一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．句型：What class are you in? I'm in Class 3, Grade 1.
3．學(xué)唱：The Number Song。
二、教具
錄音機(jī)；基數(shù)詞卡片(0～10)；小黑板；其他一些寫有諸如電話號碼或汽車牌號的卡片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)從 0～10的基數(shù)詞。教師邊出示數(shù)詞卡片，邊用 What's this? 的句型提問。
教師出示寫有電話號碼或汽車牌號的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，可集體和個(gè)人形式相結(jié)合。
2．復(fù)習(xí)上一課的對話。開始教師可先用提問形式，逐步過渡到請同學(xué)用英語簡單介紹一下自己。
3．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)英語中表示學(xué)號(Number…)、座位(Row…)等特點(diǎn)，猜一猜表示哪個(gè)年級、哪個(gè)班的用語。教：class,
grade這兩個(gè)單詞。
放課文第1部分錄音，事先要求學(xué)生聽好Ann在哪個(gè)年級哪個(gè)班。(如果一遍不行，這段錄音可放兩遍，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語答出)
4．重放這一段錄音，學(xué)生跟讀。
教師解釋 What class are you in? 引導(dǎo)學(xué)生說出：What grade are you in? What
row are you in? 等句子，并試著用英語應(yīng)答。
5．兩人一組，模仿Ann和 Han
Meimei之間的對話，進(jìn)行練習(xí)。操練中，可以互換角色。由于學(xué)生都是同在一個(gè)班級，教師可事先指定某幾行同學(xué)為假想中的×年級×班學(xué)生，以使操練收到更好的效果。
6．放課文第一、二段錄音，學(xué)生跟讀、跟唱。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察英語基數(shù)詞(從0～10)的拼法。
7．處理練習(xí)冊的習(xí)題。建議：第1題增加書寫內(nèi)容，即在數(shù)詞之間的空白處，讓學(xué)生抄寫對應(yīng)基數(shù)詞的英語拼法。
兩人一組，做練習(xí)2。教師叫兩組給出自己的答案，同時(shí)要求學(xué)生填空。如果時(shí)間允許，在書面完成該練習(xí)后，可口頭再讀一至兩遍。
8．布置作業(yè)
1)抄寫課文第一部分對話；2)練習(xí)用英語介紹自己，增加所在年級、班級等內(nèi)容；3)抄寫練習(xí)冊上對話。