的.冰

　　活動目的：

　　1、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

　　2、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。

　　3、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

　　活動準備：幼兒在家里親自制作的冰塊若干，溫水每組各一杯

　　活動過程：

　　一、引導幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

　　小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

　　二、你在什么時候見過冰?

　　三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊。)

　　四、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

　　五、教師請大家想辦法，做實驗。

　　1，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。

　　2，將冰放在水里，引導幼兒觀察冰塊變化。

　　3，觀察討論：冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來，冰塊呢?

　　教師小結(jié)：冰塊遇到熱就會融化了。

　　活動五：親子活動沉與浮

　　活動目的：

　　1，通過觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

　　2，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。

開展環(huán)保活動的策劃方案2

　　一、活動背景

　　目前，在南華校園內(nèi)，每天被消耗的一次性餐盒、一次性筷子數(shù)以千計，道路上、教室里也常常有被隨意丟棄的塑料袋、廢紙張，可見同學們的環(huán)保意識還有待提高。而以環(huán)保為特色的環(huán)境保護與安全工程學院有責任也有義務做環(huán)保的宣傳者、倡導者和實踐者，故本院特舉辦此次“GreenGroup”比賽活動。

　　二、活動目的

　　⑴彰顯我院環(huán)保特色，提升學院影響力。

　　⑵豐富同學生活，提高同學的環(huán)保意識。

　　⑶提高同學的團結(jié)協(xié)作能力及實踐能力。

　　三、活動對象

　　環(huán)境保護與安全工程學院大一、大二學生。

　　四、資源需要

　　⑴人力資源：總評委一名，評委八名，記分員三名，主持人一名及記者團攝影人員。其中，總評委邀請學院老師擔任，評委由各班派一名代表擔任。

　　⑵物力資源：多媒體教室一間，記分紙及獎品、獎狀等。

　　五、活動主題

　　參與雙“G”愛我南華

　　六、活動開展