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（集合）三年級讀書計劃
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的三年級讀書計劃，希望對大家有所幫助。
三年級讀書計劃1
一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
三、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
四、活動構(gòu)想：
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。
（2）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
（3）征集讀書名言：
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：
“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長。”……
可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、 辦讀書博覽會：
（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（2）每天上午晨讀十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、建立好書交換站：
（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。
4、建立讀書成長冊：
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
5、制作、評比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。 學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的.書最多。
6、課堂欣賞，熏陶感受。
利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
五、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合：
（1）讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。
（2）讀與議講相結(jié)合：“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論，有時是專題討論，有時是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后，就開設(shè)了一個專題討論，大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時間，讓學(xué)生自由評書、議論書，可以是書的內(nèi)容，也可以是書的寫法。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨特的見解，又會引起大家再讀的高潮，使讀書活動精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動、講故事活動，或根據(jù)具體情況而定，或每月一次，既訓(xùn)練口才，又積累知識，還是一種自我思想教育，頗能活躍讀書氣氛。
（3）讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦，也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落，每天在課堂上抽一定的時間，讓學(xué)生或者有表情朗讀，或者背誦，來體驗規(guī)范的語言，感受語言的魅力，豐富學(xué)生的良好語言積累。
還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強組織能力的讀書組織委員，組織班級學(xué)生晨讀、晨背，學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。
（4）讀與寫相結(jié)合：專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目：
1、薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報（文章），評點書籍；
2、讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流；
3、讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，
4、作家（作品）簡介，介紹語文書中相關(guān)作家（作品）。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。
三年級讀書計劃2
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。剛升入三年級的孩子，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學(xué)期里，為了學(xué)生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！
二、活動目標(biāo)
1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。
3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。
三、活動構(gòu)想
1、上好每周一節(jié)誦讀課
為了讓學(xué)生在誦讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：
⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。每節(jié)課老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時間大約是10分鐘，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。
⑵每節(jié)誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。每周誦讀課后，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學(xué)期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記，全班展覽。2、營造書香班級⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
⑵設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
⑶建立“班級圖書角”。
學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。保護好書籍。
3、養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣
利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間、頁數(shù)（或大約字?jǐn)?shù)），并請家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的`詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優(yōu)、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。每周至少完成讀書筆記一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。
4、每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。要求做到：
（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。
（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。
（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。
（4）能表現(xiàn)自己的情感。
5、開展“我和父母共讀書”活動
（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（2）回家讀書半小時中，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節(jié)、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。
有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！
三年級讀書計劃3
一本書，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的'含義，因此制定本學(xué)期班級讀書計劃。
一、活動目標(biāo)
1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、讀書口號
“好書伴我快樂成長！”
三、讀書準(zhǔn)備
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。
四、實施行動
1．讓學(xué)生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動課的時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2．開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。
3．老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
五、總結(jié)評比
