2024全國高考分數線匯總
高考錄取分數線是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。該分數線，每年高考結束后，由省級教育招生主管部門統計后公布。以下是小編為大家收集的2024全國高考分數線匯總，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2024全國高考分數線匯總
上海
本科錄取控制分數線403分；特殊類型招生控制分數線503分(上海市高考本科成績滿分為660分)。
重慶
普通類歷史：本科428分，專科180分；特殊類型資格線506分。
普通類物理：本科427分，專科180分；特殊類型資格線499分。
云南
一本：文史類550分，一本理工類505分。
二本：文史類480分，二本理工類420分。
藝術類：文科360分，理科315分。
體育類：文科400分，理科350分。
專科：200分。
四川
本科第一批：文科529分、理科539分。
本科第二批：文科457分、理科459分。
專科批：150分。
藝術體育類專業招生錄取控制分數線另文公布。
寧夏
本科第一批：普通文史類496分，普通理工類432分。
本科第二批：普通文史類419分，普通理工類371分。
專科：200分。
陜西
本科一批：文史類488分，理工類475分。
本科二批：文史類397分，理工類372分。
高職(專科)：文史類150分，理工類150分。
內蒙古
本科第一批錄取最低控制分數線：文科478分，理科471分。
本科第二批錄取最低控制分數線：文科381分，理科360分。
高職高專文科、理科錄取最低控制分數線均為160分。
河北
普通類本科批分數線：歷史科目組合449分，物理科目組合448分。
特殊類型招生錄取控制分數線：歷史科目組合506分，物理科目組合484分。
湖南
普通類歷史類別438分，普通類物理類別422分。
特殊類型招生錄取控制分數線為歷史類496分、物理類481分。
福建
普通類本科批：物理科目組449分，歷史科目組431分。
特殊類型招生錄取控制分數線：物理科目組538分，歷史科目組519分。
高職(專科)批均為220分。
江蘇
普通類本科批：歷史等科目類478分，物理等科目類462分；
特殊類型招生錄取控制分數線：歷史等科目類530分，物理等科目類516分。
山西
普通本科錄取最低控制分數線：文史類第一批516分，第二批446分；理工類第一批506分，第二批418分。
遼寧
普通本科：歷史學科類400分，物理學科類368分；
特殊類型招生：歷史學科類510分，物理學科類510分。
河南
普通類本科一批：文科521分，理科511分。
普通類本科二批：文科428分，理科396分。
青海
本科一段：文史類411分，理工類343分。
特殊類型：文史類440分，理工類398分。
天津
普通本科錄取控制分數線：475分；
高校特殊類型資格考生最低錄取控制參考線：563分。
吉林
一、本科最低控制線
1.普通類
歷史學科組：最低控制線369分。
歷史學科組：特殊類型最低控制線479分。
物理學科組：最低控制線345分。
物理學科組：特殊類型最低控制線483分。
2.體育類
歷史學科組：最低控制線312分。
物理學科組：最低控制線305分。
3.藝術類
教育部批準的少數組織校考的藝術類院校和專業，由學校自行劃定最低控制線。
歷史學科組：最低控制線277分。
物理學科組：最低控制線259分。
戲曲類歷史學科組：最低控制線185分。
戲曲類物理學科組：最低控制線173分。
二、專科最低控制線
1.普通專科（歷史學科組、物理學科組）
最低控制線均為160分。
2.體育類專科（歷史學科組、物理學科組）
最低控制線均為140分。
3.藝術類專科（歷史學科組、物理學科組）
最低控制線均為112分。
高考如何填報志愿
第一步：登錄考生所屬地的網上填報志愿系統
考生登錄所在省份的教育考試院，或所屬地的網上填報志愿系統，在登錄頁面相應欄正確輸入報名號、準考證號、身份證號和密碼等信息后，進入網上填報志愿系統。
第二步：輸入用戶名和密碼
用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。
第三步：閱讀考生須
完成初始密碼修改后，考生還需要仔細閱讀系統公示的須知內容，了解填報志愿的相關規定和時間安排，考生一定要仔細閱讀注意事項，以免誤填誤報。閱讀完注意事項后，考生點擊“開始填報志愿”按鈕進入志愿填報首頁，再進行下一步操作。
第四步：修改初始密碼
考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。（修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的，保持不會停機）
第五步：分批次填報志愿
網上填報志愿采用分批次填報的方式。填報時，考生需要分批次按順序將準備填報院校和專業的招生代碼填寫到對應的志愿欄中，這時系統會根據招生代碼自動顯示出相應的院校和專業名稱。當一個批次填寫完成后，考生要點擊“確定”保存。
