Section A (2e -3c )
課標(biāo)要求：能閱讀簡單的短文；初步掌握表達(dá)自己對動物的喜好的方法；能用簡單的句子描述各種常見動物；能依據(jù)前景進(jìn)行簡單的對話。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 根據(jù)拼讀規(guī)則，讓學(xué)生掌握單詞的讀音；
2. 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握表達(dá)自己對動物的喜好的方法；
3.通過閱讀,讓學(xué)生能運用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解2e中的句子意思；
4.通過閱讀及理解文章,讓學(xué)生掌握文中的重點知識。
【學(xué)習(xí)重點】：1. 根據(jù)拼讀規(guī)則，讓學(xué)生掌握單詞的讀音；
2. 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握表達(dá)自己對動物的喜好的方法；
3.通過閱讀,讓學(xué)生能運用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解2e中的句子意思。
【學(xué)習(xí)難點】：通過閱讀,讓學(xué)生能運用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解2e中的句子意思。
課前預(yù)習(xí)綱要
【課前預(yù)習(xí)，材料導(dǎo)讀】
閱讀P.26的材料，查閱資料，完成以下內(nèi)容，小組長課前檢查。
A. 記住下面的單詞和短語
1.種類______ 2.友好的 _______ 3.有幾分 ________ 4.南方 _______
5.非洲_______ 6.睡覺 ________ 7 .寵物 ________ 8. 非常喜歡_____
B. 讀2d & 3a中的短文，找出下面的短語
1）walk on two legs 2）kind of boring
3）sleep all day 4）a good name for
5）be from South Africa 6）like tigers a lot
C. 理解文章，嘗試翻譯下面的句子
Why don’t you like the cat?
如果你覺得還有需要補充的內(nèi)容和疑問，請記錄下來，預(yù)習(xí)課上組內(nèi)交流。
課堂學(xué)習(xí)探究綱要
一、檢查預(yù)習(xí)：2＇
1.檢查單詞，短語。
方法：通過讓學(xué)生進(jìn)行聽寫，同桌批改。
2.交流檢查預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)的情況。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（略30秒）
三、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
媒體展示圖片，口頭練習(xí)目標(biāo)句型:1＇
1) What animals do you like?
2) Why do you like them?
3) Where are they from?
四、自主探究 合作釋疑
自主探究：4＇
方法：讓學(xué)生讀短文，然后從方框中選擇正確的單詞完成下列對話：
very, kind of ,koalas, lions
A: Let’s see the koalas. B: Why do you like _____?
A: Because they’re _______ cute. B: Well, I like ______.
A: Why do you like lions? B: Because they are _______ interesting.
合作探究一：5＇
認(rèn)真閱讀短文，然后回答下列問題（小組內(nèi)交流討論完成）。
方法：通過把各句中的關(guān)鍵詞與原文認(rèn)真對比后找出答案，同時劃出答案的出處并標(biāo)上序號。
（1）．Where are the lions from?
（2）．Where are the pandas from?
（3）．Where are the giraffes from?
合作探究二：（5＇）
用文中的重點短語造句:
方法：通過讓學(xué)生理解重點短語，然后進(jìn)行造句。
精心點撥，啟發(fā)誘導(dǎo)：5＇
（1）．★ kind of 意思為“有點”，它等于a little或a bit, 用在形容詞前。如：
kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting)
（2）．★ be from +地點， 意思為“來自……” be from = come from 如：
長頸鹿來自非洲：
The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa.
（3）．Where are the lions from?
★Where 是疑問副詞：“哪里”，用來詢問地點，其結(jié)構(gòu)為：where is (are)+人或物？
六、課堂測評、學(xué)以致用：:10＇
請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合過去所學(xué)的舊知識，完成下列各小題。
C層：
1. 歡迎來到動物園！ _________ ________ the zoo!
2. 讓我們先看熊貓吧！ _________ see the pandas _______!
3. 你為什么想去看獅子？ _________ do you ________ ________see lions?
B層：
1. My little brother is very s （聰明）。
2. The cat is very _____ (友好的) to people.
3. A dolphin is very i because it can act as people do.
4. The boy is very ________ (懶惰) because he doesn’t do his homework
5 __________( 有 ) some houses in th picture.
6. I have _________( 有點 ) of tired.
A層：
（ ）1. My work is interesting, but______ dangerous.
A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of
（ ）2. Lily is ______ Africa. What about you?
A. to B .from C. at D. for
（ ）3. Where _____ you _____?
A. do; from B. are; from C. is; from D. come from
（ ）4. There is______ Australian boy in Class 1.
A. a B. an C. / D. the.
（ ）5. ----______does your mother work? ----she works in a shop.
A. Where B. What C. Why
方法：通過參照預(yù)習(xí)綱要中的練習(xí)題和3a中的重點句子，先自主完成，然后小組內(nèi)交流討論。
課后鞏固拓展綱要
請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合過去所學(xué)的舊知識，完成下列各小題。
用所學(xué)的知識完成下列練習(xí)。（參照預(yù)習(xí)綱要中的練習(xí)題和3a中的重點句子，先自主完成，然后小組內(nèi)交流討論）。
C層：
讀并記住重點單詞和短語
1.種類 2.友好的 3.有幾分 4.南方 5.非洲 6.睡覺 7 .寵物 8. 非常喜歡 9.walk on two legs 10. kind of boring
11. sleep all day 12. a good name for 13. be from South Africa 14. like tigers a lot
B層：
完成練習(xí)冊 37 頁的閱讀材料。
A層：
根據(jù)對這篇文章的學(xué)習(xí)，以“ My favorite animal”為主題，寫一篇小短文（ 5到8 個句子）。（小組內(nèi)交流討論完成寫作，然后抽個別組展示學(xué)習(xí)成果）