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西安國(guó)家開放大學(xué)報(bào)名方式
國(guó)家開放大學(xué)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。以下是小編為大家整理西安國(guó)家開放大學(xué)報(bào)名方式相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
西安國(guó)家開放大學(xué)報(bào)名方式
學(xué)生可以通過官網(wǎng)或官微進(jìn)行預(yù)報(bào)名，也可以到就近教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)咨詢報(bào)名。
官網(wǎng)報(bào)名入口：國(guó)家開放大學(xué)招生服務(wù)平臺(tái)http://sun.zs.ouchn.edu.cn/，進(jìn)入招生管理系統(tǒng)。
就近教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)咨詢報(bào)名。
報(bào)名咨詢電話：
西安分部：
招生咨詢電話：029-87611305
招生監(jiān)督電話：029-87619720
網(wǎng)址www.xartvu.sn.cn
陜西分部：
招生咨詢電話：029-81896112
招生監(jiān)督電話：029-81896113
網(wǎng)址www.sxrtvu.edu.cn
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報(bào)名材料：
(一)本科：
1、持專科及以上相同或相近專業(yè)的畢業(yè)證書、身份證原件和復(fù)印件(A4紙，畢業(yè)證書與身份證正反面復(fù)印)及畢業(yè)證書網(wǎng)查結(jié)果或畢業(yè)證書認(rèn)證報(bào)告打印件
2、一寸藍(lán)底淺色服裝近照3張，同時(shí)上交電子照片(150像素×210像素)報(bào)名
注："畢業(yè)證書網(wǎng)查結(jié)果”指“教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表”打印件;“畢業(yè)證書認(rèn)證報(bào)告”指“中國(guó)高等教育學(xué)生信息認(rèn)證中心"出具的認(rèn)證報(bào)告復(fù)印件。
(二)�？疲�
1、持高中或同等學(xué)歷畢業(yè)證書、身份證原件和復(fù)印件(A4紙，畢業(yè)證書與身份證正反面復(fù)印)，一寸藍(lán)底淺色服裝近照3張，同時(shí)上交電子照片(150像素×210像素)報(bào)名。
2、本科護(hù)理學(xué)專業(yè)、�？谱o(hù)理專業(yè)：除上述材料外，還需攜帶護(hù)理執(zhí)業(yè)資格證原件和復(fù)印件(A4紙)。
3、藥學(xué)專業(yè)：除上述材料外，還需攜帶衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)在職在崗證明。
國(guó)家開放大學(xué)發(fā)展成果
辦學(xué)40年來，學(xué)校累計(jì)招收各類學(xué)生2050余萬，培養(yǎng)畢業(yè)生1512余萬。目前，具有招生資格的專業(yè)（方向）238個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科層次專業(yè)（方向）13個(gè)，�？破瘘c(diǎn)本科層次專業(yè)（方向）58個(gè)，�？茖哟螌I(yè)（方向）167個(gè)。高等學(xué)歷教育在校生431萬人，70%的學(xué)生來自基層，55%的學(xué)生分部在中西部地區(qū)。學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了由總部和45個(gè)省級(jí)分部、14個(gè)行業(yè)學(xué)院、4000多個(gè)學(xué)習(xí)中心組成，覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的“辦學(xué)共同體”。
“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)”
國(guó)家開放大學(xué)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，形成“云、路、端”三位一體的教育信息化融合新模式。在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境方面，建成教、學(xué)、管、研、服一站式和一體化運(yùn)行的遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)。建成538間云教室，遍布中國(guó)大陸地區(qū)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，基本覆蓋新疆、西藏、青海、甘肅、內(nèi)蒙古、四川等西部地區(qū)，并進(jìn)入“一帶一路”國(guó)家如坦桑尼亞、巴基斯坦等。研發(fā)國(guó)開“O學(xué)派”移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，在湖南省農(nóng)民大學(xué)生中開展試點(diǎn)。
建立國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，集聚了5萬多門優(yōu)質(zhì)課程，并與其他高校、職業(yè)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等共建了247個(gè)分中心，探索形成了資源的集聚、共建、共享的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)成人碎片化學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開發(fā)了3萬門“五分鐘課程”，免費(fèi)向社會(huì)開放。建設(shè)280門精品課程，120門三農(nóng)課程和特色課程。
特定人群教育
國(guó)家開放大學(xué)特別關(guān)注廣大基層、農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的教育需求，開展特定人群教育，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)教育公平。目前，注冊(cè)在學(xué)生中，農(nóng)民學(xué)生20萬，部隊(duì)士官學(xué)生12萬，少數(shù)民族學(xué)生27萬，殘疾人學(xué)生6000名。
承擔(dān)教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”（又稱“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)計(jì)劃”），培養(yǎng)了大量“留得住，干得好”的新型職業(yè)農(nóng)民。陸續(xù)開設(shè)適用于農(nóng)村發(fā)展的7大科類25個(gè)相關(guān)專業(yè)，本�？评塾�(jì)招生68萬人，畢業(yè)生近46萬人。