1．開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2．定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動安排
3月
1．宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。
2．制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。
3．幫助布置讀書任務(wù)。
4月
1．學(xué)生讀書小結(jié)。
2．評比、表彰。
3．布置學(xué)生讀書內(nèi)容。
4．學(xué)生參加班級讀書征文比賽。
5月
1．召開讀書主題班會。
2．學(xué)生參加班級古詩文表演賽。
6月
1．讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2．師生同讀一本書活動。
7月
1．學(xué)生讀書總結(jié)。
2．評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
三年級讀書計劃4
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標(biāo)。現(xiàn)制定以下個人讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想
秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
二、讀書目標(biāo)
1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。“腹有詩書氣自華”，從而
適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書范圍
1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》
2、精讀名著：《張愛玲全集》
3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。
盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí)，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進教育教學(xué)方法，推進聯(lián)小新課程改革的進程。
五、閱讀時間：
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
六、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的`100條新建議》《陶行教育名篇》
2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
三年級讀書計劃5
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
二、活動對象：三年級一班全體學(xué)生
三、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
四、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
五、活動內(nèi)容：
1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。
2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。
3、師生共讀課外讀物：
《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的`奇遇》
六、活動措施
1、學(xué)生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
七、活動階段：
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二) 實施行動
１、充分利用每天的晨讀時間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
２、定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。
３、建好班級“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀。
（1）要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。
（2）班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。
（3）“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
４、“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。
５、征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。
６、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
7、讀與寫相結(jié)合：讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。
“讀萬卷書，行萬里路。”相信我班的“一路書香伴我行”的新教育之路一定能書香四溢、花開滿地。
三年級讀書計劃6
明天就要開學(xué)，我就要是三年級的學(xué)生，我非常高興。我給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃。
一、學(xué)習(xí)方面
1、老師布置的作業(yè)要按時完成。
2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)
3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽老師講課
4、老師上課提問時，要積極、大膽的`舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯，老師也不會怪你。
5、學(xué)習(xí)新課的時候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
二、紀(jì)律方面
1、上課坐端正
2、上課不開小差，不說話，不打鬧
3、老師在講課時，不要亂發(fā)言
三、讀書方面
1、這個學(xué)期我要在閑暇時間多讀書，讀好書
2、每天寫日記、爭取多寫博文
四、其他方面
跟同學(xué)之間要互相幫助，團結(jié)友愛。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標(biāo)。
新學(xué)期新的我，我會按照新計劃執(zhí)行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。
三年級讀書計劃7
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學(xué)生都做一個真正的'“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計劃。
一、營造氛圍、激發(fā)興趣
1、在墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語，如：“讓書香伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。利用黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。
2、利用班會和家長會向全班學(xué)生發(fā)出讀書的倡議，宣講讀書的意義，并提出讀書要求：
第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；
第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；
第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。開展閱讀申測活動
3、開學(xué)初，結(jié)合自身情況制定班級讀書計劃
4、加強課堂教學(xué)研究，探討閱讀教學(xué)新思路。
7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，推進讀書活動。
二、師生合作、親子互動:要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，首先要為他們創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。
1、我們在為學(xué)生開辟讀書角、圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱覽天地的同時，還將開展“師生合作、親子互動”的特色讀書活動。提高教師素養(yǎng)，加強師生合作。
2、學(xué)高為師，身正為范。在教育孩子要讀書、愛讀書的同時，教師也應(yīng)率先垂范。每學(xué)期，選擇一至兩本教育名著。在充分閱讀后將以讀書筆記、交流論壇等多種形式進行總結(jié)。在這一過程中，不僅提升了個人素養(yǎng)，更為更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
3、每學(xué)期開展一次“我與老師同讀書”活動。以班級為單位與老師一起同讀書、共收獲。學(xué)期末可以以課本劇表演、師生合作朗誦等多種形式參加校園朗誦大賽。這不僅拉進了師生的距離，更使教師切實地做到了學(xué)生的良師益友。
4、親子互動，為學(xué)生搭建通向書海的橋梁。對學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的。這需要家長與老師在教育的理念上達成共識，在教育的行為上保持統(tǒng)一。在學(xué)校掀起讀書熱潮的同時，學(xué)生家庭教育的陣地也應(yīng)是書香一篇。因此家長的參與將會極大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，更是我們所期望的“大教育觀”所指引下的必然行為。讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。應(yīng)該利用家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性。
