上海私立小學搖號指南
小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現(xiàn)階段小學階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。以下小編為大家整理了上海私立小學搖號指南的詳細內容，希望對大家有所幫助！
01、報民辦學校都要搖號嗎?
今年本市義務教育階段民辦學校招生采取“分類計劃、分類報名、分類搖號、分類錄取”。
家長在網(wǎng)上報名后，如報名人數(shù)(分類計劃，下同)小于或等于學校招生計劃數(shù)的，全部錄取;如報名人數(shù)大于招生計劃數(shù)的，招生計劃全部由各區(qū)教育行政部門組織實施電腦隨機錄取。
舉個例子，如果一所民辦小學一個分類計劃的招生計劃數(shù)是160名，如果報了150人，這150人全部錄取;如果報了200人，那么200人全部參加搖號。
本市將采取多種措施保障電腦隨機錄取的公正公平。一是各區(qū)使用全市統(tǒng)一的電腦隨機錄取軟件;二是鼓勵各區(qū)在電腦隨機錄取過程中引入公證機構參與;三是電腦隨機錄取全過程向市、區(qū)兩級教育行政、督導、監(jiān)察部門以及學校家委會代表等公開，自覺接受社會監(jiān)督;四是實施電腦隨機錄取全程錄像;五是電腦隨機錄取結束，結果及時由區(qū)教育行政部門負責公布，并導入“入學報名系統(tǒng)”。
02、如何理解搖號政策中的“分類”?
今年上海義務教育階段民辦學校招生采取“分類計劃、分類報名、分類搖號、分類錄取”。
其中這個“分類”由學校提出，由區(qū)教育局來審定。每個類別，有一個核定的招生人數(shù)。只要報名這個類別的人數(shù)超過了招生人數(shù)，就實行搖號。
比如一所民辦初中，在2020年計劃招收20個特殊人才子女，10名教職工子女，150名走讀生，100名住宿生(前提是有住宿條件)。報名后，如果恰巧走讀生報名了150個人，住宿生報名了120個人，特殊人才子女報名了35個，教職工子女報名了10個，那么報名走讀生和教職工子女不需要搖號，全部按志愿進入民辦初中，而報名特殊人才子女和住宿生類別的就需要參加搖號。
這個“分類”計劃，每所學校設定不同，但都要經(jīng)過區(qū)教育局審核并向社會公布。等到各區(qū)具體公布招生事項、各校具體公布招生計劃時，就會一目了然。
在這里小編提醒家長，網(wǎng)上報名民辦學校的時候，一定要看清楚招生計劃類型及其條件，比如是否符合人才引進子女等條件，一旦填報并提交系統(tǒng)，將無法修改。而在5月20日-21日，各區(qū)將對學生是否符合報名條件進行驗證，即便是搖號搖中了，如果驗證不通過的將不予錄取，這就相當于浪費了一個志愿，所以千萬要對照招生簡章看清楚。
03、報民辦可以填幾個志愿?
幼升小家庭，每個適齡兒童填報1所民辦小學參加電腦隨機錄取，并可填報1個民辦小學調劑志愿。調劑志愿分為三類：同校調劑(同校內住宿或走讀等分類計劃間調劑)、區(qū)內調劑(就讀意愿區(qū)內其他民辦學校間調劑)、集團內調劑(同一集團內外區(qū)其他民辦學校間調劑)，可在3類調劑類型中選擇一個調劑志愿。
例如，家長報名了一所民辦小學的住宿志愿，該家長在填報調劑志愿時可以報名這所小學的走讀志愿;或者報名就讀意愿區(qū)內其他民辦小學;或者報名這所小學所屬集團在外區(qū)有寄宿條件的民辦小學。
小升初家庭，每個學生填報1所民辦初中參加電腦隨機錄取，并可填報1個民辦初中調劑志愿。調劑志愿分為三類：同校調劑(同校內住宿或走讀等分類計劃間調劑)、區(qū)內調劑(就讀意愿區(qū)內其他民辦學校間調劑)、集團內調劑(同一集團內外區(qū)其他民辦學校間調劑)，可在3類調劑類型中選擇一個調劑志愿。
例如，家長報名了一所民辦初中的住宿志愿，該家長在填報調劑志愿時可以報名這所初中的走讀志愿;或者報名就讀意愿區(qū)內其他民辦初中;或者報名這所初中所屬集團在外區(qū)有寄宿條件的民辦初中。
04、搖號沒搖中怎么辦?
幼升小家庭，如家長不選擇報名公辦小學，又未被民辦小學錄取的，根據(jù)第一批公辦小學驗證和已分配入學的實際情況，以本市戶籍人戶一致優(yōu)先、同類排序靠后(比如同屬人戶一致類，即排在此類靠后)為原則，由相關區(qū)教育行政部門按照當年度區(qū)、校招生政策和細則安排入學。
小升初家庭，報名民辦初中未被錄取的，根據(jù)公辦初中已分配入學的實際情況，以對口生源優(yōu)先、同類排序靠后(如同屬對口某公辦初中的生源，即排在此類學生靠后)為原則，由相關區(qū)教育行政部門按照當年度區(qū)、校招生政策和細則安排入學。如已填報《本市戶籍學生回戶籍(居住)地就讀申請表》，按照填表時所選擇的戶籍(居住)地，由相關區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排進入公辦初中就讀。
也就是說，如果民辦搖號未搖中，就回到公辦學校的招生序列，只不過在同類排序靠后。在公民辦同步招生的`政策下，家長對是否報民辦一定要斟酌再三，如果自家本身對口的公辦學校不錯，一旦搖號未中，而對口學校又比較熱門的話，有可能已經(jīng)遭遇學額招滿而回不去的情況(比如人戶一致已招滿、對口生源已安排滿)，這樣將面臨區(qū)內統(tǒng)籌，需承擔一定的風險。所以家長要權衡好其中的關系，心里想明白再作決定。
05、九年一貫制民辦學校搖號嗎?
