南山實(shí)驗(yàn)高中怎么樣
上學(xué)期間，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的南山實(shí)驗(yàn)高中怎么樣，希望能夠幫助到大家。
南山實(shí)驗(yàn)高中怎么樣
學(xué)校簡(jiǎn)介
綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所市直屬、高起點(diǎn)、高規(guī)格、寄宿制、新機(jī)制優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，辦學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提煉出“讓教師做發(fā)展的主人，為成就幸福教育鋪路”和“肩負(fù)學(xué)校發(fā)展使命、承擔(dān)學(xué)生成長(zhǎng)責(zé)任”的辦學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想。南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與百年名校南山中學(xué)一脈相承，屬于“一校兩區(qū)”關(guān)系，主要承擔(dān)南山中學(xué)對(duì)綿陽(yáng)市外學(xué)生和補(bǔ)習(xí)生的教育教學(xué)工作，既有“百年南山”的名校品質(zhì)，又有“新銳南實(shí)”的非凡品位和獨(dú)特魅力。兩個(gè)校區(qū)管理團(tuán)隊(duì)一致，優(yōu)秀師資相當(dāng)，優(yōu)質(zhì)資源共享，教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)。 學(xué)校位于綿陽(yáng)市教育園區(qū)，占地300余畝，建設(shè)投資逾4億元，依山而建，順勢(shì)蜿蜒，巧匠妙裁，獨(dú)辟蹊徑，既精致典雅，又大氣磅礴。校園四季有花香沁脾，鳥(niǎo)語(yǔ)悅耳，以藍(lán)天、松林、綠地為背景，配以色彩明麗的現(xiàn)代建筑，層次分明，和諧自然，境界高遠(yuǎn)。 學(xué)校名師薈萃教學(xué)一流，擁有在崗專(zhuān)職教師近530人，其中特級(jí)教師5人，高級(jí)教師157人，中級(jí)教師280余人，碩士研究生191人，六所教育部直屬重點(diǎn)師范大學(xué)優(yōu)秀免費(fèi)師范生132人。學(xué)校強(qiáng)力推行課改班精英教育、周周清知識(shí)過(guò)關(guān)、一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)等特色教學(xué)活動(dòng)，成效顯著。學(xué)校已連續(xù)五年榮獲綿陽(yáng)市教育質(zhì)量綜合評(píng)估超大規(guī)模學(xué)校最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，尤其是2014、2015、2016年高考上線(xiàn)人數(shù)刷新巴蜀紀(jì)錄，連續(xù)三年奪得單校全省第一，在整個(gè)綿陽(yáng)基礎(chǔ)教育界一鳴驚人！在家長(zhǎng)們眼里，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅是特色鮮明的素質(zhì)教育示范學(xué)校也是名副其實(shí)的四川省高考第一升學(xué)大戶(hù)，拿四川老百姓的話(huà)說(shuō)，那就是“讀南實(shí)、心踏實(shí)”！ 學(xué)校在相繼獲評(píng)“綿陽(yáng)市首批德育特色學(xué)校”、“綿陽(yáng)市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“四川省第一批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校”、“四川省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)單位”、“四川省五四紅旗團(tuán)委”、“四川省新課程改革樣板學(xué)校”、“四川省首批陽(yáng)光體育示范學(xué)校”、“全國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地試點(diǎn)學(xué)校”、“中國(guó)最具升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力中學(xué)”、“中國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、“中國(guó)創(chuàng)新教育示范中學(xué)”、“教育部心理教育示范學(xué)校”、“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”等殊榮后，2015年年底，在中國(guó)北京舉行的第十七屆中國(guó)國(guó)際教育品牌創(chuàng)新峰會(huì)上，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校被中國(guó)教育改革與發(fā)展研究會(huì)、聯(lián)合國(guó)教育基金會(huì)等六家權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合授予“2015中國(guó)十大最具影響力學(xué)校”和“2015中國(guó)高中教育50強(qiáng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同時(shí)，譚世貴校長(zhǎng)被組委會(huì)高票選為“2015四川省十大杰出校長(zhǎng)”！ 