5、開展創(chuàng)建書香班級的活動，設(shè)計共讀記載表，每天填寫孩子的讀書書目、讀書時間，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。
6、交流心得。利用學(xué)校定期的調(diào)查交流反饋卷和家長征文活動進行溝通、交流。在交流中讓智慧碰撞，在碰撞后品味文字所帶來的收獲。
三年級讀書計劃8
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、具體要求
●推進策略
一是切實做好“晨誦午讀”“師生共讀”“親子共讀”，提高“階梯閱讀”的針對性，形成閱讀引領(lǐng)成長的完善體系。
二是深度開展閱讀與教學(xué)、閱讀與習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀與校園文化等方面的路徑研究，還要把閱讀與學(xué)科課程、社團活動、特色發(fā)展等有機結(jié)合，不斷整合閱讀資源，豐富閱讀的內(nèi)涵。
三是加強閱讀活動的常態(tài)化建設(shè)。積極組織學(xué)生參加學(xué)校第四屆讀書節(jié)開幕式,參與市局組織的“我的閱讀故事”系列征文、小學(xué)書本劇展示活動，12月份組織學(xué)生參加教研室組織的第二屆“書香童年”讀寫大獎賽，以提供更多閱讀活動的展示與交流平臺。
●主要工作
（一）制定讀書計劃書
每個學(xué)生根據(jù)個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1.建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀。
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
（2）調(diào)查家中的.藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選三至五本帶到學(xué)校，建立班級圖書角。
（3）班級圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于一小時。2.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）每周一、三、五的中午，為規(guī)定閱讀時間，由班級讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周的閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1.寫好《好書伴我成長》
（1）要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言
及時記入《好書伴我成長》，并寫好心得體會。
（2）班級將定期組織全班學(xué)生參觀、評比《好書伴我成長》。
2.出讀書小報
（1）要求每個學(xué)生平時注意收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心
得體會等，每學(xué)期出版兩次讀書小小報。
（2）每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。
3.參與讀書實踐活動
組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。并評出“讀書活動積極分子”。
三、推薦書目
《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《中國神話》四、具體活動安排：
二月：制定計劃、建好圖書角，組織學(xué)生參加學(xué)校第四屆讀書開幕式。
三月：布置好“閱讀墻”，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和寫讀書的心得體會。
四月：準(zhǔn)備書本劇演出大獎賽五月：準(zhǔn)備美文誦讀活動
六月：總結(jié)班級讀書會的成果、寫好小結(jié)
三年級讀書計劃9
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生文化底蘊，以活潑新穎、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構(gòu)想
1、營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節(jié)課的'一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌
4、建立、充實班級圖書角，結(jié)合五個一工程，發(fā)動學(xué)生把最新的圖書拿到學(xué)校閱讀，與大家共同分享。課間、課上、課下，大家都可以盡情閱讀，遨游書海。老師將和學(xué)生一起進行讀書活動，開闊眼界，提升文化底蘊。
5、語文課可以結(jié)合語文主題學(xué)習(xí)叢書，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。
6、老師為學(xué)生提供優(yōu)秀書目，拓展知識面。這學(xué)期我們把“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”作為研究主題，讓學(xué)生大量的接觸名人名著，其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的閱讀，豐富學(xué)生的語言積累。在課堂上，著重培養(yǎng)孩子們的感情朗讀能力，每篇課文都要求孩子正確、流利、有感情的朗讀
7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
書籍是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
三年級讀書計劃10
一、指導(dǎo)思想。
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生
廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的。
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象。
全班學(xué)生
四、活動口號。
暢游書海，塑美好人生。
五、活動方法要求。
1.制定讀書計劃書。
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。
3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。四年級學(xué)生閱讀速度較快，
識字量較多，因此選擇中篇的童話、小說。
4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。
建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的.書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生
可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，充分利用午飯后和晚上
的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
每周四的早自修，為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹
自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報，并組織參加“讀書小報”評比活動。
8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。
9.每學(xué)期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。
六、推薦書目。
1.必讀書：
《格林童話》、《水滸傳》
2.選讀書：
《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》
三年級讀書計劃11
一、活動主題：
好書伴我成長
二、活動目的：
1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的.朋友。
2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。
3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。
三、活動計劃
（一）、營造書香班級
1、建立班級圖書角，學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，
2、設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。由讀書管理員進行監(jiān)督檢查。晨誦。每天早上7：30——7：45，大聲朗讀經(jīng)典詩。午讀。每天中午1：30－1：50，整本書閱讀。并做好讀書筆記，每周檢查一次，并作出評比，評選讀書之星
（二）、營造書香家庭
每天要求學(xué)生在家中讀書半小時，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節(jié)、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。
（三）上好每周的閱讀課
每周的閱讀課時間，由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍（從校圖書館借閱）。指導(dǎo)讀書方法，摘抄好詞佳句。進行讀書交流、寫讀后感、美文欣賞等活動，激發(fā)讀書興趣。
（四）建立讀書獎勵制度
定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動，優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀，激勵學(xué)生自主讀書。