殘疾人教育學(xué)院面向全國(guó)殘疾人開展學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)。目前已在全國(guó)建立了54個(gè)地方學(xué)院和教學(xué)中心，開設(shè)本、專科專業(yè)共11個(gè)。累計(jì)招收本、專科學(xué)生17375人，畢業(yè)9968人。
士官遠(yuǎn)程教育積極服務(wù)學(xué)習(xí)型軍營(yíng)建設(shè)，使部隊(duì)士官“不出營(yíng)門上大學(xué)”的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。先后成立總參學(xué)院、八一學(xué)院、空軍學(xué)院、中優(yōu)學(xué)院。開設(shè)22個(gè)軍事特色本�？茖I(yè)，設(shè)置800多個(gè)教學(xué)站點(diǎn)，累計(jì)招生45.9萬人，畢業(yè)29.4萬人。還為12萬名士官提供了非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。
少數(shù)民族教育致力于少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)，目前在校學(xué)生34萬。西藏分部為西藏求學(xué)者提供了更多接受高等教育和終身教育的機(jī)會(huì)，先后開設(shè)漢語言文學(xué)等7個(gè)本科專業(yè)和護(hù)理學(xué)等5個(gè)�？茖I(yè)，在校生4446人，畢業(yè)生人數(shù)8081人。
作為“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”項(xiàng)目的載體之一，“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”探索了“送教進(jìn)企業(yè)”“學(xué)習(xí)不脫崗”的新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)模式，圓了很多產(chǎn)業(yè)工人的大學(xué)夢(mèng)。累計(jì)招收本�？妻r(nóng)民工學(xué)員137萬人，畢業(yè)生近百萬。
教育精準(zhǔn)扶貧
實(shí)施國(guó)家開放大學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧系列工程。一是對(duì)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧。二是對(duì)教育部定點(diǎn)幫扶縣河北青龍、威縣開展定向幫扶。三是實(shí)施“長(zhǎng)征帶”教育精準(zhǔn)扶貧工程。四是助力農(nóng)民大學(xué)生和新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)。從2017年至2020年，預(yù)計(jì)資助5萬名貧困地區(qū)鄉(xiāng)村基層干部和建檔立卡貧困人員接受本�？茖W(xué)歷繼續(xù)教育，資助10萬名農(nóng)村務(wù)工人員、農(nóng)村中小學(xué)教師等接受職業(yè)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，資助100個(gè)深度貧困地區(qū)基層學(xué)習(xí)中心建設(shè)云教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，向廣大貧困地區(qū)免費(fèi)推送海量的各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，共建共享，提升國(guó)民素質(zhì)。
職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行
推進(jìn)學(xué)分銀行制度理論研究，形成以學(xué)習(xí)成果框架為核心的制度體系，提出了“框架+標(biāo)準(zhǔn)”的技術(shù)路徑，開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一系列認(rèn)證工具（手冊(cè)）。
大力推動(dòng)實(shí)踐應(yīng)用。與相關(guān)高校和行業(yè)協(xié)會(huì)成立學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟。在全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)、20個(gè)行業(yè)設(shè)立了70個(gè)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證分中心。研發(fā)了可以支撐億萬級(jí)學(xué)習(xí)者開戶、存儲(chǔ)、積累與轉(zhuǎn)換的信息服務(wù)平臺(tái)。為480萬學(xué)習(xí)者建立了學(xué)分銀行賬戶。組織了60多家不同類型機(jī)構(gòu)開展標(biāo)準(zhǔn)制定、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、資源共享與學(xué)分互認(rèn)等項(xiàng)目，探索不同類型學(xué)習(xí)成果之間的橫向溝通和縱向銜接。
為配合推進(jìn)國(guó)務(wù)院職業(yè)教育1+X重大制度實(shí)施，在教育部直接領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)“職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行”建設(shè)任務(wù)。
非學(xué)歷教育
成立老年開放大學(xué)，面向老年人和養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員開展學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育。依托“教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心”，面向全國(guó)社區(qū)居民開展社區(qū)教育。面向全社會(huì)藝術(shù)愛好者開展傳統(tǒng)山水畫、書法等全民藝術(shù)教育。與全國(guó)婦聯(lián)合作面向全國(guó)婦女開展“精彩人生女性終身學(xué)習(xí)計(jì)劃”。面向全國(guó)中小學(xué)教師、專業(yè)技術(shù)人員等行業(yè)從業(yè)人員開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)等。
經(jīng)過努力與探索，初步形成了非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育相結(jié)合、職業(yè)教育與繼續(xù)教育相銜接、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相融通，產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的嶄新發(fā)展局面。
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