讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-22 16:46:47 讀書計(jì)劃我要投稿

關(guān)于讀書計(jì)劃范文集合6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的讀書計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀書計(jì)劃范文集合6篇

讀書計(jì)劃篇1

　　一、教師讀書

　　1、制定計(jì)劃：讀書要有明確的目標(biāo)，這樣才能有計(jì)劃有目的地讀書。開學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實(shí)可行的教師讀書計(jì)劃。

　　2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書籍，因此，每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認(rèn)真做好筆記，并寫出心得體會。

　　3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。因此，教師在讀完必讀書目后，還要博覽群書，多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)刊雜志，多讀教育專著，要充分利用學(xué)校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報(bào)刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書。11月末，我們開展一次好書推薦活動，每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家。

　　4、網(wǎng)絡(luò)閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，閱讀教育專家的電子書，以此來進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。

　　5、做好讀書筆記：不動筆墨不讀書，要求每位老師在讀書的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好5000字的讀書筆記，12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動。

　　二、學(xué)生讀書

　　（一）閱讀

　　1、加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)。

　　（1）各班圖書角的圖書要及時(shí)更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足，或集體購書，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各班級圖書角的.建設(shè)。

　　（2）圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。

　　（3）對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專人負(fù)責(zé)班級圖書的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。

　　2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，充分利用每周一節(jié)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”，圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。

　　3、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn)，向“同類”文章拓展。以節(jié)選課文為基點(diǎn)，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn)，向介紹這位作家的傳記性故事擴(kuò)展，或以某位作家的成長故事為基點(diǎn)，向介紹作家的個(gè)性作品擴(kuò)展。總之，在課堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，會讀書，促使學(xué)生主動讀書，掀起讀書的熱潮。

　　4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書包羅萬象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章，推薦讀書活動中學(xué)校推薦的各種書目。

　　5、積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級圖書角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書；學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄，作文老師及班主任要積極動員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。

　　6、加強(qiáng)閱讀交流活動。

　　（1）9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　　（2）10月份結(jié)合少先隊(duì)活動，開展3-6年級“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動，班主任老師要結(jié)合讀書活動指導(dǎo)學(xué)生寫好征文。

　　（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動。

　　（4）12月初，5-6年級要開展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級內(nèi)展開辯論活動。

　　（二）積累

　　班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對各班級的積累情況進(jìn)行檢查和評比。

　　（三）寫作

　　1、寫讀書筆記。3～6年級學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式。可以摘錄好詞佳句，可以寫讀書心得體會，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。

　　2、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，要求老師們在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個(gè)單元至少要寫一篇小練筆。

　　3、寫日記。老師們要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級每周只寫一篇，班主任老師要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。

　　具體活動安排：

　　1、九月份開展1-6年級“好書推薦”讀書交流活動。

　　2、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動。

　　3、11月份組織讀書系列活動。

　　4、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動。

　　5、12月份組織5、6年級開展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書筆記。

　　6、檢查并評比1-6年級的讀書活動各項(xiàng)內(nèi)容。

讀書計(jì)劃篇2

　　教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。從某種意義上說，一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，故在新學(xué)期始，結(jié)合自己的'自身實(shí)際情況，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃：

　　一、書籍的選擇

　　避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的書籍。

　　閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》、《外語教學(xué)法》，通過讀書，進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對英語學(xué)科的心理狀況，以便于在教學(xué)過程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生們對英語學(xué)科的喜愛。

　　二、讀書時(shí)間安排

　　確保自己每日有一定讀書的時(shí)間，在時(shí)間上給予保證，堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，確保每學(xué)期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

讀書計(jì)劃篇3

　　每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

　　2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、讀書使人進(jìn)步，讀書使人聰明，在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

　　我希望通過自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的.理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

　　2、每天堅(jiān)持和學(xué)生在一起讀書，并組織學(xué)生及時(shí)談?wù)撟x書體會。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、書目選擇：

　　1、集體閱讀：《巴金小說》、《復(fù)活》、《草房子》。

　　2、個(gè)人讀書：《中華上下五千年》、《做最好的老師》。

　　讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

讀書計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞“讀書讓生活更美好”這一主旨，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍，讓書本為孩子們打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

　　二、活動主題

　　為了順應(yīng)學(xué)校正在舉辦的“讀書讓生活更美好”讀書節(jié)活動，我們創(chuàng)建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書計(jì)劃。我們既要為自己營造一個(gè)書香滿級組的讀書環(huán)境，也要為學(xué)生營造一個(gè)書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　四、口號：綠葉舞翠，書韻飄香

