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新高考改革錄取分數線怎么劃分
隨著新高考改革的持續發展，很多省份的學生和家長都在疑惑為什么要做高考制度的改革，文理分科究竟哪里不好非要改成自由組合的形式，其實這些學生和家長并沒有意識到自由選擇的權利，以下小編為大家整理了新高考改革錄取分數線怎么劃分的詳細內容，希望對大家有所幫助！
新高考改革錄取分數線怎么劃分
新高考即高考語文、數學、英語為統考科目，不在分文理。考生可選擇其他學科進行學業考試，招生時按照等級轉化賦分計入高考考試成績。新高考的實行為考生提供了很多選擇。
有些地區實行從物理或歷史學科中選擇一科考試，然后在政治、地理、生物、化學中選擇兩科考試，物理或歷史原始分值計入高考成績，其他科目考試成績按照等級賦分計入高考成績。這樣招生院校會按照物理或歷史兩類進行劃分招生，比如遼寧、廣東、河北等地招生將按選考物理、選考歷史兩個類別分本、專科來分列招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。
有些地區實行從物理、生物、化學、歷史、政治、地理學科中進行選擇三科學業水平考試，招生時按照等級轉換計算分值后計入高考成績。比如山東新高考的錄取分數規定：
山東新高考普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是采取分段劃線的辦法，劃定普通類一段線、普通類二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定；二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為高校錄取普通類考生的最低控制線。
藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定；專科文化控制線與普通類二段線相同。
體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、體育類二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定；體育類二段線，按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為高校錄取體育類考生的最低控制線。
新高考分數線一樣嗎
新高考改革取消了文理分科主要就是為了打破文理分科造成的可選專業的局限性，將自由選擇的權利交于學生自己手中，學生完全可以根據自己的喜愛，理想來選擇適合自己的組合來學習。然而不同的組合可以進入同一個專業來學習，可是每科的難易又不一樣，為了保持高考的公平性，新高考推出等級賦分制。3+3模式中高考的總成績就由數學、語文、外語三科成績和選考的三科的賦分組成，而3+1+2的模式則是由數語外的總成績和歷史或者物理的卷面分，以及其余兩科的賦分組成。那么招生錄取上，兩種模式就產生了不同于傳統高考的兩種分數線形式。
3+3高考模式中，由于選考的三科沒有文理的具體的區分，所有組合都遵循等級負分的原則，致使學生在排名和競爭力上有著相對的公平性，所以，3+3模式的省份高考分數線全組合皆采用一種。
3+1+2高考模式的省份，由于在首選的中已經明確區分了物理和歷史，也就是已經簡單的組合進行了劃分，所以無論后面的兩科選的是什么，都歸類到物理類或者歷史一類中。大學在招生中也對“僅物理”“僅歷史”“物理和歷史均可”做了明確的規定，所以在分數線的劃分時就采用2種，類似于傳統高考的文理科一樣，3+1+2模式有著物理類分數線和歷史類分數線。
正確認識錄取批線
