小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-06-26 17:11:26 詩琳方案我要投稿

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小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案（通用9篇）

　　為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案（通用9篇）

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑時(shí)節(jié)有曬伏的習(xí)俗

　　2.促進(jìn)幼兒之間的交流，培養(yǎng)愛分享的品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　提前通知幼兒每人帶一兩件平時(shí)不用的東西來，如看完的畫冊(cè)等。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)“曬伏”的習(xí)俗。

　　雖然小暑還沒到最熱的時(shí)候，但天氣已經(jīng)開始炎熱，經(jīng)過春雨，梅雨的潮濕，家里往往會(huì)彌漫著一股霧味。人們實(shí)在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中氣溫最高，日照時(shí)間最長(zhǎng)，陽光輻射最強(qiáng)的日子，所以家家戶戶都會(huì)不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮去濕，防霉防蛀。相傳龍宮也會(huì)在這些日子里曬龍袍。

　　2.談話引入

　　——小朋友們，經(jīng)過剛剛的'介紹，我們知道小暑時(shí)節(jié)要干什么呀？(曬伏)

　　——真棒！今天啊我們也要來曬曬伏。老師請(qǐng)大家從家里帶來幾件平時(shí)不用的東西，小朋友們帶來了嗎？教師任意請(qǐng)幾個(gè)小朋友來展示他們帶來的東西。

　　3.曬曬霧味兒

　　(1)請(qǐng)幼兒將帶來的物品攤開放在陽光下曬。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒互相展示自己的物品，說一說它有什么故事，如果愿意的話還可以將物品借給對(duì)方。

　　(3)教師請(qǐng)幾位幼兒講一講他印象最深的是誰的什么東西，有什么故事。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有“曬伏”的習(xí)俗，我們也舉辦了一場(chǎng)小小的“曬伏大會(huì)”，這場(chǎng)大會(huì)不僅讓我們的東西見見陽光，防霉防蛀，還能在大會(huì)上分享了自己的好東西，也看到了別人的寶貝，是不是收獲很多呀？在以后的生活中我們也要懂得分享，才能收獲更多的快樂。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

　　2.了解關(guān)于蟋蟀的知識(shí)

　　3.對(duì)聲音的產(chǎn)生有初步了解，鍛煉幼兒聽覺

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂器

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹“小暑三候”的知識(shí)

　　我國古代將小分為三候：“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱。“鷹始鶯”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。

　　2.聲音導(dǎo)入

　　(1)教師播放蟋蟀叫聲的音頻。

　　(2)——小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？

　　(3)——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時(shí)候能聽到這種聲音呀？

　　(4)——真棒！蟋蟀主要的活動(dòng)時(shí)間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了，小蟋蟀要來我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！

　　3.教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識(shí)

　　(1)教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友，分組觀察。

　　(2)——小蟋蟀長(zhǎng)什么樣子呀？(圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角)

　　(3)——?jiǎng)e看蟋蟀個(gè)斗小，他們的脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨(dú)立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來。所以一些地區(qū)的人們茶余飯后還有以蛐蛐為樂的風(fēng)俗。

　　(4)——小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀？它是用嘴發(fā)出聲音的嗎？

　　——仔細(xì)觀察，我呢吧發(fā)現(xiàn)蟋蟀發(fā)聲的部位竟然是在翅膀！原來在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜，在左邊的`翅膀上，長(zhǎng)有硬刺狀的翅膜。振動(dòng)翅膀時(shí)左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，就可以發(fā)出聲音啦。

　　4.聲音的來源

　　(1)——蟋蟀通過摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音，我們是怎么發(fā)出聲音的呢？

　　(2)請(qǐng)幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動(dòng)。

　　(3)——其實(shí)聲音都是由震動(dòng)產(chǎn)生的，老師今天帶來了幾樣樂器，小朋友們來感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。

　　(4)在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂器，感受發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)，如果把琴弦之類按住，不讓他震動(dòng)，聲音也就會(huì)小很多。

　　(5)體驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒全體轉(zhuǎn)身，面朝后方，教師使用不同樂器，如打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器等，請(qǐng)幼兒分辨。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會(huì)到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識(shí)，還體驗(yàn)了幾種不同的樂器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過什么發(fā)出來的。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑賞荷花，吃蓮藕的習(xí)俗