學(xué)校奠基學(xué)生終身發(fā)展，努力為學(xué)生搭建多元成才平臺(tái)，是“教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心西南財(cái)大出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地優(yōu)質(zhì)生源基地”、“中國(guó)教育部留學(xué)基金委員會(huì)東方國(guó)際教育交流中心授權(quán)單位”、“四川大學(xué)海外教育學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地”，享有“歐美國(guó)家高中交換生公立學(xué)校免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目”資格，與美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)等“常青藤聯(lián)盟”、英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、法國(guó)巴黎十一大、里昂二大、蒙彼利埃一大、韓國(guó)國(guó)立首爾大學(xué)、高麗大學(xué)、國(guó)立釜山大學(xué)、仁荷大學(xué)等世界著名高校及高校聯(lián)盟保持著良好的交流合作關(guān)系。 學(xué)校硬件建設(shè)投入力度大，設(shè)施設(shè)備全國(guó)一流。學(xué)生宿舍空調(diào)、熱水24小時(shí)供應(yīng)，教室全部使用多媒體教學(xué)，處于國(guó)內(nèi)頂級(jí)水平的多功能學(xué)術(shù)廳可容納近千人，擁有全省最先進(jìn)的同步錄播室、外語(yǔ)特色課程專(zhuān)用教室、奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)室、微格教室、通用技術(shù)體驗(yàn)室、師生閱覽室、信息技術(shù)中心、心理咨詢(xún)和宣泄中心、藝術(shù)展覽中心、1個(gè)400米國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、1個(gè)國(guó)內(nèi)頂尖水平的體育館、2個(gè)可供萬(wàn)名師生同時(shí)就餐的膳食中心、2個(gè)室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)、4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球燈光球場(chǎng)，還有校園超市、校園發(fā)屋、校園醫(yī)療室、校園影院（堪比萬(wàn)達(dá)影院）等諸多生活配套設(shè)施。周末免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室、校園影院和綠色網(wǎng)吧。 目前，學(xué)校擁有教職員工500余人，學(xué)生9700余人。
辦學(xué)成績(jī)
南山實(shí)驗(yàn)校平面圖綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015年高考續(xù)寫(xiě)輝煌，重本硬上線(xiàn)2540人，本科硬上線(xiàn)5120人，再次刷新巴蜀紀(jì)錄，成為四川省名副其實(shí)的第一升學(xué)高中！通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，仍然是當(dāng)前中國(guó)學(xué)生的主要成長(zhǎng)發(fā)展途徑，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，2014、2015連續(xù)兩年高考本科上線(xiàn)人數(shù)和重本上線(xiàn)人數(shù)均居全省第一，使更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。五年來(lái)，已經(jīng)有近兩萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)在南山實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，考上了自己理想的大學(xué)，學(xué)校為廣大學(xué)子拓寬了成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，得到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)！
學(xué)校榮譽(yù)
南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然辦學(xué)僅五年，卻憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量、科學(xué)的管理體系、精心的服務(wù)保障取得了同類(lèi)學(xué)校難以企及的成績(jī)。學(xué)校連續(xù)五年獲得“教育質(zhì)量綜合評(píng)估特等獎(jiǎng)”，被評(píng)為“榜樣中國(guó)·最具升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力中學(xué)”、“中國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、“中國(guó)創(chuàng)新教育示范中學(xué)”、“全國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地試點(diǎn)學(xué)校”、“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”、“教育部心理教育示范學(xué)校”、“四川省第一批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校”、“四川省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)單位”、“四川省新課程改革樣板學(xué)校”、“四川省五四紅旗團(tuán)委”、“四川省首批陽(yáng)光體育示范校”！
