朋友的活動方案（精選11篇）
為了確�；顒影踩樌M行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的朋友的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的活動方案 篇1
一、教學目標
1.培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。
2.了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3.通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。
4.引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
二、活動過程
活動（一）——認識老師和同學
1.老師作自我介紹，與同學交朋友
小朋友，歡迎你們來到中衛九小，成為一名小學生。我們以后會在一起學習道德與法制等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）
2.放多媒體圖片，給學生引見4個小動物
在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！
樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非�？鞓�，我也是來和大家交朋友的！
愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！
創創鼠：大家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的！
同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。
3.同桌同學相互認識
小朋友們你們已經認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4.學做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。
（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）
學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。
5.唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個游戲：找朋友，網小魚的游戲方法和規則，教唱網小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
朋友的活動方案 篇2
活動目的：
本學期我班繼續建設以“我和好習慣交朋友”為主題的班級特色，在通過形式多樣的教育活動，加強養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，從身邊的小事做起，培養學生良好的道德意識和行為習慣。
活動時間：
20xx年2月——6月份
活動過程：
一、第一階段：宣傳教育階段
1、繼續組織學生學習《小學生日常行為規范》，利用板報、班會、晨會等廣為宣傳。
2、組織學生討論、制定班級《行為規范公約》，并將習慣常規訓練列為班級重點工作。同時師生共同制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
3、做好和家長之間的溝通聯系，加強學校與學生家長間的多方聯系，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
二、第二階段：實施操作階段
1、開展形式多樣的實踐活動，分階段實施“五個方面的良好行為習慣”的培養，做到月月有重點，周周有要求。加強常規管理，強化行為習慣的訓練，培養和發揮典型的示范、引導的帶動作用，使學生做到“好習慣我能行”。
在校習慣培養目標：
3月，學習習慣
第二周：文具、書本擺放整齊（上課前必須準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統一放在桌面的左上角。）
第三周：作業按時獨立完成
第四周：合作交流（聽清老師的要求，小聲有秩序地進行討論交流。）
第五周：作業工整清楚（字跡工整，書寫規范）
第六周：大膽舉手回答問題（右手自然舉起，五指并攏向上舉直，聲音洪亮）
4月，紀律習慣
第七周：上課不講小話
第八周：集會，路隊，做操做到快靜齊
第九周：服從老師的安排
第十周：服從班干部的管理
5月，禮儀習慣
第十二周：進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
第十三周：同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；
第十四周：向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
第十五周：同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
6月，衛生習慣
第十六周：書包要整潔，桌椅，抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。
第十七周：不吃零食不吃霉爛變質等不潔食物。不喝生水，不吸煙、生吃瓜果要洗凈。
第十八周：衛生打掃習慣：堅持一清掃：早讀前打掃清潔區。兩清揀：中午、下午放學后揀拾紙屑雜物，先灑水后掃地。教室經常開窗換氣。
第十九周：清潔衛生習慣：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，勤洗頭理發，勤換衣服，勤剪指甲，隨身帶手絹手紙，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹不隨地大小便。
7月，安全習慣
第二十周：自覺遵守交通規則，不玩危險游戲。
在家習慣培養目標
2月份：早睡早起
3月份：作業按時獨立完成
4月份：尊敬父母
5月份：自己的事情自己做
6月份：做一個堅強，勇敢，誠實的孩子
2、“知己知彼”對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。
3、開展一次行為規范背誦、知識競賽活動。