　　2.讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關(guān)系

　　3.能自主涂色，培養(yǎng)審美能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準(zhǔn)備一盆藕片或一節(jié)藕，蓮子

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑知識(shí)

　　小暑時(shí)節(jié)有“小暑吃藕”的習(xí)俗。據(jù)說這個(gè)習(xí)俗開始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對(duì)合合滿滿的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本身來說，六、七月份，正是鮮辣上市的時(shí)候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時(shí)節(jié)。藕也有健脾開周的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫的《食藕》中有：“君看入口處，一片疑嚼雪。”可知人對(duì)藕的喜愛。

　　2.認(rèn)識(shí)蓮

　　——今天蓮藕知道了小朋友們要過小暑，它就來拜訪大家了。

　　教師出示蓮藕，請(qǐng)小朋友觀察

　　——小朋友們看蓮藕長(zhǎng)得是什么樣子呀？(一節(jié)一節(jié)的，外皮看起來臟，里面是白的，有孔)

　　——真是奇特的長(zhǎng)相啊，那有沒有小朋友吃過蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的`？(脆，有點(diǎn)甜)如果教師準(zhǔn)備了藕片可以發(fā)給小朋友嘗嘗。

　　——在咬斷蓮藕的時(shí)候有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？(有一根一根細(xì)絲)

　　——小朋友們觀察真仔細(xì)，有一個(gè)成語叫藕斷絲連，形容表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，是不是跟蓮藕很像？

　　——那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實(shí)嗎？

　　——不是哦，其實(shí)它是莖，是蓮的地下莖，每一節(jié)中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒有見過它的花和果實(shí)呢？其實(shí)你們一定都見過。

　　教師展示荷花圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　　——這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時(shí)節(jié)去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一定就能看到它們啦，請(qǐng)一位小朋友來描述一下荷花是什么樣的？(從水中長(zhǎng)出，花朵很大)

　　——荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）

　　——有沒有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實(shí)，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長(zhǎng)得是什么樣子？(外面有綠色的硬皮，里面是白色的)——大家吃過蓮子嗎？它是什么味道的(清甜，或者微苦)

　　——現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，蓮的莖叫做？蓮的花叫做？蓮的葉片叫做？蓮的果實(shí)叫做？蓮的種子叫做？

　　——小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個(gè)部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價(jià)值，尤其是在小暑時(shí)這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。

　　3.動(dòng)手畫一畫

　　(1)——我們來動(dòng)手給蓮?fù)可项伾伞?/p>

　　(2)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由創(chuàng)作

　　(3)請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師給能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)蓮藕是一種很好的食物，也知道了蓮藕是蓮的莖，認(rèn)識(shí)了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動(dòng)手為蓮花涂了色。周末的時(shí)候不妨去公園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑時(shí)節(jié)簪戴茉莉的習(xí)俗

　　2.了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意

　　3.試著唱歌，鍛煉幼兒自信心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)簪茉莉花的習(xí)俗。

　　茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開。花香濃郁，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會(huì)購買、寒戴。《晉書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現(xiàn)在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分高，用厚紙密封。第二天花可答戴，水用來點(diǎn)茶，清香撲鼻，尤其絕妙。

　　2.實(shí)物引入

　　——小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味啊？這是因?yàn)槔蠋煱衍岳蚧ㄐ∨笥褞У浇淌襾砹恕＝處熣?qǐng)幾位幼兒上臺(tái)聞一聞，摸一摸，請(qǐng)幼兒觀察。

　　——茉莉花是什么樣子的呀？(小，白色，很香等)

　　——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經(jīng)過特殊處理后所泡的.茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關(guān)于茉莉花還有一個(gè)傳說。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛國行動(dòng)，和女友李婉婉話別時(shí)說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過，也不要忘記我，請(qǐng)時(shí)時(shí)為我禱告！”“我會(huì)的！我發(fā)誓一生一世深愛著你！”李婉婉也表明自己的心意。

　　不幸的是，拉剛家林在戰(zhàn)斗中為國捐驅(qū)了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最后終于香消玉礙朋友把她安葬以后、沒想到募地意長(zhǎng)出一朵從沿見過清香動(dòng)人的白色花朵，那就是茉莉花。這個(gè)故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。

