單元整體說(shuō)明
單元教材分析
本單元主要學(xué)習(xí)使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好；學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的形容詞來(lái)表達(dá)自己喜好的理由；學(xué)習(xí)連詞and和but的用法；鞏固行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過(guò)“介紹電影，談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話(huà)題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：根據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進(jìn)行介紹；任務(wù)二是：我不確定，學(xué)習(xí)“表達(dá)計(jì)劃安排”的有關(guān)知識(shí)；任務(wù)三是：學(xué)寫(xiě)小作文，讓學(xué)生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。
單元知識(shí)系統(tǒng)(樹(shù))
Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.
Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.
What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.
單元總體目標(biāo)
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言；學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠茫⒛軌虮磉_(dá)自己喜好某一類(lèi)電影的理由；能根據(jù)自己的愛(ài)好制訂出周末或節(jié)假日的行動(dòng)計(jì)劃。
單元重難點(diǎn)一覽
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1．復(fù)習(xí)詞匯：want，like，and，but，interesting，boring
2．詞匯：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing
Opera，scary，funny，sad，exciting，kind
3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．
Does he／she want to go to a movie?
Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t．
What kind of movies do you want?
I like action movies and documentaries．
語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)；名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成
和使用。
每單元學(xué)情分析
本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃，圍繞這兩個(gè)主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生正確使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好并學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃；同時(shí)復(fù)習(xí)了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。對(duì)于行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，我們已經(jīng)在第五、六單元學(xué)習(xí)過(guò)，教師一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行引導(dǎo)，尤其是“三單”形式的變化；對(duì)于名詞的復(fù)數(shù)，教師要進(jìn)行總結(jié)以掌握其變化規(guī)律，但重要的是讓學(xué)生正確運(yùn)用。
單元教學(xué)建議
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営?jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)--讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)--采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用；口語(yǔ)教學(xué)--采取pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)--采取圖文配對(duì)和填寫(xiě)表格的方式；閱讀教學(xué)：采取比較差別和尋找關(guān)鍵詞的練習(xí)；寫(xiě)作教學(xué)--以模仿、填詞為主；語(yǔ)法教學(xué)--總結(jié)規(guī)律、在運(yùn)用中掌握。
單元課時(shí)分配
本單元用3課時(shí)教學(xué)
Section A用1課時(shí)
Section B部分用l課時(shí)
Self Check用l課時(shí)。
Section A
教學(xué)內(nèi)容
Section A(教材P53～55)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
Section A的主要內(nèi)容是運(yùn)用want制訂計(jì)劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢?ài)及其理由；學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和but談?wù)撓埠谩?/p>
過(guò)程與方法
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”和“制訂計(jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
Section A是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習(xí)“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話(huà)題，學(xué)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話(huà)題，貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
通過(guò)“介紹電影”，運(yùn)用動(dòng)詞want談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃；學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和談?wù)撓埠谩?/p>
語(yǔ)法難點(diǎn)
行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和應(yīng)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；連詞and和but的用法教學(xué)突破
Section A重在通過(guò)使用動(dòng)詞want來(lái)談?wù)撓埠谩⑵珢?ài)和制訂計(jì)劃，而進(jìn)行交流載體是已經(jīng)學(xué)過(guò)的行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，因此在教學(xué)中教師只要善于引導(dǎo)學(xué)生很容易接受教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報(bào)；制作能反映各種類(lèi)型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些著名明星的資料。
教學(xué)步驟
l (1課時(shí))
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
Section A的主要內(nèi)容是制訂計(jì)劃和打算；談?wù)撓埠煤推珢?ài)。在導(dǎo)入新課時(shí)可采用視聽(tīng)導(dǎo)入法。
1．教師出示電影廣告或海報(bào)(最好是全面反映電影種類(lèi)的)，向?qū)W生進(jìn)行介紹或播放課件：These are movies．This is an action movie．…，同時(shí)教學(xué)生詞。
2．教師可繼續(xù)談?wù)揑 like movies．I like action movies．…，然后問(wèn)學(xué)生：Do you like movies／action movies／… 引導(dǎo)學(xué)生回答。
3．教師繼續(xù)談?wù)? want to go to a movie．1
want to see an action movie．，然后問(wèn)學(xué)
生： Do you want to go to a movie? Do you
