一、 教學內容
1．詞匯（略）
2．語法：繼續學習過去進行時態。
二、 教具
錄音機。
三、 課堂教學設計
1．復習 值日生報告。檢查學生復述課文。
2．打開書，學生兩人一組，就課文第1部分內容，進行對話練習。請幾組同學表演對話，并將對話形式擴展如下：
S1：What were you doing last night?
S2: I was watching TV.
S1:(面向全班)What was he/she doing alst night?
S2:He/She was watching TV.
教師也可采用以下形式：
Chain practice(連鎖式練習)由學生甲向學生乙提問，乙回答后，再向學生丙提問。后面的學生在回答問題時，不能重復已答過的內容。例如：
S1:What were you doing at five yesterday afternoon?
S2: I was playing basketball. What were you doing at five yesterday afternoon?
S3: I was cleaning the classroom. What about you?
Pair work(結對活動)教師設定一個題目：What were your family members doing at 7:30 yesterday evening?
學生兩人一組，相互問答，然后由其中一人向班報告他（她）所獲得的信息。例如：
At 7:30 yesterday evening Li Ming′s father was reading a newspaper;his mother was washing clothes; his grandma was watching TV and Li Ming was doing his homework.
3．指導學生看課文第2部分的提示。要求學生用書面形式完成課本上的要求。請兩位同學到黑板上書寫自己的答案。
4．指導學生做練習冊習題，如果時間允許，當堂訂正部分習題答案。
5．布置作業
1）書面完成課文第2部分要求；2）書面完成練習冊習題；3）繼續準備復述14課課文。
四、 難點講解
at noon 在中午
一般說來，表示“在某一時刻”，用at。例如：He got up at 7:30.他七點半起床。
這種用法也包括“在拂曉”at daybreak;“在中午”at noon;“在傍晚”at sunset;
“在吃飯時間”at dinner-time等。表示“在夜晚”，用at night。
表示“在某一天”，使用介詞on。例如：
1）He often takes a walk in the park on Sundays.星期天他經常到公園去散步。
2）She was born on December 23,1981.她出生于1981年12月23日。
表示一段時間，使用介詞in。例如：
in the morning 在上午 in the afternoon 在下午in the evening 在晚上
in the week/month/season/year,etc.在本周、本月、本季度、本年等。
如果要具體說明哪天的某段時間用on。例如：
They held the sports meeting on the afternoon of June 15.他們在6月15日下午舉行了運動會。
We′ll have a party on Saturday night.我們將在周六晚上舉行一次晚會。
第十六課 Lesson Sixteen
一、 教學內容
1．聽力訓練（見練習冊）
2．語法：繼續學習過去進行時態。
二、 教具
錄音機。
三、 課堂教學設計
1．復習 值日生報告。教師繼續檢查第14課課文復述；重復第14課（Ⅱ）課堂教學設計1,培養學生復述課文能力。
2．打開練習冊，做聽力練習。給學生一分鐘時間準備。聽錄音三遍，當堂核對答案。
3．組織學生兩人一組，就課文第2部分內容扮演警察與平民的對話�？芍貜蜕弦徽n教學設計2的練習形式。
4．指導學生過一遍復習要點。要求學生自己對過去進行時態在本單元 的用法及結構做一小結。教師予以必要的補充和修正。
5．指導學生做練習冊其他習題，并訂正答案。
6．布置作業
1）繼續練習復述課文；2）書面完成練習冊其他習題。
四、 難點講解
過去進行時的用法。
過去進行時的構成是助動詞be的過去形式was/were+動詞的現在分詞。其基本用法如下：
1）表示過去某一時刻正在進行的動作。例如：
What were you doing at ten last night?昨天晚上10點你在干什么？
When I got up this morning, it was raining.今天早上起來時，天正在下雨。
2）表示過去某階段進行的動作。例如：
At that time he was working in Shanghai.那時他正在上海工作。
During World War Ⅱ，he was working as a doctor in the army.第二次世界大戰期間，他正在軍隊當醫生。
注：對于教師或課本上提出的一般疑問句，可指導學生做以下處理：如果其答案是肯定的，將疑問句改為肯定式，即可用在復述中；如果其答案是否定的，則將疑問句改為否定式，也可以用