海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記14篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇1
感《海底兩萬(wàn)里》這是一篇深受讀者歡迎的小說(shuō)，因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次神奇的海底探險(xiǎn)。書(shū)中的船長(zhǎng)和他的“客人”乘坐著鸚鵡螺號(hào)飽覽了海底各種各樣奇異景觀和一些變換無(wú)窮的海底生物，比如：他們駛向了最遠(yuǎn)的`極地，看見(jiàn)了最深的海溝，參觀了最大的珍珠，還遇見(jiàn)了大蜘蛛，并和章魚(yú)戰(zhàn)斗，同時(shí)還飽覽了鯊魚(yú)的樣子，讓人目不暇接、耳目一新。從“怪獸”的出沒(méi)到鸚鵡螺號(hào)被大西洋吞沒(méi)為止，懸念輩出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。金陵匯文小學(xué)四
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇2
暑假里，我被《海底兩萬(wàn)里》深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的.教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！每當(dāng)我合上《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，都回味無(wú)窮。尤其是船長(zhǎng)一行人的驚險(xiǎn)旅程，以及海底那些讓人目不暇接的美景。阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險(xiǎn)中，認(rèn)識(shí)到了尼莫船長(zhǎng)。并和他們一同經(jīng)歷險(xiǎn)境。尼莫船長(zhǎng)遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著不做，從來(lái)不細(xì)心鉆研，總想著可以回避，沒(méi)有他們那種堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神。我印象最深的是他們?cè)诖┻^(guò)北極的時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅(jiān)硬的冰，潛艇無(wú)法上浮，情況越來(lái)越危急，尼莫船長(zhǎng)穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領(lǐng)著船員們一起輪流作業(yè)。經(jīng)過(guò)了大伙艱難的努力終于得救了。說(shuō)到此我回想起有一次去科技館。我買(mǎi)了一輛小車(chē)，因?yàn)槲覠o(wú)法打開(kāi)包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。
讀完這本書(shū)聯(lián)想到自己，心里久久不能平靜。我要學(xué)習(xí)尼莫船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時(shí)候?yàn)辄c(diǎn)小事情，就和小朋友吵架，甚至還動(dòng)手打人。讀完這本書(shū)，我體會(huì)到做事情要堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)用巧妙的方法解決問(wèn)題。向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短做個(gè)好孩子。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇3
你可曾去過(guò)大海的深處？大海的深處，有我們意想不到的奇景。一段驚心動(dòng)魄的海底奇遇，就在法國(guó)作家儒勒·凡爾納的筆下開(kāi)出了花……
《海底兩萬(wàn)里》這部電影主要寫(xiě)了1866年，有人認(rèn)為在海上有一個(gè)疑似獨(dú)角鯨的“龐然大物”，自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”，但其實(shí)他們所謂的怪物竟只是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”。還有他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德·蘭等人，他們沿途經(jīng)過(guò)了好幾片海洋，同時(shí)也遇到了許多的'危險(xiǎn)，但是并沒(méi)有放棄，最終脫離困境，將這海底的一切秘密公諸于世。
看完這部電影，仿佛自己也經(jīng)歷了一場(chǎng)海底之旅，對(duì)海底世界也充滿了憧憬，向往。
作者用驚人的想象力和豐富的自然科學(xué)知識(shí)構(gòu)造了奇幻的海底世界，把海中的動(dòng)物、植物描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，給人以身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己就在其中，同作者一起完成了這項(xiàng)冒險(xiǎn)。
他們?cè)诤Ｑ蟮氖澜缋锎┬辛耸畟�(gè)月左右的時(shí)間，欣賞到了不為人知的神秘奇景，他們?nèi)ヌ剿鳎パ芯浚淮斡忠淮蔚目朔щy，走出困境。同時(shí)也提倡我們要保護(hù)大自然中的任何生物，拒絕踐踏生命。
電影看完了，但好像還是意猶未盡，想到現(xiàn)在，我們有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們不應(yīng)該好好努力嗎？難道真的要向他們那樣經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)之后才會(huì)懂得珍惜嗎？難道只有這樣才會(huì)明白結(jié)果的來(lái)之不易嗎？
困難在勇氣、努力面前，總會(huì)不攻自破，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們的精神，在困難面前不低頭，即使身處困境也要想盡辦法去克服。就像那盛開(kāi)在風(fēng)雨中的花朵一樣，雨過(guò)天晴，它便會(huì)在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿......