4、針對學習習慣，開展一次朗誦課文比賽和寫字比賽
5、經典美文《三字經》三分鐘背誦比賽
6、做操比賽
7、”安全知識我知道”安全知識競賽
4、開展行為規范評價活動，學生每周一評，家長每月一評。
5、班級設立督導崗，開展“好習慣小明星”的評比活動。堅持每周評選優秀的同學進行展示。
6、充分利用家長給予孩子及時的幫助和教育，給孩子一個正確的評價，并給孩子提出進一步的目標。
三、總結匯報階段
1、整理收集活動材料等
2、給予活動優秀的學生表彰鼓勵
朋友的活動方案 篇3
活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
�。�1）圣誕老公公是誰？
（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
3、圣誕節與春節的對比。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
�。�1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請"圣誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束
朋友的活動方案 篇4
一、活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
2、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
3、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
4、培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;培養學生創新精神、探究意識，協作精神;讓學生獲得情感的體驗;
三、活動內容：
1、了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2、學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
四、活動建議及進程安排：
由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解"元宵節"
學生方面：借助學校的"智慧泉"，讓學生圍繞"元宵節"的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
學校方面：提供電腦房
第二階段：學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;
以小組為單位制作一個元宵燈的作品;
五、猜燈謎活動;
教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。
學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。
家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動�？梢栽诨顒又袑W生進行上網、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。
朋友的活動方案 篇5
主題活動：
好朋友多聯系
設計意圖：
大班的孩子，無論是在幼兒園還是家里，都會有自己的好朋友，而現在的孩子絕大多數是獨生子女，以自我為中心的意識很強，因此引導幼兒與同伴友好相處，培養合群、樂群的性格很重要。本次活動讓幼兒在動手操作的過程中體驗與人溝通交流的重要，知道“打電話”是與人溝通、聯系和增進情感的一種好方法，體驗與培養合作游戲的樂趣。
活動目標：
1.嘗試制作簡易的玩具電話機，在“打電話”的游戲中增進與朋友之間的聯系。
2.與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
紙杯、回形針、棉線、彩色紙等。
活動過程：
一、謎語導入
師：今天老師給小朋友們帶來了一個有趣的謎語，請小朋友們一起來猜一猜，“一物長的真稀奇，耳朵嘴巴在一起；兩人遠隔千里外，聲音傳遞一線牽”。（電話）
二、交流打電話的經驗
1.你打過電話么？
2.你喜歡跟誰聯系？為什么？
3.幼兒聯系生活經驗相互交流。
教師小結：電話在我們的日常生活中起著很重要的作用，經常打電話可以增進人們彼此之間的感情。
三、制作電話
1.出事紙杯電話，請小朋友們來試一試通電話。
師：老師這有一部神奇的電話機，它可以讓我和小朋友們通電話哦。小朋友們，你愿意來試一試么？
2.玩“打電話”的游戲，激發幼兒制作小電話的興趣。
3.講解并演示制作方法，幼兒仔細觀察。
師：首先我們需要的事兩個紙杯，然后用回形針在兩個紙杯底部的中間位置分別戳個洞，再用一根長長的棉線穿過兩個紙杯的杯底，兩端線頭分別和回形針打結固定，現在兩個紙杯在棉線和回形針的幫助下已經連接在棉線的兩頭，一只神奇的紙杯電話機就大功告成了！
四、幼兒制作，教師巡回指導
五、游戲“打電話”
朋友的活動方案 篇6
活動設計背景
一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。
活動目標
1、鍛煉幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2、激發幼兒獨立思量，在老師幫助下完成作品。
教學重點難點
重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態。
難點：如何更好引導幼兒獨立思量。
活動打算
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)
2、雙面膠帶
3、水彩筆
活動過程
一、開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們期望和小朋友一起玩，讓我們此刻就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒愛好。
二、基本部分
1.把不同的盒子分發給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發與指導。在擺的同時發明問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2.呈現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3.盒子造型很酷，可覺得還是不夠美麗，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上美麗的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜愛的顏色。