　　——茉莉花代表著忠貞、純潔、質(zhì)樸，很受人們喜愛。

　　3.唱一唱

　　(1)——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。

　　(2)教師播放茉莉花歌曲的視頻。

　　(3)請(qǐng)全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)演唱，將茉莉花獎(jiǎng)勵(lì)給愿意上臺(tái)演唱的幼兒。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有簪戴茉莉花的習(xí)俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學(xué)習(xí)了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 5

　　一、活動(dòng)主題：

　　二十四節(jié)氣——小暑

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。

　　2.了解小暑的'簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。

　　3.積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月6日前后

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　家庭、戶外

　　五、活動(dòng)參與人員：

　　老師、小朋友、家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)流程：

　　（一）集體活動(dòng)：

　　1.搜集小暑知識(shí)圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。

　　2.有關(guān)小暑古詩誦讀

　　《玉溪小暑卻宜人》

　　[宋]晁補(bǔ)之

　　一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。

　　紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。

　　（二）特色活動(dòng)：

　　1.閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。

　　2音樂表演活動(dòng)：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。

　　3.美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。

　　4.手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等

　　5.科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。

　　6.親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。

　　7.親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑時(shí)節(jié)民間喜靜的傳統(tǒng)活動(dòng)

　　2.了解應(yīng)對(duì)中暑的方法

　　3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兔子頭飾，積木

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)民間以“靜”為主的活動(dòng)

　　小暑前后基本就到了入伏的時(shí)候，“伏”有蟄伏的含義，意思是讓人們注意避暑，盡量不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。為主的，少運(yùn)動(dòng)少出汗，這是應(yīng)對(duì)酷暑最樸素的辦法。比如有些地方在這個(gè)季節(jié)流行的對(duì)弈、釣魚等活動(dòng)。找個(gè)陰涼的地方下棋或者釣魚，既可以減少消耗，另一方面這些活動(dòng)也有靜心的作用。

　　2.玩偶導(dǎo)入

　　——(教師扮演小兔子入場(chǎng)，很累的樣子，喘著氣)小朋友們，今天好熱呀，我還出門跑步了，可是今天跑著跑著我就不舒服了，熱的我都要虛脫了。——哎呀，小兔子好像中暑了，小朋友們，我們應(yīng)該怎么幫幫它呀？(帶到室內(nèi)，給它吹風(fēng)，給它喝水等)

　　3.教師介紹應(yīng)對(duì)高溫的方法

　　一一小朋友們真聰明！首先我們應(yīng)該立把中暑的人轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處或電風(fēng)扇下，最好移至空調(diào)室，增加散熱，并給他清涼、含鹽的飲料，如果體溫過高，應(yīng)該用冰塊給他冷敷降溫。

　　——小朋友們，小兔子為什么會(huì)中暑呀？(天氣太熱還出門跑步)

　　——對(duì)了，天太熱的時(shí)候我們最好不要做跑步之類的'劇烈運(yùn)動(dòng)，天氣已經(jīng)很熱了，我們?cè)賱×疫\(yùn)動(dòng)的話容易中暑哦。那么小朋友們，天氣熱的時(shí)候我們可以做些什么活動(dòng)呢？

　　——古時(shí)候的人們沒有電視，沒有手機(jī)，連空調(diào)、電扇都沒有，他們夏天會(huì)做些什么呢？

　　——他們會(huì)做一些以“靜”為主的活動(dòng)，像下棋、釣魚之類，今天我們也來做這樣一個(gè)活動(dòng)吧。

　　4.搭積木

　　(1)將幼兒分為兩到三人一組，每組任取積木，將積木一塊一塊往上疊。

　　(2)教師可指導(dǎo)幼兒大的積木放在下面不容易倒，平整的積木更容易疊。

　　(3)看看那一組疊的積木最高，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)前后就要入伏，“伏”就是要我們減少劇烈運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該用以“靜”為主的活動(dòng)代替，學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)中暑的方法，還試著玩了一個(gè)適合夏天玩的游戲，鍛煉了我們的耐心。小朋友們，我們平時(shí)也要注意有耐心，才能更好的做成事。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑時(shí)節(jié)在雷雨后常常能看到彩虹

