要在高考中取得高分，除了扎實的基礎以外，要了解高考命題的特點和要求，使復習有的放矢，提高備考效果。現在就英語高考試題的幾個部分，分別解說如下。
1、聽力測試
① 特點：
a. 材料公平（指內容大眾化，適合不同區域和背景的考生），b. 口語化（對話特點，常有oh, ah ha well等口頭禪）；c. 情景化, 根據對話判斷對話者的關系和場合，可配音效（電話鈴；腳步聲；摔破東西的聲音等）。 d話題生活化（打電話；購物；進餐；問路等）；e. 問題多樣化（What, when, where, why, how, which, how many, how long, what time, 問題涉及對話主旨，對話雙方的關系，對話發生的時間、地點，事情發生的順序，原因，結果，對事情的觀點看法，以及計算等），f. 語速正常，語音混合化（不快不慢，有美國音、英國音甚至其他英語國家的音）。
② 解題要訣：
a. 提前看題，力爭主動（試題發下、填好姓名考號等后，利用試音時間抓緊看題，試題中有與你將要聽到的內容有關的單詞和句子）；b. 記載數據，幫助記憶（有些涉及到時間，價格等計算題，對話中可能有好幾個數據）；c. 注意各種信號詞和關鍵詞（though, but, if, however, until, neither…nor…, few, hardly）。
2、單選選擇
① 特點：
a. 創設語境法：語境主要通過對話，句子前后邏輯，句中動詞形式，語氣、關鍵詞暗示和修飾語，如時間狀語等途徑來完成。例如
l –Do you have anything more ______, Sir? --No, you can have a rest now.
A. typing B. to be typed C to type D. typed
此題（答案B）語境是通過對話形式表現。從答語No, you can have a rest now, 可推斷type的邏輯主語不是you, 而是問話人，因此不能選C項。
l With so many problems _______, the new government is facing a challenge.
A. dealt with B. dealing with C. to deal with D. deal with
此題雖然不是對話，但句子意義和邏輯以及詞語暗示（new government, facing）可知正確答案為C. 不定式to deal with在“with+復合結構”中表示即將發生的動作。
b. 化整為零法：指命題時有意將完整緊湊的句子進行改變、拆散或重組，使句子結構復雜化，來考查考生對復雜的語句結構的識別能力。單項選擇中的語法詞匯考點每年一樣，而句子卻千變萬化。許多考生并非不知道某一考點，而是不會識別和理解變化了的句子結構，缺乏應變能力。
化整為零法主要通過兩種方式（1）變換句式：如陳述變為疑問、否定、反意、倒裝、強調，主動變被動，單復句相互轉換等；而強調又可變為一般問句和特殊問句的強調。（2）增加句子成分和修飾語。如各種從句、同位于、插入語等。例如
l “You’ll have to wait for two hours, ______ is about 11:30, ______ the medical report will come out”, the doctor said to me.
A. that; when B. which; that C. that; before D. which; when
此題（答案A）通過在主句和從句中間加上插入語（that is…），來增加考生對定語從句識別的難度，同時使插入成分更隱蔽，增加了試題的難度和靈活性
l The officer gave orders that anyone ______a gun should be reported to the police station.
A. saw take B. seen taking
C. seeing take D. seen taken
此題（答案B）是把作定語的雙重分詞放同位語從句中的主語anyone后作選項。考生必須在心里經過幾次轉換和分析才能確定答案，即1）分析題干意義和句子結構2）seen = who was seen；3）taking 是在對see sb doing的理解而確定。
c. 特定聚焦法
特定聚焦法指的是命題有針對性的對準語法詞匯中的一些特定用法，而不注重常規和通用規則；或者是中國學生因受漢語表達習慣的影響，極易出錯的地方。
l The manager promised to keep me ______ of how our business was going on.
A. to be informed B. being informed C. informed D. informing
此題（答案C）采用了反思維定式方法。考生容易形成keep sb doing sth的思維定式，而錯選D項。
l Food of this kind sells well on the market ,but _____.
A. isn’t kept easily B. doesn’t keep easily
C. isn’t easy to be kept D isn’t easily to keep
這道題考查考生對keep作為“（食物）保鮮”意義是的習慣用法，即用主動式；受漢語的理解習慣，考生容易用被動結構。
② 解題要訣：
六個字----語義、語境、語用：即讀懂題干含義；分析提供的語境；確定考點的用法。
3、完形填空
① 特點：a 材料以故事、議論、說明文為主，文化背景特色強；b 難度低于高考閱讀材料。c第一句不設空（為了幫助考生盡快進入文章情景），布空基本均勻分開（兩空之間最短距離不得少于4個單詞）；d 動詞為主，兼顧不同詞性；同一題中選項性質一致（同一詞性，同一詞形）；避免語法或辨析題；e 正確答案為最佳選項，選項干擾性強、無生詞。
② 解題要訣：a. 通覽全文，掌握大意，注意文章開頭和結尾部分（往往是文章討論的主題和結果結論）。b結合上下文，逐句推敲, 注意文章整體線索、邏輯的連接，不能只著眼局部；潛心體會和想象作者和文中人物在具體情景中的思想感情。c對照答案檢查確認。
4、閱讀理解
① 特點：a 題材廣泛，涉及科技，體育、經濟、文化風俗、醫學、旅游、休閑等。b體裁多樣，有報道、說明、議論、故事、廣告等；c 內容含量豐富，信息包容量大，語言現象多。d檢測目標：主旨、細節、猜詞義、邏輯推理、作者觀點、標題等；
② 解題要訣：a弄清問題（或先瀏覽全文，做簡單的選項，帶著沒有把握的問題細通讀）；通讀全文，把握中心；b重點標記，把握做題速度和準確律；c潛心互動，揣摩意圖（很多同學閱讀效果差，主要是不能細心品味作者思想觀點和態度，閱讀不是單邊活動，而是一個互動的過程，要與作者融為一體）；d注意主題段句。
5、短文改錯
① 特點：a材料以學生為身份的第一人稱獨白、日記或書信等（綜觀高考題，無一例外）；b 改錯類別分為錯詞、漏詞、多詞、正確。c常見錯誤類型：動詞形式（時態、語態等）；人稱一致；代詞一致、主謂一致；名詞單復數、冠詞、連詞、介詞、副詞的誤用；習慣搭配等。
② 解題要決：a弄清短文內容；逐字逐句推敲；b分類排查（如果有一行難以辨認錯誤，就從不同的類別和類型逐個排查）；c規范答題（按要求的符號改）。
6、書面表達
① 特點：a命題形式以圖表兼文字提示；b體材主要是應用文體（各類書信，日記；通知等）； 說明性議論文；對比性議論文； 預計今后向大學四級寫作形式靠攏，給考生的自由發揮的空間越來越大。c題材貼近生活實際、學生實際；反映校園文化、社會文化等。如近年來：環境污染與美化、向編輯寫信反映社會問題，英語角園地，英語學習要不要從兒童開始，外國人唱中文歌，手機，周末補習，出國進修，筆友互通信息，外賓來訪、講座等；d寫作要求：審題正確；層次清晰；邏輯嚴密；簡潔流暢；表達準確；
② 高分要訣：a表達靈活多樣，忌呆板、生造；b字跡清晰，書寫工整；c適當使用過度詞句和連詞，使文章連貫流暢；d有把握的情況下，適當合理使用較高級的句子或詞匯，如：從句，插入語、同位語、倒裝句、強調句等或考綱以外的大學詞匯，以顯示語言功底，但不宜多用，“言多必失”，易使閱卷人疲勞。直截了當，忌廢話。