涉及錄取的分數線由兩類：一類是各省級招辦向社會公布的各批錄取的最低控制分數線，又叫新聞線；還有一類是錄取時各校的調檔分數線，簡稱調檔線，這是高校內部掌控的。這兩者既有聯系，又有區別。一般來說，在同一個省（自治區、下轄市）同一批錄取中，某高校的調檔線不能低于該批錄取最低控制分數線，但可能等于更多是高于該批錄取最低控制分數線。考生的高考總成績（含照顧加分）只有上了所填志愿院校的調檔線，才能出檔，才有可能被錄取。
1、高考錄取最低控制分數線：這是指各省（自治區、直轄市）省級招委劃定的本省當年高職高專錄取的最低分數線。由各省根據該省當年招生計劃總數和考生成績，依據人數來劃定。一般按計劃數的1.1—1.2倍劃定，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線。達到這個分數線的考生，可以說起碼有資格錄取進入高職高專了。
2、各批次院校最低控制分數線：這是指各省級招委劃定的本省當年各批（除提前錄取學生外）錄取的最低控制分數線，簡稱“批次線”。是按略多于某批招生院校錄取計劃總數劃定的一個分數。批次線的劃分一般按招生計劃重點批擴大20%，一般本科批擴大10%，高職高專批擴大5%。上了某批批次線的考生能不能出檔還不一定，還要看所填志愿學校調檔的高低、所填志愿學校的順序等因素。
3、招生院校的調檔線：這是各高校在某省（自治區、下轄市）對報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。某高校的調檔線是在該批院校錄取最低控制分數線的基礎上，通過計算機根據該省（自治區、直轄市）當年報考該校的志愿情況，報考考生高考成績和該校在該地的招生計劃以及出檔比例來劃定的，如果院校沒有特殊要求，出檔比例一般為120%。考生的高考成績（含照顧加分）只有上了該生填報志愿學校的調檔線才能出檔，才有可能被錄取。
正確估計高考成績
高考志愿的填報時間分三種；高考前估分填報、高考后估分填報、高考通知成績后填報。
（一）考前估分填志愿
考生和家長填報志愿時，真正關注的，對考生的參考價值大的，是高考前的兩三次模擬考試。模擬考試的重要性在于：
從命題角度講，模擬考試一般都是同一省市和地區集中進行，命題教師群體素質優秀，并對《考試說明》做了透徹分析，命題思路、試卷長短、難易程度、評估標準等等，都與高考比較接近，有助于考查考生的真實水平。
從考試角度講，高考普遍實施分省命題后，本地組織的模擬考試，無疑就是高考前的一次“實彈演習”！命題的風格流派、重點難點，也許都與高考有驚人的相似之處。
從考生角度講，模擬考試統一的時間，正規的考場，嚴格的紀律，很容易制造一種全仿真的高考氛圍，讓考生從心理上與高考接近，培養考生的“高考感”。
從知識角度講，模擬考試一般安排在高三后期，高考前夕，學生已經復習完了所有課程，不大可能有很大的變化，成績可信度較高。
在估計自己的實力時，不能簡單地把幾次成績相加，然后得出一個平均值作參考，應該注意三個方面的變數；
一是模擬考試的變化趨勢，看是直線上升，直線下降，還是曲線波動，比此觀察自己成績的穩定性；
二是試題難度系數與高考科目的比較，不要盲目地被表面的升降所左右，以此檢查自己成績的準確性；
三是參加考試的狀態，是正常發揮，發揮失常，還是超水平發揮，以此測評自己成績的真實性。
通過比較，我們可以測算出考生的加權高考成績。一般說來，越到后邊的模擬考試越接近高考，假設一模、二模、三模的權重分別為20%、30%和50%，如果某考生三次模擬成績為560分、600分、590分，則他的高考成績大約為：560×20%+600×30%+590×50%=587分。相應的辦法可測算出高考模擬批次線。這樣，再比較學校劃定的模擬批次線，看高出模擬線的分差，就能找出一些往年相同分域的錄取院校。比如：高出重點線50左右，就看上一年高出重點線40分—55分錄取的學校有哪些，降低10分是增加保險，高出5分是鼓勵發揮。
這里，我們還推薦一種學校和考生都經常用的保險系數較高的“平均分推算法”：第一步，算出本次考試的學校平均分，這由學校提供；第二步，算出上一年高考本校的平均分，也由學校提供；第三步，算出兩個平均分之差，然后用自己的成績去加或減這個差分，即相當于你參加上一年高考獲得的分數。
