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寶寶幾歲讀幼兒園合適
很多的寶媽都會為一件事發(fā)愁：寶寶應該幾歲上幼兒園呢？這不止要考慮到寶寶的年齡，還要綜合考慮寶寶是否有人照看、寶寶的發(fā)育情況等。下面是小編分享的寶寶幾歲讀幼兒園合適，快來看看吧！
寶寶幾歲讀幼兒園合適
一般情況下認為寶寶最佳入園時間應滿3周歲。此時的寶寶在生活技能、語言表達、情感發(fā)育等都達到了一定的水平。大多數(shù)的3歲的寶寶能夠流利的表達自己對飲食、冷暖、上廁所等基本生活的需求。在幼兒園流利的表達能后獲取老師的幫助。
從寶寶的心理發(fā)展來說，3歲之前的寶寶對于家人的依戀處于特殊階段，長時間的離開父母會造成情感上的缺失和不安全感。沒有安全感、不善于表達等問題可能導致寶寶產生強烈的厭學心理、以及社交的抵抗心理，這對寶寶今后的發(fā)展很是不利。
班級內老師一般要看護很多的孩子，這就導致了必然不能滿足孩子的心理需求。過早的入園會使孩子產生孤單的感覺。影響身心健康發(fā)育。
理論上我們建議寶寶在三歲之后入園，但是如果孩子的表現(xiàn)不足于入園的標準，在有家人可以看護的情況下我們可以進行推遲。
什么是幼兒園
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
拓展：
早入園VS晚入園利弊大PK
【早入園】
利：寶寶對外界探索興趣濃厚，對環(huán)境適應起來更容易。邊吃邊玩、打滾哭鬧這些不良行為也能得到及時糾正，有助于寶寶養(yǎng)成健康生活規(guī)律和良好的行為習慣。
弊：寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育相對差一些，入園后由于環(huán)境改變和交叉感染生病的幾率會更高；情緒細膩的敏感型寶寶，可能會產生比較嚴重的分離焦慮，這對性格和人際關系會產生影響。
【晚入園】
利：寶寶晚一年上幼兒園，自理能力提高了，能很好地理解老師的話了，能很好地融入到集體中去，寶寶會感到幼兒園的生活如魚得水一般，他就會很喜歡上幼兒園，積極主動，對學習的東西也會很感興趣的。
弊：過晚入園的寶寶在性格習慣方面已經(jīng)相對固定，如果此時有什么不良習慣和行為，老師糾正起來相對困難。
孩子多大上幼兒園合適？
入園是寶寶發(fā)展過程中的一個重要里程碑，但“幾歲入園好”這個問題，并沒有標準答案。
對外界探索興趣強烈、身體條件良好的寶寶，早入園更有利發(fā)展；而媽媽的陪伴，對體質心理相對敏感的寶寶更加重要。盲目拔苗助長或者過度保護太晚入園都不是好主意。
孩子幾歲入園除了考慮年齡以外，這幾個因素也很重要。
1、自身免疫較強
入園第一年寶寶們生起病來真是“此起彼伏”，其實這是寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育強化的過程，一段時間適應后就會逐漸好轉。但是如果寶寶體質較差，反復生病的糟糕體驗和焦躁心情反而會讓他產生抗拒心理，這種情況的寶寶最好還是等長大一點、到免疫系統(tǒng)相對完善的3歲左右入園最合適。
2、能控制大小便
能夠自主控制排泄，這也是孩子獨自生活必備的，幼兒園老師是以一對多，孩子不可能像在家一樣被照顧的那么周全。
如果寶寶可以獨立如廁當然是最好的，如果不能，則可以明確且大膽的告知老師這方面的需求，這可以很好地緩解孩子入園焦慮。
3、具有基本的自理能力
基本自理能力包括自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服、自己喝水、如廁習慣等。因為幼兒園小班里，一個老師往往要面對20-30個小朋友，不可能像家里一樣照顧妥帖。這就要求寶貝在大部分時間里能照顧好自己。
一般來說，基本的自理能力在孩子3歲左右都可以建立起來了，但如果沒能建立起來，甚至欠缺很多，那恐怕就要家長花心思培養(yǎng)一下了。
4、具備流暢的表達能力
3歲前的孩子，語言能力表達差別很大，有的孩子可以流暢的表達自己的想法。但是有的孩子說話，卻會出現(xiàn)磕磕巴巴的情況，就和大人交流都很費勁。
所以如果孩子沒有具備流暢的表達能力的話，就千萬不要送孩子去幼兒園。
5、能夠控制情緒
寶寶會不會非常黏媽媽，日常生活中和媽媽短暫的分開能不能夠接受？如果寶寶對分離表現(xiàn)的非常焦慮，就要考慮情緒對孩子健康的負面影響。通常來說，年齡越小的寶寶分離焦慮產生的影響越大。
男孩子晚點上幼兒園更好？
現(xiàn)在很多教育觀念，都認為“男孩子晚點上幼兒園更好”。
比如澳大利亞學者史蒂夫比達爾夫的作品《養(yǎng)育男孩》里就說過：“支配完成精細動作的運動神經(jīng)和認知技能的發(fā)育都遲于女孩，因此讓男孩比女孩晚一年入學對他們大有裨益。”
大多媽媽會發(fā)現(xiàn)，男孩開口說話會遲于女孩，情感能力和自理能力也比女寶弱。同齡孩子相比較下，女寶會顯得更乖巧，更容易按照要求和理解老師說的話。
這種強制性的壞境中，對男寶的身心發(fā)育健康不利，他們多焦慮、學習能力差、情緒復雜等。
但是這也不是絕對的，因為每個孩子的情況各不相同，不能一概而論。
如果只是按照網(wǎng)上或者旁人說的時間讓孩子上幼兒園，可能會害了孩子。
最好的辦法就是先送孩子去幼兒園一段時間，如果孩子一直呈現(xiàn)焦慮、發(fā)呆、自卑、孤獨的狀態(tài)，那就再晚點送孩子上幼兒園。
所以，讓孩子上幼兒園并不是應不應該，而是合不合適。
孩子上幼兒園之前需要做點啥？
1.生活規(guī)律應該與幼兒園看齊，養(yǎng)成吃飯定時定點、早睡早起的好習慣。另外最重要的一點，如果寶寶有什么過敏的食物一定要提前跟老師說，以免誤食。。
2.可以提前領孩子到幼兒園逛逛，提前熟悉一下環(huán)境。自理能力上，則需要寶寶適應和家長的分離；對幼兒園生活有一定概念；調整作息規(guī)律。
3.寶寶在家的時候，多和寶寶溝通，告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動跟老師說。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發(fā)音準確，不要用疊音字。
4.教寶寶學會關心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。有空可有意帶寶寶去小朋友較多的場所，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學會與人交往，幫助寶寶早日適應幼兒園生活。
雖然不讓孩子輸在起跑線上的想法是好的，但是家長也不應該過于心急。花開葉落都需要一個過程，操之過急只會適得其反。
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