want to see an action movie?引導(dǎo)學(xué)生
回答，從而引出本部分的教學(xué)內(nèi)容。
4．引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的海報(bào)，并把海報(bào)和電影種類(lèi)名詞一一配對(duì)，完成 la部分的教學(xué)任務(wù)。
1．認(rèn)真觀看電影廣告或海報(bào)或課件，仔細(xì)聽(tīng)老師的介紹：These are movies． his is an action movie．…，跟隨老師學(xué)習(xí)有關(guān)電影類(lèi)型的名詞。
2．繼續(xù)聽(tīng)老師的介紹I like movies．I like action movies．…，然后回答老師 的問(wèn)題：Yes，I do．／No，I don’t．I like…。
3．繼續(xù)聽(tīng)老師的介紹1 want to go to a movie．1 want to see an action movie． 然后回答老師的問(wèn)題：Yes，I do．／ No，I don’t．1 want to…。
4．觀察la部分的海報(bào)，并把海報(bào)和電影種類(lèi)名詞一一配對(duì)，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，圈出電影的種類(lèi)名詞，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)
2．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成 1c 部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練所提供的對(duì)話(huà)，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用Do you want to…?Yes。 I do．／No，I don’t．1 want to…等目標(biāo)語(yǔ)言。．
3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號(hào)，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
4．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)表格，標(biāo)出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型，完成2b部分的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。
1．聽(tīng)1b部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，圈出電影的種類(lèi)名詞，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)
2．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練所提供自對(duì)話(huà)，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用Do you want to…?Yes，I do．／No, don’t．1 want to…等目標(biāo)語(yǔ)言。
3．聽(tīng)2a部分的錄音，并根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號(hào)，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4．再聽(tīng)2a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)表格，標(biāo)出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型，完成2b部分的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。
5．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先模仿，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶?duì)電影的喜好，學(xué)習(xí)What kind of movies d0 you like? I like…等目標(biāo)句型。
6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。
7．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明，依次談?wù)撊宋锏南埠茫瑥?fù)習(xí)、鞏固所學(xué) 的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等目標(biāo)語(yǔ)言。
5．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先模仿，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶?duì)電影的喜好，學(xué)習(xí)What kind of movies do you like? like…等目標(biāo)句型。
6．閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)I like．… and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
7．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明依次談?wù)撊宋锏南埠茫瑥?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的I like…and like…She likes…but she doesn’t like …等目標(biāo)語(yǔ)言。
三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩Ｍㄟ^(guò)這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／No．I don’t．，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。
Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng)，互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩Ｍㄟ^(guò)這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／№，I don’t．，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
本課總結(jié)
本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwoork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運(yùn)用want，like和連詞and，but等進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”及“制訂計(jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 9 Do you want to go to a movie?
Section A
生詞：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.
重點(diǎn)句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don’t.
Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don’t.
What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.
Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don’t.
語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)； 名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；
連詞and 和but 的用法
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
I think…句中的否定的前移：在使用I think的時(shí)候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面還是肯定，也就是說(shuō)I think后面的句子只用肯定的形式。如：I think Beijing Opera is very interesting．我認(rèn)為京劇非常有趣。I don’t think it’s great．我認(rèn)為它不怎么樣。(一般不說(shuō)：I think it isn’t great．)。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
edcyom
nesiccc
將所給字母重新排列，使其成為一個(gè)有意義的單詞
1. 2.
rltilreh
etstdnu
3. 4.
nacoti
oesnmoe
5. 6.
tkecit
arepo
7. 8.
