關于讀書計劃范文集錦六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的讀書計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書計劃 篇1
一 指導思想：
一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。 三、閱讀要求
(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩詞。
(3)養成良好閱讀習慣，學會做簡單填空式讀書筆記，不少于15篇，每篇50字以上。
(4)積累一定的成語、警句，背誦優秀詩文80篇，課外閱讀總量不少于5萬字，即至少讀學校推薦必讀書目3本。
四、活動構想
1、營造一個書香年級
⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
6、指導做好閱讀規定：每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、 評比“讀書好兒童”
⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。
五、推薦書目
1 必讀書目：配套課文的課外讀物《花的學校》、《小學生必背古詩八十首》。
2 選讀書目名稱：
中國部分(注音版)
1.《小豬唏哩呼嚕》(小布頭叢書) 孫幼軍著
2.《笨狼的故事》 湯素蘭著
3.《大個子老鼠小個子貓》 周銳著
4.《小老虎歷險記》 湯素蘭著
5.《三個小寵物》(月光島叢書)肖定麗著
6.《人參娃娃》(最著名的中國民間故事叢書)
7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編
8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著
9.《笨笨豬》 楊紅櫻著
10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書) 薛濤著
11.《吃黑夜的大象》 白 冰著
12.《三毛流浪記》 張樂平著
13.《小腳丫圖畫書系列》 張美妮主編
14.《八點猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著
15.《藍貓淘氣三千問》 少年兒童出版社
外國部分(拼音版)
16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高
17.《逃家小兔》(圖畫書) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗
18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書) [加]菲比·吉爾曼
19.《我會把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什
20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書) [英]山姆·麥克布雷尼
21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生
22.《格林童話》 [德]格林兄弟
23.《愛麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾
24.《 列那狐的故事》 [法]季諾
25. 《會飛的教室》 [德]卡斯特納
26. 《大戰火星人》 [英]威爾斯
27. 《小人國大人國》 [英]斯威夫特
28. 《洋蔥頭歷險記》 [意]賈尼·羅大里
29. 《鵝媽媽的'故事》 [法]貝洛
30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪
推薦理由：運用注音讀物，低年級學生能看懂內容，符合低年級學生特點，他們對童話較感興趣。《十萬個為什么》能拓展學生的課外知識，培養他們熱愛大自然的興趣。
六、具體安排
1、保證閱讀時間。每周三節大閱讀時間必須讓學生真正閱讀，除此之外，利用業余時間閱讀。
2、讓學生明白閱讀的重要性。利用班會、晨會以及恰當時機， 強化學生對課外閱讀重要性的認識，并激發學生閱讀的興趣，對學生進行甄別課外書的指導，使學生自覺抵制不良圖書。
3、推薦優秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當代小學生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統小說等優秀讀物介紹給學生，由學生自由選擇。
4、每人必備一本閱讀筆記，對課外閱讀的精彩內容進行摘抄，積累好詞佳句 。教師經常批閱檢查，定期展示。對作業認真的同學進行表彰。
5、開展向全班學生推薦“每日一諺語”、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動，每天一名學生來做，大家輪流完成。
6、設立班級圖書角，學生自愿捐出個人的圖書，相互借閱，資源共享。
7、家校共讀。家庭對學生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長推介小學生課外讀物，積極倡導家長與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節假日多看名家經典，并寫相應的讀書筆記或讀后感。通過“家長會”的形式交流孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“小書房”，讓家長督促孩子養成良好的閱讀習慣，形成良好的家庭讀書氣氛。同時，讓家長參與評價學生的讀書活動，評選“讀書小標兵”，激發學生的讀書興趣。
8、開展各種活動，激發學生閱讀的興趣，期末根據各項活動結果，評選各班內的“讀書小標兵”，進行表揚。
讀書計劃 篇2
一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂
二、指導思想：
通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
三、活動目的：
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想華考|zk168，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個人的情感、素養和思想，為學生的安身立命終身發展打好底色。
四、活動口號：愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長
五、具體措施：
1、做好宣傳發動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、營造書香環境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。
3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。
5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。
6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，
鼓勵學生多寫讀后感日記。
7、開展豐富多彩的展示活動
(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞
(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
8、積極推進溫馨的親子閱讀。
(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
10、 成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行 “閱讀大使”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。
走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!