4.小朋友的作品都完成了，我們小朋友快樂嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。
三、結束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。
四、活動延伸
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
五、活動反思
幼兒對這一活動很感愛好，也非常喜愛動手操作，但大多停留在摹仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。
朋友的活動方案 篇7
一、活動主旨：
我們致力宣揚公司綠色健康的理念，豐富員工文娛生活。心系員工，意在能使大家過一個難忘的集體生日聚會，增強團隊凝聚力，傳播xx大家庭的文化氣息。
二、活動時間與地點：
xxx
三、活動對象：
特邀嘉賓：xx董事長、總裁xx及三月壽星們
四、活動籌備與安排：
�。�1）準備工作：準備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動現場。培訓部統計當期生日員工名單，準備好生日賀卡，提前申請采購生日禮物、蛋糕以及活動所需物品。生日會屆時做好活動現場布置。
（2）策劃工作：培訓部將計劃主要通過拍VCR的形式分別安排xx董事長（計劃預約在27日上午）發表對本月壽星們的祝福致辭，同時也讓壽星們表達對皮董的祝福，拍攝同時附上寫著祝福心語的便利貼。具體安排如下圖：
為了使生日會各項進程順利落實，需要各部門的齊心協力，共同完成，如表：生日會各部門分工。
恰逢3月5日當天是xxx董的生日，耐人尋味的是我們將制造驚喜，把較早前拍攝好的VCD呈現在生日會上，讓xx接收到xx家人們溫馨無比的祝福話語。
（3）活動內容：
主持人開場，特邀嘉賓xx、xx寄語，感謝員工為公司做的貢獻，表達公司對員工的祝福；壽星代表發表生日感言，培訓部播放VCR。
聯歡活動環節：唱生日歌，許生日愿望，分享生日蛋糕；合唱《明天會更好》或《感恩的心》，現場派發生日卡與生日禮物，合影留念。
生日會結束，清理場地。
五、活動費用預算
（略）
朋友的活動方案 篇8
活動內容：
我們是好朋友
活動目標：
1、通過活動使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂，體驗與同伴一起活動的快樂。
2、引導幼兒積極主動樂意參加生日慶祝活動，培養幼兒在活動中大膽表現自己，大膽與同伴交往的能力，增強自信心。
活動準備：
1、已學過游戲《我們都是好朋友》
2、生日蛋糕一個。
3、已與同伴一起做過游戲。
活動過程：
1、出示蛋糕，引導幼兒猜測
師：大家來猜猜，今天我們班上誰過生日。
2、點上生日蠟燭，讓小壽星許下美好的心愿。
3、幼兒齊唱生日快樂歌，并將自己美好的祝愿送給小壽星。
4、小壽星分發蛋糕，和同伴分享自己的快樂。
5、在歡快的歌曲《找朋友》聲中，大家一起感受分享有朋友的快樂心情。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。
6、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥的頭飾
師：小鳥聽說我們班今天有小朋友過生日，可高興了它也想和你們一起來慶祝她的生日，你們愿意和小鳥成為朋友嗎？
邊念兒歌，邊做游戲：許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
活動小結：
我們班六月份過生日的孩子較多，每次過生日家長都會定做一個大蛋糕來園，他們都說這樣的生日對孩子來說是非常記憶深刻和意義非凡的，因此我抓住這一契機希望通過這樣的專題活動，讓孩子從生日活動中體會長輩對自己的關愛，感受來之親情和同伴的幸福感，從而萌發關心別人、關愛家人的情感。在活動中，孩子們真實地展現著自己的內心世界，開心的笑、開心的游戲，最重要的是他們感受到了幼兒園生活，及快樂成長的幸福同時也體驗了與同伴一起活動的快樂。
朋友的活動方案 篇9
一、指導思想：
雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神始終珍藏在我們心底，范文之規劃方案:北師大株洲附校小學部學雷鋒活動方案。當陽春三月踏著輕盈的.腳步向我們款款走來之際，我們將再次掀起一股學雷鋒的高潮。今年，我校一年級的學雷鋒活動以“幫助他人，快樂自己”為口號，以“立足校園，走向社會”為宗旨，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質。
二、活動時間：
把三月份作為學雷鋒活動月，活動分三個階段分步實施。
三、活動內容及安排
第一階段
主題：我與雷鋒交朋友（3月3日—3月7日）
活動要求：認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，感悟雷鋒精神。
1、利用每節語文課前3分鐘及課余時間向學生講述雷鋒的故事，通過一個個生動、感人的故事，讓同學們熟悉雷鋒，走進雷鋒偉大的精神世界。
2、學唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學習雷鋒好榜樣》。
3、舉辦一次“雷鋒日記、名言摘抄”小卡制作比賽（每班精選3—5份于3月7日上交）。
第二階段
主題：我以雷鋒為榜樣（3月8日—3月18日）
活動要求：從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，爭做生活小雷鋒。推薦開展“四個一”活動：
1、開展一次“彎腰活動”（拾撿校園垃圾）（3月12日班會課進行）
2、結合三八婦女節開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動；
3、結合3月12日植樹節開展愛護綠化、保護環境教育活動；
4、開展一次向身邊的人獻愛心活動。
第三階段
主題：我與雷鋒并肩行（3月21日—3月25日）