比如：某中學高三文科第一次模擬考試的平均分為470分，去年高考全校文科平均分為445分，則其差為470—445=25，某考生本次考了540分，則540—25=515分，即該生相當于去年高考考分515分。然后，首先看看他上了去年哪一批次的調檔線，其次，查一查該校去年505—520分這一檔同學被哪些層次和類別的院校錄取，這樣一填，保險系數就很大了！
本次平均分若比去年的高，說明去年高考難度大些，個人分計算則為減；若比去年的低，說明本次考試難度大些，個人分計算則為加。
（二）考后估分填志愿
很多省市是高考后立即估分填志愿。如果估分不準確，考生就會陷入“高分低估”或“低分高估”，落得高分低走或以較高分掉榜的尷尬境地。
考后估成績填志愿，要注意以下幾方面：
1、緊時間，趁熱打鐵
高考結束后，立即根據標準答案估分，力求剛剛考過的各科試題在大腦中的“保鮮度”高，盡量減少失誤，切記：不能因為考得好壞而影響情緒，將些事耽擱了。
2、吃透答案，區別對待
估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分；第二種情況是考生題目最后的結果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟可能是對的。但是，在這種情況下，分數要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，最好請老師來把關；第三種情況是考生要檢討自己是使用了一些未經推導的公式。也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。
3、寬嚴適度、有理有據
高考評卷場上，有句行話是“給分有理，扣分有據”。因此，我們自己估分也要依規矩，估分之前要吃透標準答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些，如果把握得不準，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴掌握。估分時一般采用前后松緊不一致的原則。譬如，你認為這道題估得寬松些，那一科便嚴些。這樣分數可以互補，總分不會相差很大。
估測出成績，怎樣定位置？
高考是一種競爭。單就一個人的成績而言，是孤立的，你無法了解有多少成績比你高的考生和你填報了同一所高校。因此，找準位置，非常重要。
每年各省市的高考錄取分數線有高有低，這是受招生人數和考試難易的影響。但就考生而言，一個學校一個地區的考生每年智力水平，綜合素質等方面是大體相當的。有效的方法是，比較近兩三年來，你在學校的位次，看看和你名次差不多的高年級學生都走了哪些學校，這就比較保險。
對于一般同學來說，不妨按照下面的步驟試一試：
①了解學校近三年的升
學率，比如75%
②確定自己的位置。假設理科600人，你在96名，則升學的應該為600×75%=450人，你升學完全沒問題。
③哪個層次的學校？比如學校往年的比例是，重點20%，一般本科30%，高職高專50%。那么重點批為450×20%=90人，一般本科為450×30%=135人，即90名以前的重點大學問題不大；91—215名以前的一般本科問題不大。你在96名，沖重點仍有希望，一般本科絕對沒問題。假設第90名考535分，這就相當于重點線；假設第215名考470分，這就相當于一般本科線。
④哪些學校？先看看往年這一段的同學走了哪些學校，結合自己的興趣選幾所學校和專業，看看他們的招生人數，比較比較，輕松確定！就你96名而言，重點批可以不走，在一般本科中可以選非常漂亮的學校和專業！
（三）知道成績填志愿