必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
選讀書目：必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
讀書計劃 篇3
曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“一個人讀書不難，難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書，我們才能成長，才能實現理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢？
我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們如此簡樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發現，每一位特級教師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。
這使我懂得，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進自己的專業發展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：
一、讀書目標：
1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
二、讀書資料：
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關于能夠作為青年們學習榜樣的那些人物的生活與斗爭事跡的書（3）關于人（個性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”
我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：
1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優美詩文三百首。
3、國內外名人傳記。
4、當今心理學專著。
5、學生們應讀的書。
三、讀書方法及措施
1、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實用。
2、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息與動態。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧！
讀書計劃 篇4
一、指導思想：
“書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象：
全班學生
四、閱讀內容：
a兒童文學類 b通話類 c文學類：
五、指導策略：
1、建立讀書角
（1）認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、四人為一組，開展交換閱讀，在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。
六、評價機智：
1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。
讀書計劃 篇5
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數學教師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養精神，提升品位，不斷提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新;通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。撰寫博客，讀書要與思考有機結合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》
2、選讀書目：《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》、《優秀教師的課堂藝術》
3、每月必讀：《小學數學教育》、《小學數學教學設計》。
“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。”一個好的老師應該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應注意不僅僅是閱讀和數學教學有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數學教師的閱讀，如果僅僅局限在數學教育范疇，那么他的發展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇6
一. 目的。
以全面提高學生語文素養為出發點，以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，以教改實驗為基礎，在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養。側重實驗語文課外閱讀的教學方法，研究并形成一定的課外閱讀教學策略。
二. 內容。
選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點的文章;從內容看，最好選擇那些文質兼美的美文和跳動著時代脈搏，反映著時代進步的時文，以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時還應充分考慮學生的興趣、愛好、需要與年齡特點。積累符合各年級學生特點的閱讀材料，力求形成完整的指導學生開展課外閱讀的方法。同時計劃對學生進行關于閱讀興趣、掌握閱讀環節和方法、閱讀量等的問題的調查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學生寫作所起的作用。
三. 方法。
1.設計調查問卷，了解學生的課外閱讀現狀。
調查問卷
①你覺得中學生應該加強課外閱讀嗎?
A 、應該 B 、不應該 C 、隨便
②你喜歡課外閱讀嗎?
A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡
③老師對同學課外閱讀的態度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
④家長對子女課外閱讀的態度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
⑤你選定課外書的途徑?
A 、親自去找 B 、同學介紹 C 、老師介紹
⑥你喜愛哪一類書籍?
A 、文學 B 、娛樂 C 、武俠
⑦你通常在什么時間閱讀?
A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學習之后
⑧你是怎樣閱讀課外書的?
A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩
⑨你認為課外閱讀對學習成績
A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學習提高
⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導?
2.幫助學生制訂相應的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求：
①保證每周一定量的閱讀時間與數量。可以因學生的實際情況而異。
②閱讀的同時要動筆。或摘名言警句，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點批注。
③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結合，相互促進。
④閱讀時要思考。古人云：學而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過長期強化，培養學生養成課外閱讀的習慣。使課外閱讀成為學生學習生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。
【讀書計劃】相關文章：
讀書計劃02-27
讀書計劃12-07
讀書計劃的日記02-12
讀書活動計劃03-26
讀書計劃作文04-01
教師讀書的計劃02-16
讀書計劃日記01-30
暑假讀書計劃05-30
讀書計劃范本05-30
古文的讀書計劃05-31