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇4
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無(wú)名類(lèi)的鯨魚(yú)。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒(méi)有后退，而是像萬(wàn)眾一心抗擊非典那樣團(tuán)結(jié)，一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的`生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇5
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
故事中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)充滿了傳奇色彩的人物。他是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的`不信任感…書(shū)中描述的尼摩船長(zhǎng)為整本書(shū)增添了不少色彩。
書(shū)中的神秘情節(jié)引人入勝。我很難想象這本書(shū)是在1866年創(chuàng)作的。作者其豐富的想象力，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)全新的海底世界。整本書(shū)寫(xiě)的魔幻生動(dòng)卻又和實(shí)際有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。那時(shí)候說(shuō)的潛水艇，和水下作業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)完全可以實(shí)現(xiàn)，我想這也是這本書(shū)能夠被列為名著的原因之一吧？
書(shū)中儒勒凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念…可見(jiàn)作者在那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)非常注意保護(hù)的動(dòng)物。那么現(xiàn)在的我們是不是也應(yīng)該做到呢？或許這本書(shū)不知是一本科學(xué)幻想小說(shuō)，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
文章的結(jié)局有些酸楚。畢竟尼摩船長(zhǎng)這一個(gè)傳奇的人物，最終也還是消失了，離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的鸚鵡螺號(hào)離開(kāi)了對(duì)他忠心耿耿的水手。或許有些時(shí)候尼摩船長(zhǎng)的做法有些偏激，有時(shí)候我也會(huì)認(rèn)為他在海底是為了逃避。不過(guò)他在我心中依舊是一個(gè)勇士，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的！
這本書(shū)向我展示的一個(gè)神秘的世界，讓我愛(ài)上了浩瀚的海洋。或許書(shū)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物在不久的將來(lái)會(huì)因科學(xué)的發(fā)展而成為現(xiàn)實(shí)，而我也期待著那一天的到來(lái)！
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇6
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的`教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.海底兩萬(wàn)里閱讀筆記
書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車(chē)子前面,救出了他,自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱(chēng)贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!海底兩萬(wàn)里閱讀筆記
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇7
《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
第一章：飛馳的暗礁
深海里的一切都神秘莫測(cè)，而深海中的物種更是多的數(shù)不清，世界上的動(dòng)物有無(wú)數(shù)種，有一些人類(lèi)尚未發(fā)現(xiàn)，包括書(shū)中提到的著無(wú)人能敵的神秘海怪……
阿隆納克斯先生是這本書(shū)的主角，他也曾對(duì)海怪提出過(guò)猜疑和肯定，無(wú)數(shù)船只的失蹤讓我的心也忍不住懸了起來(lái)，想著那不為人知的可怕生物……
阿隆納克斯教授說(shuō)過(guò)：“神奇的幻想是人的天性，而海洋正是幻想最好的源泉。”沒(méi)錯(cuò)，海洋是廣大物種生活的土地，我們跟海洋比起來(lái)，實(shí)在是非常弱小。
當(dāng)阿隆納克斯教授接到即將出海去消滅海怪的“林肯”號(hào)的來(lái)信時(shí)，他變得斗志昂揚(yáng)，立刻起身出發(fā)，但我依然有些疑問(wèn)：這個(gè)神秘物種到底是什么?會(huì)不會(huì)是人為的?如果是動(dòng)物，絕不可能有那么強(qiáng)健的武器吧?
我懷著緊張迫切的心情，隨著阿隆納克斯教授出發(fā)了，我們即將開(kāi)始一段令人永生難忘的、特殊的海上旅程……
第二章：尼德·蘭
在船上，一切都有條不紊，阿隆納克斯教授并不察覺(jué)有什么變化，還在船上認(rèn)識(shí)了一位摯友：尼德·蘭。
尼德·蘭是一位固執(zhí)倔強(qiáng)的人，擅長(zhǎng)捕鯨，但他卻意外地提出關(guān)于深海怪物的反對(duì)意見(jiàn)，他不相信有那種生物，覺(jué)得這一切都是荒唐可笑的，但是，他祖祖輩輩都是捕鯨的，應(yīng)該熟知這片汪洋里的所有大型哺乳動(dòng)物吧?為什么他會(huì)如此頑固不化呢?
阿隆納克斯教授的語(yǔ)言也深刻地打動(dòng)了我，現(xiàn)在我明白了，深度越低，氣壓就越大，越高，所以，當(dāng)我們下潛到海底幾萬(wàn)米深度時(shí)，每一平方厘米的肌膚上就要承受一千萬(wàn)個(gè)大氣壓所帶來(lái)的壓力!這個(gè)數(shù)據(jù)使我為之震撼。
但現(xiàn)在的船似乎有些太安穩(wěn)了，整個(gè)海面沒(méi)有一朵浪花，到底這位捕鯨手和阿隆納克斯教授會(huì)不會(huì)看見(jiàn)那叱咤風(fēng)云的海怪呢?現(xiàn)在的船為什么如此平穩(wěn)呢?我忍不住感覺(jué)到危險(xiǎn)的到來(lái)，有點(diǎn)不詳，有點(diǎn)不對(duì)勁兒……
第三章：搏斗
這一場(chǎng)搏斗是在是觸目驚醒，當(dāng)船行駛到北太平洋時(shí)，那巨大的怪物又一次現(xiàn)身，它不僅神出鬼沒(méi)，并且變化多端，讓人難以捉摸。
怪物的體內(nèi)既然會(huì)發(fā)出電光，這是為什么?難道它是利用天然能源而成的一種機(jī)械與自然合體的一種怪物?它的身體讓人無(wú)法理解，魚(yú)叉擊中它，確實(shí)乒乓的聲音，而炮彈打它，炮彈馬上碎裂，這是為什么?
