“主謂一致”是重要的語法項目，也是學(xué)習(xí)難點和高考熱點之一。因此，掌握好該語法點，對于面臨高考的中學(xué)生來說，無疑是非常必要的。
英語中的一致是指句子成分之間或詞語之間在人稱、數(shù)、性、時態(tài)等方面保持一致，但最主要的是主語和謂語在數(shù)方面的一致關(guān)系。請看下面三道高考題：
1．Every possible means ____ to prevent the air pollution，but the sky is still not clear．（2000上海春招）
A．is used B．a(chǎn)re used C．has been used D．have been used
2．____ of the land in that district ____ covered with trees and grass．（2000上海高考）
A．Two fifth．．．is B．Two fifth．．．a(chǎn)re
C．Two fifths．．．is D．Two fifths．．．a(chǎn)re
3．He is the only one of the students who ____ a winner of scholarship for three years．（2002上海春招）
A．is B．a(chǎn)re C．have been D．has been
（Key：1-3 CCD）
從上面的考例可見“主謂一致”在中學(xué)英語中的重要地位。根據(jù)中學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容，考生應(yīng)掌握以下知識：
一、有生命意義的集體名詞作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式。
常用的名詞有：police（警察），cattle（牛），folk ／folks（US）（人們），等等。如：
There were over 100 police on duty at the demonstration．游行期間有100多名警察值勤。
注：1．有些集體名詞作主語時，如將其看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)；如將其作為個體成員看，謂語動詞則用復(fù)數(shù)。常用的名詞有：family（家庭；家庭成員），class（班級；班級學(xué)生），army（軍隊；士兵），committee（委員會；委員），team（隊；隊員），等等。如：
My family is a large one．我們家是個大家庭。
My family are watching TV now．我們家人現(xiàn)在正在看電視。
2．表示“某國人”的名詞（如Chinese，Japanese，English，British，F(xiàn)rench等）作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：
The Chinese usually use chopsticks for meals，while the British use knives and forks．中國人通常用筷子吃飯，而英國人用刀叉吃飯。
但是，有些單復(fù)數(shù)同形的名詞（如 Chinese，Japanese等）作主語時，如果指具體的某個人，其謂語動詞應(yīng)用單數(shù)。如：
That Japanese is a singer．那個日本人是個歌唱家。
3．有些表示某類別的總稱的集體名詞（如machinery〈機(jī)械〉，clothing〈衣服〉，luggage〈行李〉，furniture〈家具〉等）作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。如：
My luggage was sent by air．我的行李是航空郵寄的。
二、“-s”結(jié)尾的表示“學(xué)科”、“疾病名稱”等名詞作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。
常用的名詞有：politics，maths， physics，AIDS，等等。如：
Maths is my favourite subject．?dāng)?shù)學(xué)是我最喜愛的學(xué)科。
三、表示某些由兩部分組成的物體的名詞作主語時，謂語動詞常用復(fù)數(shù)形式。常用的名詞有：trousers，chopsticks，scissors，glasses，gloves，shoes，slippers，等等。如：
My trousers were bought in Shanghai．我的褲子是在上海買的。
但是，當(dāng)這些名詞前有pair時，謂語動詞常與pair的數(shù)一致。如：
This pair of trousers was bought in Shanghai，but those two pairs of gloves were bought in Beijing．這條褲子是在上海買的，但那兩副手套是在北京買的。
四、國名、地名、組織機(jī)構(gòu)名稱、書刊和雜志名等名詞作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。如：
The United States is a developed country．美國是個發(fā)達(dá)國家。
Great Expectations has been translatedinto Chinese．《遠(yuǎn)大前程》已譯成中文。
五、表示“時間、距離、錢額”等復(fù)數(shù)名詞作主語時，常被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)。如：
Ten years is a moment in history．十年在歷史上是一瞬間。
One hundred kilometers is a long distance．一百公里是一段很長的距離。
Fifty pounds is too expensive．五十英鎊太貴了。
如果將以上復(fù)數(shù)名詞作為個體看待時，謂語動詞常用復(fù)數(shù)。如：
Ten years have passed since I came to work in this school．自從我到這所學(xué)校工作以來，十年已經(jīng)過去了。
六、由“名詞＋and＋名詞”結(jié)構(gòu)作主語，表示同一種事物或同一人時，謂語動詞常用單數(shù)。如：