　　五、指導(dǎo)學(xué)生交流讀書的方法

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對要讀的書籍先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。

　　2、鼓勵(lì)孩子在閱讀中學(xué)會積累，做好讀書筆記：

　　摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并寫出自己讀完的感受。

　　內(nèi)容概括：用自己的語言談?wù)劚局荛喿x的內(nèi)容；

　　寫讀后感：倡導(dǎo)學(xué)生隨感而寫，可長可短。

　　3、教師可以提出關(guān)于所讀內(nèi)容的問題，讓學(xué)生來談?wù)勛约旱淖x書感受，交流自己的'想法。一來可以看看學(xué)生的閱讀情況，二來可以促使學(xué)生邊思邊讀，不讀死書。

　　4、教師根據(jù)學(xué)生讀書現(xiàn)狀，通過交流讀書經(jīng)驗(yàn)會的形式，讓學(xué)生能夠調(diào)動積極性，檢測讀書成果。

　　六、活動階段

　　（一）宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃

　　（二）實(shí)施行動

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

　　4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

　　5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

　　6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　（三）活動內(nèi)容

　　1、“同讀一本書”活動：

　　學(xué)生、教師、家長 “同讀一本書”活動：

　　① 以教研組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；

　　②周末，學(xué)生與家長一起讀書；周日晚到周五，由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書；

　　③ 每月利用一節(jié)班隊(duì)課各班主任組織學(xué)生舉行“讀書報(bào)告會”。一起品書、賞書、交流體會。

　　2、老師“專業(yè)成長”讀書會：

　　在教研組內(nèi)，自己根據(jù)自己所任教的學(xué)科，選擇書目來閱讀，以此來培訓(xùn)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)常識，共同提高本級組教師的專業(yè)素養(yǎng)，鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊(duì)伍。

　　3、讀書活動多樣化：

　　⑴古詩、古文及文化經(jīng)典背誦活動；

　　⑵讀書心得與摘抄“手抄報(bào)”活動；

　　⑶讀書心得（讀后感）大賽；

　　⑷班級讀書會活動：

　　（四）總結(jié)評比

　　1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　七、月月推薦好書，月月有活動主題，交流讀書成果。

　　月份推薦書目讀書活動主題

　　九月《愛的教育》《芝麻開門》《三國演義》《我要做好孩子》個(gè)人讀書計(jì)劃展示

　　十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會

　　十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書征文比賽活動

　　十二月《中華成語故事》《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》《盛世繁花》相約家長：我與家長共讀書的交流會

　　元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書活動小結(jié)

讀書計(jì)劃篇5

　　為進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，積極增進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，增進(jìn)課改向縱深發(fā)展，深入構(gòu)建“書香校園”，提倡畢生學(xué)習(xí)理念，修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質(zhì)，切實(shí)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，我校決定將四月定為學(xué)校的讀書月，展開為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動。

　　一、活動意義

　　通過展開讀書活動，使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步宏揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、積極向上精神；牢固建立正確的教育觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的'瀏覽習(xí)慣，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、畢生學(xué)習(xí)體系。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過師生的讀書活動增進(jìn)學(xué)校課改向縱深發(fā)展，增進(jìn)師生構(gòu)成良好的瀏覽習(xí)慣，進(jìn)而進(jìn)步師生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。

　　1、進(jìn)步師生的瀏覽熱情，逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。

　　2、在師生中構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動原則

　　1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強(qiáng)針對性，突出個(gè)性化。

　　2、學(xué)生方面：激起愛好，養(yǎng)成習(xí)慣，加強(qiáng)引導(dǎo)，重視鑒賞，提升品味

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動主題：

　　我與好書為友，書香伴我畢生

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，在瀏覽指定書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍，進(jìn)行深入瀏覽。

　　2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。

　　3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共筑書香校園。

　　七、時(shí)間安排：

　　四月

　　八、參考活動方式

　　1、召開讀書動員會，創(chuàng)設(shè)氛圍，

　　2、制定讀書活動方案，師生自主確定個(gè)人讀書計(jì)劃

　　3、建立圖書角

　　4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行自學(xué)，撰寫讀書心得

　　5、學(xué)生舉行好書推薦會、讀書交換會

　　6、學(xué)生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽

　　九、具體要求

　　（一）教師方面

　　1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字?jǐn)?shù)總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學(xué)專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

　　2、提倡新的讀書情勢，構(gòu)建辦公室讀書文化，增進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。教研沙龍中，抽出一定時(shí)間作為讀書交換時(shí)間，相互推薦好書，共享瀏覽資源。

