教學目的與要求:
1.Enable the students to master the four -skill words: curtain， closet, mirror, end table, and trash bin，air-conditioner
2. Enable the students to understand the sentence "In my room, I have …" and use it correctly.
3. Cultivate the ability of observation
教學的重點、難點:
1. Learn the words: curtain, closet, mirror, end table, and trash bin. And use them in a correct way.
2. The sentence: " In my room, I have …"
教學用品:
1、課件
2、單詞卡片
3、Flash動畫
4、點讀機
5 、道具
教學步驟：
一、熱身
利用一首歌開頭進行熱身，見課本I can help.
二、導入
（放四年級上冊Unit 4 Part B Let's do圖片，課件展示學生學過的單詞及配圖(window,picture,bed.desk,sofa,chair,clock,bedroom…)必要時，進行語音指導，看見窗戶時，我們會想到窗簾，然后引出我們的話題”我的房間”。
三、單詞教學
單詞教學的手段：體態語言，單詞卡片，還有道具等方式來來呈現新課和呈現新課。
第一組單詞：curtain
首先用點讀機帶讀單詞，然后分音節讀。其次，展示一下flash動畫，帶讀curtain。
展示圖片（教室的窗簾），最后帶學生拼讀和書空。拿一張卡片，問問學生Is this a curtain?............
第二組進行單詞教學mirror, trash bin
A、T: 展示倒垃圾的動作，拿出道具垃圾桶，問學生：這是什么？帶學生用點讀機帶讀單詞，然后分音節讀。其次，展示一下flash動畫，帶讀trash bin，最后帶學生拼讀和書空。拉一張卡片，問問學生Is this a trash bin ?............
展示梳頭的動作，拿出道具鏡子，問學生：這是什么？帶學生用點讀機帶讀單詞，然后分音節讀。其次，展示一下flash動畫，帶讀mirror，最后帶學生拼讀和書空。拉一張卡片，問問學生Is this a mirror ?............
第三組進行單詞教學closet, end table
A，展示放衣服的動作，拿出道具衣服，讓學生看一下，放衣服到衣柜的動作，帶學生用點讀機帶讀單詞，然后分音節讀。其次，展示一下flash動畫，帶讀closet，最后帶學生拼讀和書空。拉一張卡片，問問學生Is this a closet ?............
B、展示圖片end table
畫一張床問問學生在床的旁邊是什么？學生回答之后，在旁邊畫床頭柜，呈現動畫，帶學生用點讀機帶讀單詞，然后分音節讀，書空。
C.用動畫讓學生看一下空調的動畫，同樣的方法展示空調。
D．踩地雷游戲，如果你的小組由一個同學踩到地雷，你這一小組就不能加星。
E .用連線的方式對剛學的單詞進行檢查，一組一個學生，對了就得一顆星。
四、呈現句子
A隨便拿幾張卡片，讓學生認讀，然后抽一張卡片問學生：Is this a…….?Yes,it is.No,it isn’t.然后讓學生看課件猜：Is this a…..?(end table.air- conditioner.trash bin.訓練一下這種句子。
B、呈現課本上的Let’s play中的句子：I have a/an …..
出示實物介紹句子：
I have a ……..
I have a …..and a…..
I have a …….., a…..and a……
I have a …….., a….. a……and a……
最后用單詞接龍游戲，做接龍游戲必須要讓學生拿著卡片，按時間計算，時間最短就加星，規則是必須按順序接龍。
5綜合評價成績公布。給予學生獎勵。
Homework
1、According to your own opinions,design your bedroom.
2、Describe your bedroom to your friends and your parents.