Bread and milk is whole some food．面包牛奶是一種有益于身體的食物。
The singer and dancer has come．那位歌唱家兼舞蹈家來了。
七、由“every ／each ／no ＋單數(shù)名詞 ＋and ＋every ／each ／no ＋單數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。如：
Every hour and every minute is important．每一小時，每一分鐘，都很寶貴。
有時可將第二個every ／each ／no省略。如：
Each book and paper can be found in this room．每一本書，每一份文件，都可在此房間內(nèi)找到。
八、“名詞／代詞＋or＋名詞／代詞”結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞一般與or后面的名詞／代詞一致。如：
He or I am going to attend the meeting．他或者我將參加會議。
九、“名詞＋介詞短語”作主語時，謂語動詞一般與名詞的數(shù)一致。
常用的介詞和短語介詞有：with，together with，along with，like，besides，as well as，but，except，except for，including等。如：
The teacher as well as the students is ready to help others．不僅學(xué)生們，而且老師也樂于助人。
The girl together with some boys has gone to plant trees．那個姑娘和一些男孩子一起去植樹了。
Nobody but Tom and Mary was in the classroom．只有湯姆和瑪麗在教室里。
十、由“either．．．or．．．；neither．．．
nor．．．；notonly．．．butalso．．．”連接的名詞／代詞作主語時，謂語動詞常與最靠近的主語一致。如：
Neither the children nor the mother knows anything about it．孩子們和母親都不知道這件事。
Are either you or I wrong？不是你錯就是我錯，是嗎？
在英語口語中，甚至在正式英語中，“neither．．．nor．．．；either．．．or．．．”連接的名詞／代詞作主語時，也可采取概念一致的原則，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：
Neither the cats nor the dog have been fed．那些貓和狗都沒有喂過。
十一、不定代詞all，some，any作主語時，如果指代可數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)；如果指代不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)。none作主語時，如果指代不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)；如果指代可數(shù)名詞，謂語動詞用單復(fù)數(shù)均可。either和 neither作主語時，謂語動詞常用單數(shù)，但在非正式語體中也可用復(fù)數(shù)。如：
All have gone home after school except a naughty boy who remains in the classroom．放學(xué)后除了一個淘氣的男孩留在教室以外，所有的人都回家了。
All is well that ends well．結(jié)果好一切就好。
None of my classmates have ／has been to the USA．我的同學(xué)都沒有／一個也沒有去過美國。
Either of the two boys is a League member．這兩個男孩都是團(tuán)員。
Neither of them knows the truth．他們誰都不知道真相。
十二、“分?jǐn)?shù)／百分?jǐn)?shù)＋of＋名詞”結(jié)構(gòu)在句子中作主語時，謂語動詞與名詞的數(shù)一致。如：
Three quarters of the surface of the earth is covered by water．地球表面的四分之三被水覆蓋。
About sixty percent of the teachers in this school are women．這所學(xué)校里大約百分之六十的教師是女的。
十三、“The ＋形容詞”表示一類人時，謂語動詞常用復(fù)數(shù)形式。
常用的形容詞有：rich，poor，living，dead，young，old，blind，sick，wounded，aged，disabled等。如：
In the old society，the poor were forced to sell their children．在舊社會窮人被迫賣兒賣女。
如果該形容詞指抽象概念，謂語動詞常用單數(shù)形式。如：
The new is always weak at first．新生事物開始時總是脆弱的。
The true is to be distinguished from the false．真與假應(yīng)相區(qū)別。
The unexpected has happened．出乎意料的事發(fā)生了。
十四、動詞不定式、動名詞和從句作主語時，謂語動詞常用單數(shù)形式。如：
Swimming in rivers in summer is a splendid sport，but to swim in rivers in winter needs great will power．夏天在江河里游泳是極好的運(yùn)動，但冬天在江河里游泳需要極大的毅力。
Who he is doesn't concern me．他是誰與我無關(guān)。
但是，當(dāng)what引導(dǎo)主語從句或由 and連接兩個動詞不定式或動名詞作主語時，謂語動詞的數(shù)應(yīng)根據(jù)意義一致的原則來決定。如：
What we need here is money．我們這里需要的是資金。
What we need here are workers．我們這里需要的是工人。
Lying and stealing are immoral．說謊與偷竊是不道德的。