活動要求：各班根據此方案創造性地開展活動后，認真總結本次主題教育活動，并寫好總結（3月25日上交），民主選舉學雷鋒小標兵，每班3名，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。
在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
朋友的活動方案 篇10
活動目標：
1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。
2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。
活動準備：
1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。
2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。
3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。
活動過程：
（一）準備運動：聽音樂做身體動作
1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨著音樂節奏做手指操和腳趾操。
2、每個幼兒扮一個寶，跟著音樂的節奏，隨著變化自己身體的動作。
�。ǘ┯變簢L試在鵝卵石上活動。
師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？
1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。
2、提問：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？
3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。
（三）教師示范，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？
1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。
2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？
3、教師提示，鼓勵幼兒
探索練習。（前后左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。
�。ㄋ模┻M行烏龜賽跑游戲：練習手腳著地屈膝爬行。
師：現在我們來玩一個烏龜賽跑的游戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？
1、幼兒先練習手腳著地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領后
并請個別幼兒示范。（側面）。
2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒后再請個別幼兒示范，然后全體幼兒再練習爬行。
�。ㄎ澹┯變禾剿饔蒙眢w的其它部位在鵝卵石路上活動。
師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）
1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）
2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，并對他們作出肯定性的評價，激發幼兒參與此項活動的興趣。
3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。
（五）延伸活動。
�。�1）鼓勵啟發幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等）
�。�2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。
朋友的活動方案 篇11
一、活動目標
1、明確什么是好書，使學生懂得只有讀好書才有利于自己的學習和進步。
2、掌握讀書方三到法、培養良好的讀書習慣。
3、在班級中形成濃厚的讀書氛圍。
二、活動準備
1、搜集名言故事。
2、每人帶一本自己的課外書。
三、活動流程
師：同學們，你們在生活中有朋友么？今天我們要一起來認識一個新朋友。（出示書）今天我們班會的主題是“和好書交朋友”。
1、分辨什么是好書。（出示漫畫、經典誦讀、海的女兒、春天的聲音進行選擇）
2、聽讀書故事《鐵杵磨成針》、《鑿壁偷光》
唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發奮讀書。
漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了，他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好�？锖饣氐郊�，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光通過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了�？锖饩褪沁@樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
師：從這兩個故事中你學到了什么？
3、誦讀大家搜集到的讀書名言
讀萬卷書，行萬里路。
少壯不努力，老大徒傷悲。
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
讀書百遍，其義自見。
讀書有三到，口到，眼到，心到。（讀書方法）
師：請你選擇最喜歡的一句寫下來。
4、集體誦讀表演《三字經》、《千字文》、主題叢書《雨點兒》
5、好書介紹
介紹你從家中帶來的的好書。（3—4人）
6、讀書要有好習慣，你知道哪些讀書的好習慣？
7、閱讀交流
互相交換手中的課外書，自由閱讀，注意閱讀方法（口到，眼到，心到）和習慣。
師：書給我們知識，給我們力量，讓我們行動起來，去愛書、讀書吧！
四、活動反思
本次班會旨在教學生分辨好書、讀書方法和習慣的學習，不足之處在于班會活動沒有更多的交給學生展示，教師主導過多，形式不夠豐富多彩。
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