今年，九年一貫制民辦學校也列為眾多家長關注的對象。
按照意見，九年一貫制民辦學�？稍O置小升初本校免試直升計劃和校外招生計劃，2020年，校外招生計劃數(shù)原則上不少于2019年校外實際招生數(shù)。如本校直升意愿人數(shù)小于或等于免試直升計劃數(shù)，可全部直升;如本校直升意愿人數(shù)大于免試直升計劃數(shù)，將由區(qū)教育行政部門實施電腦隨機錄取。
比方說，某所九年一貫制學校，初中部2020年的計劃是本校直升100名，對外招生100名。如果小學部有直升意愿的有120個學生，那么也要通過校內搖號產(chǎn)生這100個直升學生，具體由區(qū)教育行政部門實施電腦隨機錄取。
民辦一貫制五年級學生家庭，須在4月2日-4月13日信息核對時，在“上海市初中入學信息核對表”中選擇“本校直升”意愿;如未在規(guī)定時間內選擇“本校直升”意愿，則不能被本校直升錄取。
選擇本校直升意愿但未被電腦隨機錄取的小學畢業(yè)生，可以參加民辦初中網(wǎng)上報名，也可以由學籍地所在區(qū)教育部門根據(jù)公辦初中入學辦法安排入學。
至于家長提問的哪些學校是“九年一貫制”學校，請等待區(qū)教育部門和學校的公示。
06、報名民辦校調劑志愿如何錄取?
5月18日至5月19日各區(qū)組織實施報名志愿電腦隨機錄取時，將同時舉行調劑志愿的電腦隨機錄取，產(chǎn)生順序號。5月23日至5月24日根據(jù)報名志愿錄取情況開展調劑志愿錄取。當民辦學校報名人數(shù)小于招生計劃數(shù)時，空額計劃數(shù)將根據(jù)調劑志愿隨機錄取順序號錄取。調劑志愿錄取結果將由“入學報名系統(tǒng)”發(fā)送手機短信告知家長，家長也可以訪問各區(qū)指定網(wǎng)站或登錄“入學報名系統(tǒng)”查詢。
一旦被報名的民辦學校調劑志愿錄取，不得再被其他民辦學校錄取。
07、機構神秘考、冬夏令營有捷徑嗎?
也有家長提問，社會機構所謂的“小四小五班”、“神秘考”，以及一些冬夏令營會有升學捷徑嗎?這一點非常明確了：沒有!不留余地!
此輪政策的重點之一，就是嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據(jù)，不得以面試、測評等名義選拔學生。
而民辦學校要在招生簡章中公開“三個承諾”，包括：不提前組織學生報名或變相報名，不舉行任何形式的測試、測評、面試、面談或調查，招生錄取不與任何培訓機構掛鉤。
板上釘釘，上海所有民辦學校只要報名數(shù)超額，全部搖號。
08、境外生報名民辦學校如何錄取?
境外學生報名民辦學校，原則上與境內學生一樣參加民辦學校錄取，當報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)時參加電腦隨機錄取。
個別境外學生比例較高的民辦學校經(jīng)審核同意可在學校計劃中分設境外招生計劃，用于招收境外學生。當境外學生報名人數(shù)小于或等于境外招生計劃數(shù)時，全部錄取;大于境外招生計劃數(shù)時，同樣實施電腦隨機錄取。具體分設境外招生計劃的學校，境外學生家長可查詢有關學校的招生簡章。
09、民辦學校優(yōu)勢還存在嗎?坊間有家長議論，一旦搖號，民辦學校不能挑選生源，辦學優(yōu)勢還在嗎?
這一點教育部門也明確，學校發(fā)展不能單靠“生源依賴”，而是要從“選好學生”轉變?yōu)椤敖毯脤W生”，實現(xiàn)有教無類、因材施教。
許多家庭選擇民辦學校，是因為它的特色化辦學。究竟是否選擇民辦學校，是要看這所學校是否適合孩子的身心發(fā)展和個性成長，家庭教育理念是否與學校契合。在3月21日，本市將開啟網(wǎng)上校園開放日，包括民辦學校在內的各所學校，都會把自己的辦學理念、師資、資源等展示出來，家長可以全面考察一下。
此外，教育部門支持民辦學校開展特色學校、特色項目、特色課程等軟硬件建設，在教師培訓科研、職稱評定等方面與公辦學校教師享有同等待遇。而作為“不挑選生源的學�！�，民辦初中可享受與公辦學校同樣的市實驗性示范性高中名額分配招生計劃。
10、如何為孩子選擇合適的學校?
選公辦還是民辦，需要家長好好研判一下，不挑選生源的“搖號”，并不意味著讓孩子放棄競爭，放棄拼搏。教育是一場長跑，也許不需要在起跑線和中途就拼個水深火熱，適當?shù)匕迅偁幒笱�，讓育娃回歸理性，讓孩子能夠在身心逐漸發(fā)展的過程中，積累后發(fā)力，照樣能在今后的人生“領跑”。
上海近年來大力推進義務教育“基本均衡”轉向“優(yōu)質均衡”。通過學區(qū)化集團化建設、公辦初中“強校工程”、城鄉(xiāng)學校攜手共進計劃、新優(yōu)質學校建設等舉措，努力辦好每一所家門口的學校，讓市民就近享有優(yōu)質教育資源。
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