　　2.了解彩虹的樣子和形成原因

　　3.動(dòng)手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養(yǎng)愛觀察的好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤、圓形白紙、剪刀

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)易出現(xiàn)彩虹

　　小暑時(shí)節(jié)冷空氣與暖空氣相遇，容易出現(xiàn)鋒面雷雨，雨過天晴后常常能看到彩虹。因?yàn)檫@時(shí)空氣內(nèi)塵埃空中的水珠，光線被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。

　　2.圖片導(dǎo)入

　　(1)——小朋友們見過彩虹嗎？是什么時(shí)候見到的？

　　(2)———般彩虹出現(xiàn)在雨過天晴的時(shí)候，但只要你注意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車噴出的水霧中會(huì)有彩虹，光盤上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。

　　(3)——彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片

　　——彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現(xiàn)的？我們請(qǐng)彩虹姐姐到教室里來坐一坐好不好？

　　3.教師做實(shí)驗(yàn)制造彩虹

　　(1)教師將一盆水放在陽光下，在盆中斜放一面鏡子，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

　　(2)——小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來了！這是因?yàn)殛柟獗緛砭陀衅叻N顏色，當(dāng)他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開了，這才讓我們看到了美麗的彩虹。

　　(3)小朋友們回家以后也可以做這樣的小實(shí)驗(yàn)，讓彩紅姐姐也到你幼兒教察家里來做做客。

　　4.動(dòng)手裝飾小彩虹

　　(1)——其實(shí)我們普通的光盤上也有彩虹，大家看！

　　(2)教師將手電筒照射在光盤上，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

　　(3)——光盤上的`彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點(diǎn)呢？

　　(4)將圓形白紙對(duì)折幾次，讓幼兒動(dòng)手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤上，用手電筒照射，墻上就能出現(xiàn)類似于萬花筒的效果。

　　(5)看看哪個(gè)小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)容易下雨，雨后就容易出現(xiàn)彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請(qǐng)彩虹姐姐到教室里來做客，我們還給光盤上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀察，生活中處處是美麗的彩虹。

　　小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小暑時(shí)節(jié)容易有雷暴的天氣特點(diǎn)

　　2.了解雷電知識(shí)，注意雷雨天的自身安全

　　3.能自主使用畫筆，培養(yǎng)幼兒審美能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒安全知識(shí)(防雷)視頻、雷聲音頻、龍的簡(jiǎn)筆畫

　　活動(dòng)過程

　　1.教師介紹小暑節(jié)氣天氣特點(diǎn)。

　　小暑前后北方冷空氣勢(shì)力仍較強(qiáng)，在長(zhǎng)江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢(shì)均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨。小暑時(shí)節(jié)的用究一信人中國南方大資分地區(qū)量入雷暴最多的季節(jié)。雷暴是一種劇烈的天氣現(xiàn)象，常與大風(fēng)、暴雨相伴出現(xiàn)，有時(shí)還有冰雹，容易造成災(zāi)害。

　　相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因?yàn)椤靶“垺狈噶颂鞐l，被龍王父親囚禁在很遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，失去了行動(dòng)自由。唯有六月六這一天，龍王恩準(zhǔn)其回家探母。“小白龍”由于探母心切，所以一路上晝夜兼程，帶來了驚雷閃電，狂風(fēng)暴雨。

　　2.聲音引入

　　(1)教師播放雷聲

　　(2)——小朋友們，剛剛是什么聲音呀？你們害怕打雷嗎？是什么樣的聲音？請(qǐng)一位小朋友來模仿一在打雷之前天空往往會(huì)突然一閃，那是什么？小朋友們看到過閃電嗎？它是什么樣子的？

　　3.結(jié)合視頻介紹防雷安全知識(shí)

　　(1)——小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實(shí)不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會(huì)傷害我們的。

　　(2)教師播放幼兒防雷知識(shí)視頻

　　(3)請(qǐng)小朋友們說一說遇到雷雨天應(yīng)該怎么做？

　　①盡量留在室內(nèi)，不要外出。

　　②避免站在大樹下或電線桿下，也不要站在高處。

　　③盡量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。

　　4.呼風(fēng)喚雨的龍