考生成績和分數線公布后，考生可以根據自己的分數和興趣，量體裁衣填報志愿。高分生與低分生都有明確的方向，報考志愿與實際錄取懸殊不會很大，風險減小。但容易出現志愿扎堆兒現象，冷門專業更冷，熱門專業更熱，使某些院校（或專業）錄取分數線猛漲，落榜率增大。另一個可能是造成“斷檔”，即由于某校上一年錄取分數高，因而一些高分考生不敢報考，以致造成該校幾個分數段沒有考生。使這些高校招生壓力加大，招生計劃與實際填報人數差距拉大，導致調劑錄取增多。
（四）考前考后利與弊
1、考前填報志愿的利弊
考前填報志愿的特點是“以興趣為主，憑實力說話”。它的主要依據是考生平時的學習狀況和最后模擬考試的成績，包括在校排名位次、成績是否穩定、考生所在學校在本省市的地位、以及前一年錄取情況等等。具備了一定實力，并且信心十足的考生更能對自己作出準確的判斷，這樣，可以帶來至少三方面的好處：
一是分流合理。各個成績段的考生，都會比較自由的選擇理想的院校。尢其是優秀考生，敢于大膽沖刺，填報名牌大學，一流高校就集中了更多的優秀生源，好中選優，確保質量。如果是考后填，稍有失誤，都會讓考生猶豫不決。這種“高分低估低報”，對學校和考生都是一種損失。當然，如果估分過高，實際考差了，也不用著急，還有下一批次學校保底嘛。
二是志愿均衡。考生不受高考過程和結果的影響，只按特定的游戲規則，冷熱結合，遠近兼顧，最終整體志愿分布比較平衡有序，減少了某地區某學校志愿過于集中的危害。
三是目標明確。考生一旦填定了志愿，就可以安心學習，朝著明確的目標作最后的沖刺，而用不著花更多的時間在志愿上猶豫不定，糾纏不清。
當然，考前填報也有不利的一面：其一是高考臨近，考生不可能花更多的時間和精力去斟酌學校和推敲專業，具有一定的盲目性；其二是根據統計分析，每年都各有5%的考生超常發揮和發揮失常，而考前填報對這兩部分考生都不太有利；其三是由于時間太緊，家長便自然而然地成為孩子的“代言人”，他們去參加大大小小的高考咨詢會，獲取各高校的招生信息，研究各高校歷年錄取的投檔線，平均分以及就業情況等。大學的專業往往決定了一個人的從業方向，可如些“包辦”下的考生被抑制了興趣和志向，數學人才很可能就讓家長“包”給了生命科學。
2、考后估分填報志愿的利弊
考后估分填報志愿是學生根據自己的考試情況來估分，再由教育部門劃定估計分數線，考生依據估計分數線填報志愿。由于考生估分存在誤差，估分劃的線又有偏差，那么估分填報的志愿相差就較大了。但這種方法可以避免干擾學生考試前的復習，對于學習成績中等尢其是平時成績不大穩定的考生較為有利。但估分后填志愿，考生一般會為自己留有余地，把志愿降低一點，且對估分過高或過低的考生，所造成的負面影響較大，使不少考生錯失自己心儀已久的學校。
正確選擇院校專業
（一）分清批次，掌握要點
1、志愿批次劃分？
高考志愿的批次和表格設計，各省市不一定完全相同，但區別不是很大。一般按錄取的先后順序分為五批：
提前錄取院校——包括軍事院校、公安院校和少數經批準的有特殊要求的院校、體育和藝術院校與提前批同時進行錄取。
第一批錄取院校——包括全國重點院校、進入“211工程”的院校和經教育部和省、自治區、直轄市招生委員會批準和部分收分高的一般本科院校；
第二批錄取院校——指第一批院校以外的一般本科院校；
第三批錄取院校——包括民營二級院本科、獨立學院本科、應用技術本科；
第四批錄取院校——包括專科錄取院校、一些本科院校辦的專科專業、高職院校；
有些省市把第二第三批合并，民辦高校、獨立學院和應用技術在一般本科批次線下降分錄取。
有些省市把第四批分為專科段和高職段，以便扶持高職院校的發展。
各省市普通高校招生辦公室每年5月下旬或6月初公布當年在該地
區招生的院校和專業及學校專業代碼。各地區招辦在組織高校錄取時，均按上述批次志愿進行。前一批高等院校未錄取完，下一批高等院校不能錄取。也就是說，上批高等院校錄取與下批高等院校錄取互不受影響。因此，考生在填寫志愿時，必須按要求在指定欄目內填寫。
2、各批填報要點
提前批——特殊要求院校
