節能減排活動方案（精選5篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的節能減排活動方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節能減排活動方案1
一、組織機構
為了切實加強對節能降耗活動的有效實施，我分處特成立節能降耗活動領導小組。
組長：
副組長：
二、活動時間
20XX年6月1日——20XX年8月31日
三、活動具體內容及實施要求
（一）節約用電
1、各樓管員、保安人員、工程人員及保潔人員在巡查樓宇、上門作業時，對樓宇梯燈，廊燈必須實行人走燈滅；各部門在下班時必須關掉辦公室的所有用電設備。
2、客服部、工程部、保安部的辦公電腦（連經理辦公室的電腦接待錄音及前臺收費組電腦除外），其他部門電腦如連續待機一小時以上，必須關掉主機電源及顯示器電源。
3、客服部、工程部的打印機如果不用時必須關閉電源。
4、客服部、工程部、保安部辦公室及保安宿舍的空調所開溫度不得低于26度。
（二）嚴格控制辦公用品的消耗量
1、原則上第三XX全體員工在上班時間不得使用一次性水杯。
2、利用好二次紙（除了上報請示，函等須使用一次紙以外，在有二次紙的情況下，各部門復印或打印時必須使用二次紙）。
3、第三XX全體員工必須保管好自己的辦公用品，防止自己的辦公用品無故流失。
（三）嚴格控制二級倉庫物品的庫存量。
1、各部門在申購月采購計劃時，必須有計劃、有目的。以免造成物品的長期積壓而過期變質，間接造成經濟損失。
2、各部門的二級倉庫監管人必須定期對二級倉庫進行盤點，統計物品的庫存量、消耗量。便于申報下月采購計劃。
（四）注重廢品、廢棄配件的回收利用。
1、對于已壞的安全出口燈、應急照明燈，如果在維修成本不大的情況下，必須買相關配件進行維修后再使用。
2、對于實在是無維修使用價值的，但本身仍存在一定的價值的物品（如廢閥、廢棄鋼絲繩、廢棄垃圾桶等）必須回收，并登記臺帳，送至總庫，作變賣處理。
（五）嚴格控制電話電話費。
1、不得利用辦公電話打與工作無關的電話。
2、建議全體員工開通手機短號，員工與員工之間聯系時，使用手機短號聯系。
3、對于客服部員工，待下月電話申購回來安裝后，盡量使用xx這個免費電話，主管級領導將對上述實施情況進行不定期抽查，如果發現沒有做到上述要求，將對相關人員或相關部門做出考核。
節能減排活動方案2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，以轉變經濟增長方式、調整經濟結構和加快技術進步 為根本，以法治為保障，以提高終端用能效益為重點，健全法規、完善政策、深化改革、創新機制、加強管理，加快構建資源節約型和環境友好型的生產方式和消費模式，形成企業和社會自覺節能機制，以能源的有效利用促進經濟社會可持續發展，建設資源節約型和環境友好型社會。以調整結構、推進技術進步、發展循環經濟為根本；提高意識，強化管理，突出重點，著力抓好重點領域、重點行業和重點企業的節能減排、清潔生產工作。為實現科學發展、推進全面建設小康社會進程作出新貢獻。
二、培訓目的：
為了貫徹落實《節能減排綜合性工作方案》、《中華人民共和國清潔生產促進法》的精神，推進節能減排、清潔生產工作，解決能源問題和環境容量問題，進一步增強企業競爭力，實現經濟增長方式的轉變，推動經濟社會實現科學發展、和諧發展、率先發展！
我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持 節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。發展低碳經濟，推動節能減排是建設生態文明最有力的突破口，是實現可持續發展的必然選擇。通過學習 節能，清潔生產的理念、在控制主要污染排放采取的`手段及技術創新、以及在污染治理、節能降耗方面采取的法律手段，實現經濟、社會和環境效益的統一，從而實現經濟的可持續發展。
三、培訓原則
（一）從理論學習到實例分析的原則
通過對節能知識、清潔生產、低碳生活 與相關法律法規的學習，既講授專業知識和一般原理，提高受訓者的理論水平和認識能力，又解決一些企業在經營管理中存在的實際問題，以提高企業的整體效益和管理水平。
（二）基于優秀管理人員必備素質和能力分析的原則
通過對管理人員這一特定崗位的勝任素質分析，確定培訓對象的.崗位能力需求，有針對性的進行培訓。通過對管理人員共有的勝任能力進行分析，結合其崗位職責的共同特點，確定其能力結構，設計有針對性的培訓課程，提升管理人員的綜合能力。
（三）基于多種培訓形式交互使用的原則
體驗下的感悟 ，震撼下的理念，只有個體親身體驗過的東西才最容易被記住和掌握，因此親身體驗是學習培訓的重要原則之一。此次培訓注重實務能力的提升，采用實例分析、師生互動、學習交流和個人展示等多種培訓形式，實例分析為學員提供參照的對象和標準，教師與學員的雙向互動使學員獲得切身感受，從而保障學員的培訓效果。
節能減排活動方案3
一、活動主題：
優化低碳生活，倡導節能減排！
二、活動背景：
伴隨著現代社會經濟的迅猛發展，人類由于過分追求眼前利益和發展速度，而忽視了發展所帶來的負面效應，這些問題隨著時間的推移已經暴露的越來越明顯，如溫室效應、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導低碳生活和節能減排的努力方向。
當前，實現節能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。20XX年以來，全國上下加強了節能減排工作，國務院發布了加強節能工作的決定，制定了促進節能減排的一系列政策措施，各地區、各部門相繼做出了工作部署，節能減排工作取得了積極進展。
三、活動目的：
開展此次“倡導節能減排”活動，主要是為了在校園里對節能減排進行宣傳介紹和低碳節約理念的倡導，讓在校大學生體會自己所必要承擔的社會責任，也是為我們每個人健康生活的的貢獻和努力。
四、活動意義：