KEY：1．find 2．comedy 3．student 4．thriller 5．someone 6．a(chǎn)ction 7．opera 8．
ticket
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
l、聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)影視；2、放錄音說(shuō)影視；3、放錄像說(shuō)影視。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生們喜歡某一種類(lèi)型的影視作品，跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習(xí)慣有很大關(guān)系，同時(shí)作品中的主題音樂(lè)、主題歌曲、精彩的對(duì)白和演員的知名度也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如果讓學(xué)生聽(tīng)一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂(lè)或其中的精彩對(duì)白，再讓他們猜出該影視作品的類(lèi)型、影視的名稱(chēng)、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學(xué)生們非常樂(lè)意做的事情，教師再引導(dǎo)他們用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行表達(dá)，又可以復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)，可謂一舉兩得。
教學(xué)探討與反思
學(xué)生在使用名詞單、復(fù)數(shù)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般有這幾種形式：一是運(yùn)用名詞的場(chǎng)合一律用名詞的單數(shù)，如：I like banana．，I have pen．等；二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞，出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，如：Do you like salads?，She likes to eat an ice cream．；三是掌握才住名詞復(fù)數(shù)形式的變化，出現(xiàn)一律加“’s”現(xiàn)象，如：I live documentaries．，I don’t like comedies．等。培養(yǎng)學(xué)生正確使用名詞單、復(fù)數(shù)的習(xí)慣和意識(shí)，要讓學(xué)生從理論上掌握，但更重要的是要在平時(shí)的操練和口語(yǔ)活動(dòng)中有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥。
Section B
教學(xué)內(nèi)容
Section B(教材P56～57)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
Section B的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好
的原因和評(píng)論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃，并談?wù)摫磉_(dá)喜好和偏愛(ài)的目標(biāo)語(yǔ)言。
過(guò)程與方法
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)展開(kāi)課堂
教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“談?wù)撈珢?ài)”和“評(píng)論電影”的
課堂教學(xué)和練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
Section B是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是青年學(xué)生非常感興趣的話(huà)題，貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影；
語(yǔ)法難點(diǎn)
行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。
教學(xué)突破
Section B主要是通過(guò)學(xué)習(xí)一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運(yùn)用它們談?wù)撾娪埃瑥?fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，也就是將這些形容詞用于說(shuō)明自己某個(gè)喜好的理由，從而完善了目標(biāo)話(huà)題的內(nèi)容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
制作一些反映各種類(lèi)型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料，包括電影名稱(chēng)、導(dǎo)演及主要演員等。
教學(xué)步驟
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類(lèi))，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩钡饶繕?biāo)句型。
2．出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊讓學(xué)生觀看，一邊描述： This is a thriller／comedy／…It’s very scary／funny／…，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。
1．根據(jù)圖片或幻燈片(反映電影種類(lèi)進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)“詢(xún)問(wèn)和論喜好”等目標(biāo)句型。
2．觀看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊觀看，一邊聽(tīng)老師的描述： This is a thriller／comedy／…It’s very scary／funny／…，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。
二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類(lèi)名詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對(duì)應(yīng)，完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。
2．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到的描述性形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。
4．引導(dǎo)學(xué)生閱讀2c部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫(xiě)下，完成2c中的教學(xué)任務(wù)。
5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內(nèi)容談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的教學(xué)任務(wù)。
6．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn)，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題，完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。
7．引導(dǎo)學(xué)生選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。
1．閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類(lèi)詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對(duì)應(yīng)完成l部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．聽(tīng)2a部分的錄音，一邊聽(tīng)錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到描述性形容詞，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．再聽(tīng)2a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞，完成2b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4．閱讀2e部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫(xiě)下，完成2c中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5．進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內(nèi)容，談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6．先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn)，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題，完成3a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
7．選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)(猜電影名)，完成第4部分中的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識(shí)。
進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，完成第4部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng)，不但可以很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識(shí)。
本課總結(jié)
本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢?ài)的目標(biāo)語(yǔ)言。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，既可以拓展一些課外知識(shí)，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 9 Do you want to go to a movie?