辦學(xué)亮度
（一）以櫻花大道和開(kāi)放式樓層電子兼圖書(shū)閱覽角為標(biāo)志的校園環(huán)境文化建設(shè)
2017年，學(xué)校投入100多萬(wàn)元建成了校園內(nèi)繞環(huán)公路1500米的櫻花大道。目前南實(shí)的櫻花大道已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。櫻花大道的建成為陶冶學(xué)生情操提供了育人環(huán)境支持，為學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)增添了亮點(diǎn)。2018年，學(xué)校投入了40多萬(wàn)元在教學(xué)樓樓層走廊建成了近100平方米的開(kāi)放式樓層電子兼圖書(shū)閱覽角，供學(xué)生課間和周末休息時(shí)閱覽。櫻花大道和樓層閱覽角建設(shè)是學(xué)校校園環(huán)境整體規(guī)劃建設(shè)的一部分。在這個(gè)整體規(guī)劃建設(shè)中，還包括已經(jīng)建成的“兩亭一走廊”，即文德亭、啟智亭和藝術(shù)走廊，以此承載“環(huán)境育人”和“文化育人”的基本價(jià)值訴求。
（二）以千人腰鼓、萬(wàn)人秧歌為主要形式的大課間活動(dòng)
從2016年秋開(kāi)始，學(xué)校組建了西南地區(qū)第一個(gè)校園腰鼓隊(duì)和秧歌隊(duì)，腰鼓隊(duì)和秧歌隊(duì)的訓(xùn)練逐步吸引了眾多的學(xué)生參與。目前，南山實(shí)驗(yàn)已經(jīng)擁有一只成熟的千人腰鼓和萬(wàn)人秧歌的宏大隊(duì)伍，并在南山實(shí)驗(yàn)承辦的2017年人教杯全國(guó)校園足球邀請(qǐng)賽的開(kāi)幕式上成功展示，得到了市委市府和市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。南山實(shí)驗(yàn)的千人腰鼓和萬(wàn)人秧歌不僅僅在大型活動(dòng)中展示，而且已經(jīng)成為學(xué)校常態(tài)大課間活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景。我校每一天的大課間分為兩段進(jìn)行，第一段是在學(xué)校統(tǒng)一的大課間音樂(lè)引導(dǎo)下，在劃定的班級(jí)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，學(xué)生以班級(jí)為單位自主開(kāi)展羽毛球、踢毽、跳繩等活動(dòng)，第二階段是全校統(tǒng)一的腰鼓和秧歌表演活動(dòng)，場(chǎng)面宏大、壯觀，令人震撼。綿陽(yáng)電視臺(tái)曾為此錄制了專(zhuān)題片予以報(bào)道。
辦學(xué)特色
（一）199 扁平化責(zé)任管理模式
在學(xué)校核心辦學(xué)理念的指導(dǎo)下建構(gòu)系統(tǒng)的責(zé)任管理體系，讓“責(zé)任教育”從管理層做起，讓干部率先垂范，率先承擔(dān)責(zé)任，以此引導(dǎo)全校師生“人人承擔(dān)責(zé)任”，實(shí)現(xiàn)“事事有人擔(dān)責(zé)”的責(zé)任管理目標(biāo)。南山實(shí)驗(yàn)的責(zé)任管理體系主要體現(xiàn)為“199 扁平化責(zé)任管理模式”。
（二）以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的實(shí)踐性品德自育模式
學(xué)校“德育體系”主要通過(guò)學(xué)生“品德自育”的方式完成建構(gòu)。基于此，學(xué)校建構(gòu)形成了“以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的實(shí)踐性品德自育模式”。這個(gè)模式包括五大體系：理論體系、目標(biāo)體系、動(dòng)力體系、課程和操作體系、評(píng)價(jià)體系。
（三）國(guó)家課程的校本化實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)責(zé)任
國(guó)家課程的校本化實(shí)施是學(xué)校常規(guī)教研工作的主要內(nèi)容，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)責(zé)任，為學(xué)生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。
1、國(guó)家課程教學(xué)目標(biāo)的校本化實(shí)施。學(xué)校要求教師依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，將教學(xué)目標(biāo)具體細(xì)化加工為學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)責(zé)任。
2、國(guó)家課程教學(xué)內(nèi)容的校本化實(shí)施。根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，包括簡(jiǎn)單內(nèi)容的合并，部分內(nèi)容的精簡(jiǎn)與拓展，各模塊內(nèi)容教學(xué)順序的調(diào)整等。
