讀書計劃

讀書計劃模板匯編九篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的讀書計劃9篇，歡迎大家分享。

讀書計劃 篇1

　　書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班級開展讀書活動，班級讀書計劃。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級，結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

　　一、認真做好讀書準備：

　　1、在班級里充分利用好班級的圖書角，工作計劃《班級讀書計劃》。

　　2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　4、做好漂流卡的漂流流程。

　　二、具體措施：

　　1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。

　　2、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。

讀書計劃 篇2

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無須回走前年，便可穿水泊穿梁山，結實英雄好漢。我們無須逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無須跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。

　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”教師愛好讀書有助于攝取更多的信息和思想養料，有利于創新教學活動，培養學生的智慧，教師的讀書人格可以感染、熏陶學生人格的健康成長。

　　一、指導思想。

　　秉承“學高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發超越自我的熱情；通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標。

　　1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”，從而適應社會發展的需求。

　　2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續的思考，爭做學習型教師。不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域，豐富精神內涵，讓讀書學習成為每天生活的需要。

　　三、讀書活動具體安排。

　　1、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀專著以及自選教育理論和學科專業知識等方面的專著。尋求好的教法以省時、高效地達成新的教學目標。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分利用現有藏書，積極購書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的文學涵養，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把教研活動和業務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，積極參與讀書交流活動，互相切磋，實現資源共享。

　　5、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。本著學用一致、學以致用的原則，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，做到每學期聽課不少于20節，積極參加市局組織的教師繼續教育公共必修知識的考核培訓。

讀書計劃 篇3

　　為培養學生學習語文的興趣，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，開闊視野，陶冶情操，促進文化積累，發揮學生的語文素養，在學校大力提倡學生多讀書，讀好書，好讀書。提高我校小學生的語文素養，特制定本學期“蓓蕾讀書工程”計劃如下：

　　一、活動目的：

　　以“大語文”教育為指導，以義務教育語文新課程標準為依據，以大量閱讀為途徑，以提高小學生的文化素養、促進學生的全面發展為最終目的。

　　二、活動內容：

　　按教育部新課程標準要求和學生的實際，根據學生的年齡特征和閱讀實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目。

　　三、實施措施：

　　1、提高認識，加強指導，把“蓓蕾讀書工程”作為學校的一項重大任務，根據本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并每周設一至二課時閱讀課，列入課程表。

　　2、閱讀課要在語文教師的指導下進行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導，并把所讀書目的精彩部分記在讀書筆記中，與同學交流。

　　3、要有圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內的圖書帶到班內與同學交流，班內圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生。

　　4、學校圖書室要全面向學生開放，開放形式可采用集體到閱覽室讀，也可由班主任教師到圖書室集體借閱，要充分利用、積極開發學校現有的閱讀資源，為學生創造良好的閱讀環境。

　　5、要充分利用宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，宣傳成績較好的班，每學期學校要舉行一次讀書演講會，語文知識競賽，并把比賽成績記入學校及班級量化。

讀書計劃 篇4

　　專業閱讀

　　必讀書籍：

　　《學校是一段旅程》（托靈·芬瑟）；《兒童的人格教育》（阿德勒）；《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）；《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）；《經典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國祥編，待出）

　　選讀書籍：《語法答問》（朱德熙）；《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維）；《讀書課》（干國祥著）；名師課堂實錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老師如何和學生說話》（吉諾特）；《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

　　專業寫作

　　1.寫班主任日記，進行日常記錄，特別是對問題學生進行持續跟蹤。

　　2.除日常教學反思外，爭取拿出兩個經典課案，包含資料搜集、備課、上課、評課，豐富學校的課例資源庫。

　　專業發展共同體

　　1.日常研課照常進行。

　　2.進入網絡共同體核心。

讀書計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、營造一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌

　　4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　9、評比“讀書好兒童”

　　⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"。

　　⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

　　四、讀書口號：

　　1、漫步書林，遨游學海。

　　2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　書是人類進步的'階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

讀書計劃 篇6

　　培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”書籍是人類的精神食糧，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現。作為教師，也需要知識的不斷更新，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發展的世界接軌，這就需要不斷學習。我為此，特定下以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書，學習先進的教育理念，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創新；通過閱讀經典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。

