2012 初一英語下學期期中考試質量分析
一，試卷試題分析。
從卷面整體來看，基本涵蓋了從一到六單元的所有基礎知識內容，而且重點突出，難易比例適中。能夠面向廣大基礎學生，考查學生的基礎知識掌握程度和語言的綜合實踐應用能力。
本卷共分為聽力部分，閱讀部分和寫作三大部分，共100分。其中，聽力（25分），共五個題目，每題一分。閱讀部分（45）分為，單選（10），完型填空（10），閱讀理解（20）以及補全對話（5）。寫作部分（30分），分為Ⅰ，根據句意及首字母提示填寫單詞（5）Ⅱ用所個單詞的適當形式填空（5）Ⅲ選詞并用適當形式填空，也就是12選10.（10）最后是書面表達（10）.
首先，本卷試題題型延續歷年來階段測試的的基本題型，并立足基礎知識，充分體現出學生對詞匯的理解和運用的重視。內容緊扣教材，考查了重點詞匯，句型及學生的綜合語言應用能力。
其次，重視語境的設置，如完形填空，12選10題目，以及情景對話填空，都考察了學生的實際應用語言能力，尤其是書面表達的綜合應用能力的要求比較高。
再者，題量不大，但頗有難度，詞匯考核偏難，很多詞匯的延伸意義，對七年級的學生來說，沒有涉及，如turn 的動詞短語搭配在這學期只是turn right /left. Live 主要是居住，stand只學過站立call只知道打電話等。而老師在平時的教學過程中也沒有對詞匯進行擴展和延伸所以好多學生對這些詞匯感到陌生而無從下手.閱讀理解的題型設計相對來說比較容易，且考查了學生的信息獲取和判別能力，但A篇文章，我個人認為選材立意不夠新穎，缺乏一定的教育意義和時代感。
二．試卷答題情況。
一，考試成績。
實考人數 及格人數 及格率 優秀人數 優秀率
84 44 52.38% 21 25%
二，卷面答題情況。
聽力部分，五大題，前四題學生的答題情況較好，說明平時學生對詞匯和交際用語有一定掌握。但聽力填空問題比較大，很多學生已聽出dance, sing 但缺乏對句法的理解和應用沒有變現在分詞。有絕大部分學生對what dose the woman in a blue shirt do ,沒有理解二導致誤聽，從而反應出學生平時的詞匯句法學習過于機械，遇到一些復雜句型和語境就沒了辦法。今后在教學過程中要格外引起重視。
閱讀部分。單選，閱讀理解，和補全對話這三個題答題情況較好。完形填空，由于詞匯較偏，加上學生對上下語境不加注意和推敲，從而導致大部分學生在完形填空上失分多，今后在教學中要加強語境教學。
寫作部分。向來是學生失分較多的一大塊，究其原因，一是由于學生平時記憶單詞不積極且過于機械，單詞拼寫錯誤嚴重，二是單詞記憶過于單調，不結合語法知識，綜合應用水平低，三是，語篇理解程度低，不能對所學知識靈活應用，導致書面表達全部用it’s +adj句型。
三．今后努力方向。
從試卷分析中我們可以看出，基礎知識是我們教學的重點，強調學生對基礎知識的理解和運用。在詞匯，短語句型和語法等基礎教學方面，不能停留子啊讓學生機械的記憶階段更應注重吧詞匯教學融入到特定的語言環境中。通過實際的語言運用加強學生對基礎知識的理解和應用。同時，要對知識做適當的擴展和延伸，培養學生良好的英語閱讀和寫作習慣，讓學生在基礎知識學習的基礎上靈活應用，學以致用，培養學生的綜合語言應用能力。但作為初一的學生來說，詞匯教學一定要重視，因為單詞是基礎，在教學過程中，要換角度，講方法，重應用，讓學生們在興趣中學會詞匯和句法并能養成自覺記憶和拼讀單詞的習慣，鼓勵他們多閱讀，擴展詞匯量。