3、國(guó)家課程教學(xué)方法和策略的'校本化實(shí)施。南山實(shí)驗(yàn)總結(jié)出高中新課程背景下的 30 字的教學(xué)基本方法和策略：重主干知識(shí)，輕細(xì)枝末節(jié)，穩(wěn)教學(xué)進(jìn)度；重知識(shí)建構(gòu)，輕機(jī)械重復(fù)，鑄教學(xué)質(zhì)量。
4、國(guó)家課程教學(xué)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。南山實(shí)驗(yàn)對(duì)國(guó)家課程教學(xué)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：多元化、個(gè)性化和發(fā)展性評(píng)價(jià)。
（四）“HEAT”特色校本課程體系，讓學(xué)生自主選擇，滿(mǎn)足學(xué)生的幸福感。
南山實(shí)驗(yàn)的核心辦學(xué)理念的落腳點(diǎn)在于“為學(xué)生終身幸福奠基”，而成就學(xué)生的終身幸福就必須解決學(xué)生心智和諧發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)生的心智和諧發(fā)展就需要彌補(bǔ)國(guó)家課程在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)等人文素養(yǎng)方面的不足。另一方面就是學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展也關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)幸福。基于此，南山實(shí)驗(yàn)探索建構(gòu)了“HEAT 特色校本課程”體系。
（五）以問(wèn)題為中心的 158 自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式
南山實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，在進(jìn)行一系列基礎(chǔ)課模建構(gòu)探索的基礎(chǔ)上，最終建構(gòu)形成了旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂的“以問(wèn)題為中心的 158 自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”（簡(jiǎn)稱(chēng)“158 課模”）。這個(gè)模式包含 “1 個(gè)中心、5 個(gè)環(huán)節(jié)、8 個(gè)要素”。這個(gè)模式的重心是引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和探究解決問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。1---是指“1 個(gè)中心”，即課堂教學(xué)讓學(xué)生“以問(wèn)題為中心”展開(kāi)探究學(xué)習(xí)，并貫穿課堂教學(xué)的始終。5---是指課堂教學(xué)中的“5 個(gè)環(huán)節(jié)”，即“自學(xué)自測(cè)”、“展示交流”、“互動(dòng)探究”、“訓(xùn)練拓展”和“反饋總結(jié)”等 5 個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
“158 課模”始終是“以問(wèn)題為中心”展開(kāi)，始終圍繞問(wèn)題的提出和解決推進(jìn)，讓課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在問(wèn)題導(dǎo)向下推進(jìn)，因此其最大的優(yōu)勢(shì)就在于避免了碎片化的、邏輯思維弱化的低效或無(wú)效教學(xué)，讓課堂教學(xué)更具系統(tǒng)性、邏輯性，讓課堂教學(xué)效率更高。
學(xué)校實(shí)施“158 課模”建構(gòu)以來(lái)，積極開(kāi)展教學(xué)環(huán)節(jié)研究，尤其在“訓(xùn)練拓展”和“反饋總結(jié)”環(huán)節(jié)的實(shí)踐中形成了獨(dú)具特色的“周周清”等二級(jí)模式，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。“158 課模”在運(yùn)用的過(guò)程中所形成的“周周清”模式，并非傳統(tǒng)意義上的“一張?jiān)嚲?訓(xùn)練”的模式，而是依據(jù)美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化的“知識(shí)過(guò)關(guān)”，以?xún)?yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率。周周清的目標(biāo)需要達(dá)到“三清”：知識(shí)點(diǎn)清，知識(shí)體系清，解題模式清。我們的老師在周周清的時(shí)間段，會(huì)主動(dòng)找每一個(gè)學(xué)習(xí)上有問(wèn)題的學(xué)生，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，督促學(xué)生實(shí)施補(bǔ)償性學(xué)習(xí)。堅(jiān)持了幾年的周周清教學(xué)模式，收到了良好的教學(xué)效果。
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