Section B
詞匯：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，description，favorite，actor，new，speed，successful，best，famous，sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist
句型：…is a great actor．His／Her new movie is…It’s a／an…The movie is…
語(yǔ)法：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)探討與反思
also與too：also和too都是“也”的意思，但用法不同。also一般用于肯定句和疑問(wèn)句，且位置靠近動(dòng)詞，一般是在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前；too用于肯定句和疑問(wèn)句，一般放在句尾。如：Maria likes documentaries and also likes Beijing. 瑪利亞喜歡記錄片，她也喜歡京劇。My father likes it‰．我爸爸也喜歡它。I’m also student．(=I’m a student，too．)我也是一名學(xué)生。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
閱讀理解
這是Maria要舉辦生日舞會(huì)的請(qǐng)?zhí)x后請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
The birthday party
Maria will be happy to see you at his birthday party.
From 3:00 pm to 5:00 at Children’s Park.
Come to enjoy cakes, drinks, music and take pictures with Maria.
Special presents for people who were born on May 4th
Best wishes to Maria
Write down your best wishes for Maria.
Maria881 @ mail. com. cn
生詞：special adj．特殊的 wish n．愿望；祝愿
1． Do you want to join the party?
____________________________________________.
2． What food can you have?
______________________________________________.
3．Can you take pictures with Maria?
_______________________________________________.
4．What good wishes do you want to give Maria?
_________________________________________________.
5．How do you give your wishes to Mafia?
___________________________________________________.
KEY：1．Yes，l do． 2．I can have cakes． 3．Yes，I can． 4．I give her a birthday card and a flower． 5．1 write down my best wishes on the card．
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
討論喜歡的影視類(lèi)型及理由：在看過(guò)一部影視作品后，大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂(lè)等，互相介紹自己對(duì)該影視的看法。教師可以組織一次活動(dòng)，分組討論學(xué)生喜歡看什么類(lèi)型的電影，并說(shuō)明喜歡的理由。運(yùn)用I like…I don’t like…Because it is…等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；然后每個(gè)組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀看的電影類(lèi)型；最后匯總，總結(jié)出全班同學(xué)最喜歡觀看哪一種類(lèi)型的電影。如果有可能，根據(jù)學(xué)生的選擇放一部(一段)這種類(lèi)型的影視節(jié)目。通過(guò)學(xué)生的討論、調(diào)查，使他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。
Self Check
教學(xué)內(nèi)容
Self Check(教材P58)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
復(fù)習(xí)詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言。
過(guò)程與方法
運(yùn)用Summarizing、Classifying和Practicing的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)
對(duì)話(huà)演練與檢測(cè)，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
本部分主要是復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生：
常感興趣的話(huà)題。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和j
情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
復(fù)習(xí)詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算，談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言。
教學(xué)突破
通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類(lèi)。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成l部分的教學(xué)任務(wù)。
進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成1部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。
2．播放課件或出示圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。
1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．觀看課件或圖畫(huà)，運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。
進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。
本課總結(jié)
通過(guò)單詞檢測(cè)、寫(xiě)作練習(xí)和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 9 Do you want to go to a movie?
Self Check
Words: go, movie, action, comedy, documentary, thriller, and, but, scary, funny, sad, exciting
Sentences: Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t.
What kind of movies do you want? I like…
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
幾種構(gòu)詞法：(1)形容詞后綴：-ful，-less。如：successful成功的；careless粗心的 (2)名詞后綴：-er，-or。如：teacher教師；singer歌手；actor演員 (3)副詞后綴：-ly。如：usually常常地；really真地。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
單詞拼寫(xiě)
1．一Do you want to go to a m_________? 一Yes，1 want to see a comedy
2．一What k_______ of movies do you like? 一I like action movies．
3．Brad likes comedies and he a_________ likes Beijing Opera．
4．I often go to the park with my parents 0n w_________．
5．0n Sundays l usually s_________ at home and do my homework．
6．My mother tells me an interesting s _________ each evening．
7．My f_________ movie star is Gongli and I like her movies best．
8．I don’t like thrillers because they’re very s_________ ．
9．Guo Peng likes comedies and he thinks they’re f________ ．
10. Yao Ming is a very f__________ basketball player in NBA.
Keys: 1. movie 2. kind 3. also 4. weekends 5. stay 6. story 7. favorite 8. scary 9. funny 10. famous