通過“倡導節能減排”活動，不僅可以使節能減排的生態意識深入人心，讓同學們在每天的日常生活中運用一些節能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節約能源，美化我們的生活環境。
五、活動時間、地點：
20xx年3月11日（周日）9：30—12：00，地點在北園食堂廣場
六、活動過程：
1、活動前期準備：
（1）準備活動開展所需的物資；
（2）組織協會工作人員，分配好各自的工作，并協調各環節的工作開展；
（3）分派相關人員布置活動會場，并維持現場秩序。
（4）做好活動前的各項準備工作，如多媒體、條幅等的設置、擺放等。
2、活動開展：
（1）將桌子擺好，進行“節能減排”展牌的展示；
（2）安排主持人進行活動的宣傳和相關知識的講解；
（3）在中午人流量多時，在食堂廣場進行橫幅的簽名活動，倡導節能減排的重要性。
（4）現場進行關于“節能減排”的有獎問答。
七、活動注意事項及處理辦法：
1、活動現場的秩序問題：分派相關工作人員專門負責活動現場的秩序維持，保證活動的順利進行；
2、如遇下雨天氣，可選擇將活動地點移至南園食堂的南門進行，或者將活動日程推遲安排；
節能減排活動方案4
一、活動目的
為了貫徹《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，推近節能減排工作的開展，全面強化師生員工的節能意識，把我校建設成為節約、集約、節能、環保型的學校，特制定本方案。
二、口號：
“節能減排全民行動”、“我為節約做貢獻”
三、成立節能減排小組：
xx
四、參加人員：
全校師生
五、工作的主要內容及時間安排
1、宣傳、利用廣播向廣大師生發出倡議：讓學生清楚的認識到節能減排關系到國家的長遠發展，與全社會每一個成員的切身利益密切相關，需要全社會的積極支持和共同參與。我們青少年是祖國的希望，更應該從自身做起、從現在做起、從周邊做起、從點滴做起，齊心協力推動節能減排。在良好的氛圍中，幫助青少年樹立節能環保意識，養成珍惜資源，愛護環境的行為習慣。
2、學校建立健全節能環保制度。要求后勤人員加強對學校水、電路及設備的日常管理工作，有計劃的淘汰和改造部分嚴重破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。要求教師循環使用教科書、教參。為推動我校高效節約型校園的建設獻出自己的一份力量。
3、全校開展“浪費可恥、節約光榮”主題隊會。各班中隊輔導員組織召開，暢談節約風尚，然后進行“節約金點子”征集活動，選出5～10個“金點子”參加校級評選。
4、全校開展以節約資源為主題的征文比賽。
5、學生自制小報《我與綠色校園》。增強學生的`憂患意識和環保意識，達到自我教育的目的。
6、組織一次全校性的“節能減排”知識競賽。
對表現優秀的學生授予“節能環保小衛士”的光榮稱號。知識競賽將以節能、節水、節地、節糧、節材等為內容，出題展開。引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。
節能減排活動方案5
活動目的：
1、向學生貫徹“節能減排”思想，大力倡導將節能減排思想落實行動。
2、同學勇于發現學校生活中存在的與節能減排思想相悖的現象與行為，積極思考利于節能減排的金點子，為學校節能減排活動盡自的力量。
活動方式：
以發言形式進行班級討論會。
活動地點：
四（2）班教室。
活動人員：
四（2）班全體同學，班主任老師。
活動流程：
活動開始：
1、主持人：為響應學校號召的“節能減排”活動，我班利用本節班會課召開“如何將節能減排落實到實際活動中”主題班會。首先請各位同學思考一下，在平時日常生活中，你是否經常離開教室的時候，對明亮的燈光熟視無睹？你是否在離開飲水房的時候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問？你是否為了下一次開啟電腦方便，而將教室的電腦持續的處于開機狀態？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨后揉成一團，隨手丟棄？這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會經常出現？你可曾一過這些行為？
2、小組討論，在你平時的日常生活中，你發現你周圍的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環境的行為？
3、小組討論，并派代表班級發言
4、主持人：剛才各小組就我們日常生活中的浪費現象做了熱烈的討論，從同學們言的情況來看，其實每位同學都是有明辨是非的意識的，但是在實際的生活中，總會因為各種各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動、下面給大家看幾份有關目前我國的資源緊張情況的材料、、
5、主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想？可以自由討論、
6、主持人：我想剛才各位同學所說均為肺腑之言，在面對如此緊張的環境局勢，可以說，我們在想要偷懶的時候為自己尋找的各種各樣的理由借口將變得蒼白無力、在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認識到的附注于行動、將節能減排的思想真正落到實處、
7、如何將這個節能減排的行動落實的更好？不知道各位同學有沒有什么金點子，下面就全班討論一下，為更好的節能減排獻計獻策？
8、主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來從身邊做起，節約身邊的每一滴水，每一度電，每個人都時刻做到人走燈滅，關緊水龍頭，循環利用水資源等等這一類的細節，那么我們目前資源緊缺的現狀在一定程度上能被緩解，一人節約一滴水，那么十三億人將節約是十三億滴水，將得到的是一個碧水藍天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會遙遠。讓我們行動起來，節能減排，從我做起。
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