第六步：檢查核對
院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。（這是高考網上填報志愿非常重要，的步驟之一）
第七步：退出志愿填報系統
最后，再全面查看各批次的志愿填報情況，如果沒有問題，就應該立即退出網上填報志愿系統，關閉填報志愿的瀏覽器頁面，避免密碼被他人盜用而導致志愿被修改。
高考填報志愿注意事項
1、學習成績優秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業。切忌以專業定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業、修第二學位、第二專業等二次選擇的機會。
如果是以專業定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業面很窄的工科專業，當想跨學科學習或轉系、轉專業時，便會發現由于專業的限制，困難重重。
2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業，機會要多于學習成績優秀的考生。
3、對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或專科錄取批次控制線上下浮動的考生。
填報專業時需要注意什么
具體填報的時候，每個學校可以填幾個專業。這時一定要謹慎。自己想報的第一專業一定要放到最前面，根據喜好排序，專業也要有級差，不能全部報熱門，最好留一到兩個專業保底。網上也有歷年學校的專業分數線(大部分學校都能查到)，報專業一定要看專業分數線，而不是覺得這個分數上這個學校沒問題，專業也沒問題，那就大錯特錯了，學校的最低分，一般都是不太好的專業的最低分，熱門專業超學校分數線幾十分都是有可能。另外保底的專業可以報自己可以接受或者和自己報的專業相近的、分數又不高的專業。
報志愿技巧
志愿填報首選城市，不是學校、更不是專業。
為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發展空間，請記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應接納但不盲從家長建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應當選擇省內經濟發達的城市，再次是臨近省份經濟發達城市。
重院校、輕專業，是錯的，重院校、輕專業，是貽害無窮的餿主意。
分高者，應該“重院校、輕專業”。報考6類及以下院校，應該“重專業、輕院校”，按照專業技術配比志愿與高校，找到就業前景最優的志愿填報方式。
填報真正的好專業，必須看懂新聞聯播。
文科大類專業就業質量高、厚積薄發，但就業形勢嚴峻，分高就報財經類;理工科就業迅速，但就業質量低，后勁不足，分低才報理工科。如果新聞聯播連續一年總在報道某個行業正面新聞不斷，那么，不要猶豫，這個專業一定是好專業，絕對有前途!
高考志愿與考研(課程)通盤考慮。
進入1-5流大學的人是少數，絕大部分考生的分數已經限定了他們必須在6-9類院校就讀。分數不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，將以有為也!從高考志愿填報的時候開始就選準最終目標院校，分數低，大學城市就報京滬周邊;分數高，大學專業就報熱門專業的基礎專業。
高考報志愿填報，一定要了解真實的就業渠道。
大學畢業生找工作，不能靠家長，只能靠學生自己。“找人”真的有用干脆連大學都不用上。不要迷信公務員、央企，市場之下，賺錢多、賺錢快，就是好工作，要找這樣的工作，未必需要一流高校。從填報志愿起就要意識到大學生涯不是休假，而是一場命運的豪賭，四年的時光就是賭場的籌碼，輸贏壓上去的將是大家一生的命運跌宕。
填報高考志愿，要做到“沖保結合”。
不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一個或者兩個是“保”。如果有兩個“保”的院校，那后面的志愿豈不是作廢了?
高考志愿填報的策略
考生要明確自己的興趣愛好、性格特點、氣質類型、能力狀況等情況。確定自己的專業愛好，測定自己是內向還是外向，是動手能力強，還是善于動腦，以及組織管理能力，藝術修養、口頭與書面表達能力，是適合學習基礎理論，將來從事科學研究，還是適合學習應用科學，將來直接從事生產或服務等等。確定自己適合從事什么職業，不適合從事什么職業，最后選擇自己適合的專業。
選報志愿是一個職業定向和職業選擇的過程，它直接影響到考生今后的人生道路，選擇的志愿要符合自己的志趣，這樣能激發自己的潛能，在今后事業發展的道路上更容易成功。
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