　　2、通過閱讀學習思想品德課程標準和歷史課程標準，提升自己的專業知識，我專業教學提供后備能源。

　　3、閱讀方法類書籍，把握教法和學法，，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　4、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、自學為主，每天確保一小時的讀書時間。

　　2、不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會。

　　3、利用網絡，多學習，多總結，多提高。

　　4、讀書有反思，讀后重實踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。

　　四、讀書安排。

　　每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《不跪著教書》《優秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優秀教師的九堂必修課》。

　　3、每月必讀：《文史天地》、《特別關注》、《半月談》。

　　明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。

　　“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。

讀書計劃 篇7

　　一、情況分析

　　一年級學生經過一學期的學習，雖已系統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

　　二、總體目標

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。

　　三、具體目標

　　培養學生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

　　關于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；

　　關于閱讀內容：由于一年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

　　關于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

　　四、具體措施

　　教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發學生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

　　五、活動措施：

　　1、人人有書看。

　　（1）學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書。

　　（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　2、利用每節語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。讓學生充分利用課余時間進行閱讀，保證學生每天有半個小時的閱讀時間。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

　　5、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記4個好詞。

　　6、開展“親子共讀”活動。培養良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發一張讀書登記表），每天家長簽名。

　　7、評比“讀書好兒童”

　　⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花"。

　　⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

讀書計劃 篇8

　　活動目的：

　　在學校營造“書香校園”的大形勢下，把本班建立成有自己特色的“書香班級”。讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法，學會積累。養成每天讀書的好習慣。

　　讀書宣言：

　　讀書好，好讀書，讀好書；讀整本的書。

　　行動口號：營造書香班級 共享讀書樂趣

　　推薦書目：

　　《上下五千年》

　　活動計劃：

　　1、培養興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。

　　2、創設良好的讀書環境

　　（1）設計班級讀書宣言、行動口號。

　　（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結合，讓孩子在輕松的環境中讀書。

　　3、每人準備一本“讀書記錄”本，隨時記下自己的讀書感受。

　　4、開展班級特色閱讀活動。

　　（1）每天晨讀時，利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間，主要朗誦、背誦《三字經》和主題詩歌。

　　（2）每天中午11：45—12：10，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且輕聲討論，發表自己的見解。

　　（3）每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

　　（4）每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經典的童話故事，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。

　　（5）鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書，講一個故事。

　　（6）黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內容，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書。

　　5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發學生閱讀的積極性。

　　6、在日常的讀書活動中，根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，評選出班級“讀書之星”。

　　7、定期開展讀書交流活動。

讀書計劃 篇9

　　聽到身邊響起不同聲調的歡呼，我才知道暑假是真的來了。

　　剛進入中學的我，其實還是不太習慣。陌生的環境、無形的壓力，都在告訴著我競爭時代的到來。早就暗暗決定暑假要安心下來學習。

　　我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時更是顯現了出來，這樣的毛病讓我不能進入實驗班。平時在讀書時，我也常常大意、不夠細心，念書也總是靜不下心。針對這些讀書的壞習慣，我決定在暑假的時候從讀書計劃中改變過來。

　　根據自身的不足，我為自己制定了幾點暑假小計劃：

　　1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時候聽一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上。

　　2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。

　　3、上午十點到十一點半做五道數學題，將半懂不懂的數學題列出來，再在第二天相同時間及時鞏固錯處。

　　4、睡前聽20分鐘英語朗誦，掌握更多的語法知識，讓自己在今后寫英語作文時更有邏輯性。

　　相信暑假的時間我不會覺得單調，每天都會過得很充實，暑假會讓我成長成更好的自己。

　　在初一下學期報到時，我一定會更好的迎接學習中的挑戰!

【讀書計劃】相關文章：

讀書計劃07-11

讀書計劃12-07

寒假讀書計劃05-23

古文的讀書計劃05-31

《要有計劃的讀書》05-31

我的讀書計劃05-31

教師讀書計劃03-20

暑假讀書計劃05-30

讀書計劃范本05-30

教師的讀書計劃03-21