（1）軍校有專科。這一批次絕在部分的學校是本科專業，但也有例外，比如軍事院校的專科。如果考生在這一欄中填報了軍事院校的專科，那么即使其考分達到了本科線，甚至是重點線，也會在本科院校還沒有開始錄取前，就被軍事院校專科錄取。所以說，在這里不存在先本科、后專科的概念，考生在填報時一定要謹慎。
（2）機會要把握。投檔的規則是“上不清，下不接”。提前單獨錄取不會影響下一批次的當取工作，只會提供更多的選擇機會。提前批錄取的學校也有不少很好的大學，如果符合這類學校規定的條件，就不要輕易放棄提前批的志愿，空著不填在戰略上就等于失去了一次錄取機會。當然你首先要對報考的學校感興趣才行。
第一批——重點本科院校
（1）第一志愿最關鍵。近幾年的統時表明，高校錄取第一志愿人數占了相當大的比例，一般情況占到85%—90%，全國重點大學錄取新生的第一志愿率平均約為95%。很多學校多年沒有錄取過第二志愿的考生，如北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、上海交通大學、南開大學、南京大學、浙江大學、中國科技大學等等。這是因為高校實行按志愿錄取，若第一志愿不足，方接受第二志愿。事實上，第一批錄取院校的第一志愿生源充足，同是高校從穩固學生的學校和專業思想出發，也愿意招收第一志愿報考本校的學生。
（2）拉開梯度最重要。有的高校第一志愿未能錄滿，要求錄取第二志愿或者從第三志愿考生，會從第一志愿報考其它學校未被錄取，第二、第三志愿報考該校的考生中重新調檔。填寫志愿時，一定要注意學校之間的梯度。如果將錄取分數差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三、第四志愿，結果會使這幾個志愿變為一個志愿，第一志愿落榜，其后的志愿也不會有機會。有的考生由于對學校不了解，甚至將錄取分更高的學校列為第二志愿，這除了浪費機會外，沒有任何意義。一般而言，學校志愿的梯度以30分左右為宣。考生在重點確定好第一志愿學校后，可以根據志愿梯度確定第二志愿、第三志愿等。
第二批——一般本科院校
（1）爭一保二。如果考生水平正好在一本、二本之間徘徊，則應該重點填報好二本志愿，確保被二本中好的學校錄取，與此同時，也要填報好重點高校的志愿，因為如果考生超水平發揮的話，完全有可能被重點高校錄取。
（2）興趣優先。由于從重點到一般本科之間的分數落差不是很大，各校錄取分數差距并不大，尢其是文科。因此，在選擇志愿時，學校梯度不再是考慮的重點。當然，也要注意往年錄取情況，不要把錄取分數通常較高的學校作為第二志愿，第三志愿，而把錄取分數通常低一些的作為第一志愿。由于對志愿梯度的考慮要少一些，考生在選報志愿時，在專業學好和學校愛好中進行全面衡量。
第三批——本科第三批院校
（1）不言放棄。這一批屬民營、獨立學院本科和應用技術本科。對于那些成績在一般本科和專科之間的同學，可以考慮。畢竟發的國家承認學歷的本科文憑，還可以直接報考研究生。
（2）慎重選擇。一是寧愿選專科好專業，爭取以后專升本的同學，慎重選擇；二是本批次學校收費比較高，經濟條件較差的同學，慎重選擇。
第四批——專科高職院校
（1）不填意味放棄。志愿表列出許多讓考生填的空白項，但關不表示每一項都必須填滿，考生完全可以根據自己的實際情況，想填則填，不愿填則可不填。當然，空白就意味著主動放棄一次選擇的機會。
（2）珍惜升學會機會。目前高職高專升學的“人才立交橋”普遍開通，很多高職專業就業前景可觀。填了志愿，多一次選擇的機會。如果考生認為自己考的不理想，上不了好大學寧愿來年再考的話，錄取了放棄入學也可以。
（二）層層保護，形成梯度
怎樣才能使高考成績在錄取過程中發揮最大效益？因成績不佳而沒能進入理想的大學和專業無怨無悔，但如果成績達到了，因志愿填報不當而未能被所填寫的大學或專業錄取則會遺恨終身。志愿填報有訣竅，形成梯度最重要！