　　（二）學(xué)生方面

　　1、讀書月期間，每位學(xué)生必須瀏覽兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間展開好書推薦、瀏覽分享活動，提倡“瀏覽使人快樂”觀念，增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好瀏覽習(xí)慣。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱。

　　十、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、評價(jià)的一般原則

　　正面評價(jià)。重視進(jìn)程。重視體驗(yàn)。

　　2、評價(jià)的主要內(nèi)容

　　（1）讀書的態(tài)度。

　　（2）對書籍思想的自我理解。

　　3、評價(jià)方式

　　讀書活動評價(jià)分為綜合性評價(jià)和個(gè)性評價(jià)，既評選優(yōu)秀讀書個(gè)人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并賜與一定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和精神嘉獎(jiǎng)。

　　十一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了更好的增進(jìn)讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實(shí)際效果，特成立讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

讀書計(jì)劃篇6

　　培根說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”讀書給我們

　　一生享用不盡的財(cái)富。為了響應(yīng)學(xué)校20xx年書香家庭活動，使孩子熱愛讀書、習(xí)慣讀書，積累知識，拓展知識。我們?nèi)乙恢聸Q定，開展家庭親子讀書活動，并相約持之以恒。

　　一、讀書目標(biāo)

　　1、讓孩子循序漸進(jìn)閱讀課外書籍并愛上讀書。

　　2、讓孩子掌握讀書方法、技巧，學(xué)會讀書，并自覺積累。

　　3、讓孩子習(xí)慣讀書，并讓閱讀成為生活的習(xí)慣。

　　二、讀書書目計(jì)劃讀書有：

　　歷史類：《史記》《資治通鑒》

　　文學(xué)類：（中國）：《儒林外史》《聊齋志異》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》曹文軒系列《草房子》等，《圍城》《邊城》《淘氣包馬小跳》《藍(lán)色天堂》

　　文學(xué)類：（外國）：《八十天環(huán)游地球》《欽差大臣》《當(dāng)代英雄》《歐亨利短篇小說選》《愛的教育》《大衛(wèi)·科波菲爾》《安娜·卡里尼娜》《巴黎圣母院》《基督山伯爵》《狼孩》《王子與貧兒》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游奇境記》《十五少年漂流記》《小王子》《安妮記》《霧都孤兒》《苦兒流浪記》《伊索寓言》《神探神爾摩斯》《王子復(fù)仇記》《希臘神話故事》《俠盜羅賓漢》《湯姆叔叔的小屋》《百萬英鎊》《柴科夫斯基》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《人間喜劇》

　　童話類：《安徒生童話》、《格林童話》《一千零一夜》《會飛的教室》、《露著襯衫角的小螞蟻》

　　品德類：《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《英雄故事》、詩歌類：《繁星·春水》、《泰戈?duì)栐娺x》、《小學(xué)生必背詩詞》知識類：《十萬個(gè)為什么》《昆蟲記》《思維訓(xùn)練1200》《世界之窗》《世界之奇》《世界之謎》方法類：《高效學(xué)習(xí)的78個(gè)金點(diǎn)子》

　　心理類：《心靈之友》《心靈對話》《心靈處方》軍事類：《三十六計(jì)》《孫子兵法》

　　計(jì)劃訂閱《小讀者》《天天愛學(xué)習(xí)》《兒童文學(xué)選刊》《作文素材》等優(yōu)秀期刊。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主，兼讀家庭教育類、經(jīng)典、健康的雜志、報(bào)刊。

　　三、讀書時(shí)間

　　周一至周五，每天早上十五分鐘，晚上半小時(shí)。睡前以講故事為主，周六周日保證白天一小時(shí)，睡前半小時(shí)。

　　四、讀書措施

　　1、認(rèn)為好的詞、語句勾畫下來，讀書時(shí)要手中有筆，樹立“讀書須動筆，無筆不讀書”的理念

　　2、讀完一篇文章，讓他復(fù)述一遍，并用簡短的`語言復(fù)述，說出中心思想，談感想。

　　3、周末將一周讀過的書籍進(jìn)行整理，寫成讀書筆記。

　　4、爸爸媽媽要做到以身作則，讀書時(shí)間不開電視，不干無關(guān)事務(wù)，與孩子做好互動，與孩子交流心得。五、讀書獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)計(jì)每月讀書表格，每天按時(shí)、有效完成讀書計(jì)劃的，畫五角星一個(gè)。累計(jì)10個(gè)五角星獎(jiǎng)勵(lì)想要的圖書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的，可滿足合理要求一個(gè)。

　　希望通過我們的親子讀書計(jì)劃，能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，拓展認(rèn)知空間，擁有淵博的知識，優(yōu)雅的談吐。

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