三年級讀書計劃12
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。結(jié)合學(xué)校實際及班級學(xué)生情況，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造學(xué)生自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的讀書氛圍。
一、指導(dǎo)思想
優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍。
二、活動目標(biāo)及安排
1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)的熱潮，通過開展積極有效的班級閱讀活動，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
2、通過各種途徑進一步提升我們班學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的`班級文化。
三、活動具體措施
1、建立班級圖書角，專門配備班級圖書管理員，定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、歸還等工作。
2、實行閱讀活動，組織好學(xué)生早晨、中午的閱讀活動。
3、要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。定期評選班級里的“讀書之星”。
4、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，營造良好的讀書氛圍。
5、好書推薦：
《少兒百科全書生活百科》、《最動人的101個品德故事》、
《聰明孩子必須知道的100個科學(xué)常識》、《兒童健康小讀本》、《小故事大道理》、《小成語大智慧》、《小童話大影響》、《小故事大影響》、《小故事大啟發(fā)》《十萬個為什么》宇宙科學(xué)《十萬個為什么》信息科學(xué)《小學(xué)生百科全書》《兒童科學(xué)知識小課本》《奇異的恐龍》《生命的奇跡》《恐龍的秘密》《中華上下五千年》《少年科學(xué)入門》《130個科學(xué)游戲》《探索世界奧秘》《中國古代寓言故事》、《淘氣包艾米爾》、《魔法師的帽子》、《金銀島》、
《中國當(dāng)代兒童詩歌選》、《格林童話全集》、《兒童成長故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、
《成語故事》
三年級讀書計劃13
一、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:
1．課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2．課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險。同時強調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3．路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣。我同時強調(diào) 上學(xué)自覺排好路隊，放學(xué)路隊要整齊，不要說笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的.每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學(xué)生的小作品。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！
過完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來了一個新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級四班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作計劃：
第一、常規(guī)教育方面
1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時間對學(xué)生進行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
第二、班級紀(jì)律方面
我深知，一個班級，要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行， 因而，我做了兩方面的工作計劃：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;：努力做到最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、進行體育鍛煉”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
第三、衛(wèi)生方面
教會學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
第四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
第五、其他綜合方面
各項競賽也是我這學(xué)期班主任工作計劃的重點，我們努力做到最好。每天努力，并對學(xué)生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力、團結(jié)心，每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。
新的學(xué)期的開始代表著一個新挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指正！
三年級讀書計劃14
一、閱讀目的：
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學(xué)生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力；課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
二、活動措施：
（一）環(huán)境的營造：
1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的.名人名言，張貼在黑板報上，每期板報更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
2、設(shè)立圖書小銀行。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。
3、開展薦書活動。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《大林和小林》。
（二）合理安排閱讀時間。
1、每天中午課前10分鐘讀書給孩子聽。
2、每周三下午第三為美文誦讀的時間。
3、每天中午12：3013：20定為自由讀書讀報活動時間。回家以后，每天自覺看書。
（三）教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段，每星期寫兩篇讀后感。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培
養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強閱讀評比。
1、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí)，進取。
2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。
（五）積極推進親子閱讀。
1、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、每周課外閱讀課內(nèi)容安排：
周次具體內(nèi)容期中考試后
第一周：《名人故事》推薦期中考試后
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀期中考試后
第三周：《名人故事》故事會期中考試后
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流期中考試后
第五周：《安徒生童話》推薦期中考試后
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀期中考試后
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽期中考試后
第八周：《大林和小林》推薦期中考試后
第九周：《大林和小林》導(dǎo)讀期中考試后
第十周：《大林和小林》讀后感交流
三年級讀書計劃15
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學(xué)生一起成長。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書計劃。
一、讀書目標(biāo)：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在讀書活動中將遵循以下思路：
1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。
2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
4、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的`教學(xué)實踐能力。
5、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開展讀書活動的主要措施：
1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書要與思考有機結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
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