所謂“梯度”，有三層意思：一是不同批次之間的學校要有梯度，二是同一批次不同學校之間要有梯度，三是同一學校不同專業之間要有梯度。這種梯度一般由分數差異表現出來，從宏觀上看，還包括地域梯度，學校規模特色
梯度，辦學模式梯度等等。
可以把每一批次的高校劃分為三類：一類是第一志愿生充足的學校，這類學校考生只能填寫第一志愿里，如果把此類學校填報在第二、第三志愿都屬不當。
第二類是第一志愿生源不足，但缺額不多，尚可招收少量二志愿考生的學校。由于這類學校還可招少量二志愿考生，所以估計錄取第二志愿時分數會較高，確實有實力的考生可以將此類學校填在第二志愿，但填在第三志愿就不對了。
第三類是生源嚴重不足的學校，把這類學校填寫在任何志愿都有可能錄取，而且越往前填錄取的可能性越大。
如果我們沒有按照上述規律填報志愿，就是我們稱為的志愿填報沒有梯度。當然，以上學校的分類在錄取之前是沒有明確答案的，只有靠考生通過咨詢和了解的信息自己判斷。同時還要仔細閱讀各高校的招生章程，招生章程中有各校對非第一志愿錄取的分數級差。
（三）確保梯度，牢記招數
具體而言，在每一批次填報志愿時，要做到合理選擇第一志愿，穩妥填寫二、三志愿，慎重對待調劑志愿，加倍珍惜補填志愿。尤其是后兩點，一般容易被忽視，我們特別加以強調，好讓大家盡量避免失誤。
1、合理選擇第一志愿
從歷年錄取情況看，多數考生是被第一志愿錄取的，多數學校也都是第一志愿錄滿的。選擇哪所學校作為第一志愿顯得尤為重要。
合理選擇第一志愿，也就是給自己有一個合理的定位，確定今年的職業方向。了解自己，了解學校和專業，是給自己準確定位的前提。
2、穩妥填寫二三志愿
由于多數學校在錄取第一志愿時完成了招生計劃，填寫第二、三等志愿時，可供選擇的學校很少。常有“第一志愿填報你想進的，第二志愿填報你能進”的說法。考生要根據自己的情況妥善地填寫第二、第三志愿。
二、三志愿的填報，最重要的是注意高校的“分數級差”。
3、慎重對待調劑志愿
調劑志愿包括學校調劑和專業調劑兩方面。是對由于考生在填報志愿造成的一些學校報考人數過多，一些學校報考人數不足的一個調整，給那些上線考生提供被錄取的機會，所以考生應該當慎重地填寫。愿否調劑，用得好可以充分反映自己的意愿，被自己最喜歡的學校錄取。當然，愿意調劑錄取的考生，其機會也多。
對于專業調劑，當考生檔案調入學校后，由于名額所限未被所報專業錄取時，若考生“服從專業調劑”，自然擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業調劑”必須明確表態，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業調劑”對待。若“服從專業調劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業或哪類專業，或除哪些專業以外其他任何專業的調劑。
一些考生會認為調劑錄取的學校和專業都不理想，其實這絕對了，許多重點大學都錄取過調劑志愿的考生。再說我們的重點大學也無法滿足所有考生的升學愿望。
4、加倍珍惜補填志愿
補填志愿分為兩種，一是在各批次錄取過程中征求意見，二是各省市專門安排時間補填志愿。有時是口頭的（通過電話），有時是書面的。應該說這是錄取時的最后一個保護措施了。在升學競爭如此激烈的今天，我們希望廣大考生要加倍珍惜補填志愿。
考生填報志愿時，在本科與專科之間，有學上和沒學上之間，首先考慮的應該是力爭錄取本科、確保有學可上。至于專業或學校不夠理想，將來會有機會彌補的。目前各個高校都有一些措施為學生的個性發展提供條件，如雙專業、雙學位、輔修專業，入校一年后重新選專業，本科畢業后報考研究生，專科畢業后升本科等等，這些都為學生再次選擇自己的發展方向提供了可能。只有先踏進校園，你才有選擇的機會以；站在門外，永遠只能是等待！
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