這只怪物無(wú)與倫比，它太神秘了，以至于它發(fā)出的水波把阿隆納克斯教授、尼德·蘭以及所有人全部卷進(jìn)了深海，這只怪物的真身到底是什么?教授又怎么樣了呢?
我喘不過(guò)氣來(lái)了，感覺(jué)自己已經(jīng)置身在陰森潮濕的海底，等待著怪物把我吃掉……
但這一切究竟是為什么?我等著最終的答案……
這一場(chǎng)搏斗真是殘酷猛烈，我至今想起來(lái)，仍然替他們擔(dān)心，并且自己也心有余悸……
在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長(zhǎng)去做了一次新奇旅行;他們腳踩在沉沒(méi)了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個(gè)沉沒(méi)水底的龐貝城。書(shū)中描述傳說(shuō)中的海底古城：亞特蘭蒂斯。
遠(yuǎn)處是一座火山。山峰下面，在一般的石頭和渣滓中間，一個(gè)闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的.瀑布，沒(méi)入海水里，照著海底下的平原，一直到遠(yuǎn)方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門(mén)，倒在地上的石柱。遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一些小型工程的廢墟。更遠(yuǎn)一些，有一道道倒塌下來(lái)的城墻，寬闊無(wú)人的大陸，整個(gè)水下淹沒(méi)的亞特蘭蒂斯，現(xiàn)在都復(fù)活過(guò)來(lái)，出現(xiàn)在我眼前了。
然后，諾第留斯號(hào)大膽向南極進(jìn)發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚(yú)中間。尼德蘭要求追打鯨魚(yú)。尼摩部長(zhǎng)不同意傷害這些善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。
最后，潛艇駛過(guò)被稱(chēng)為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!
感想：
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。可以引發(fā)讀者對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望和向往，也是對(duì)未知世界的一種理解和疑問(wèn)，正因如此，才可以啟發(fā)孩子們的興趣，去發(fā)掘，去爭(zhēng)取揭開(kāi)未知世界的秘密。作者的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的基本相似，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，并不是憑空猜測(cè)，有想法才會(huì)夢(mèng)想成真，這里值得我們學(xué)習(xí)。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇8
《海底兩萬(wàn)里》是一本當(dāng)時(shí)文學(xué)少有的科學(xué)性和具有科幻色彩濃厚，科學(xué)知識(shí)深厚的書(shū)，此書(shū)的作者凡爾納因其積極向上，贊美科學(xué)與人性的主體思想與19世紀(jì)下半葉批判，消極的主流審美觀背道而馳，從而未被列為當(dāng)時(shí)主流作家之林。
此書(shū)主要講述了法國(guó)的生物學(xué)家皮埃爾。阿洛納克斯先生隨“鸚鵡海螺號(hào)”潛水艇的船長(zhǎng)尼摩以及他的仆人龔賽伊和鋪鯨手尼德。蘭一起周游海底世界的故事。在1866年，阿羅納克斯應(yīng)邀赴美國(guó)參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。在那時(shí)，在海上出現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似于哺乳動(dòng)物鯨的“怪物”在全世界上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。就當(dāng)時(shí)阿羅納克斯他們準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候，他們接到了海軍部長(zhǎng)霍布森的'邀請(qǐng)，于是改變了計(jì)劃，登上了林肯號(hào)驅(qū)逐航遠(yuǎn)征隊(duì)中的一艘，參與了“把海洋上這個(gè)可怕怪物消除掉”的活動(dòng)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，反而驅(qū)逐航，那只兇猛的“怪物”重創(chuàng)了，由于船被猛烈的撞了一下，阿羅納克斯沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，被船欄桿拋到海中去了。尼德·蘭來(lái)，來(lái)救他們的時(shí)候，他們上了一個(gè)金屬的“小島”，然而，他們成為了“怪物”的俘虜。但他們發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名為“鸚鵡海螺號(hào)”，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海地中海、進(jìn)入了大西洋。潛艇上的人對(duì)他們很好，但，船長(zhǎng)尼摩，不允許他們擅自離開(kāi)船長(zhǎng)的范圍內(nèi)，而且在有緊急的時(shí)候，要讓他們回避。他們別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大海洋和各個(gè)地區(qū)的海域。他們有去過(guò)海底中的海底森林，太平洋下的四千里、極度危險(xiǎn)的，托雷斯海峽、海底珊瑚王國(guó)、印度洋……等等和他們還找到一顆價(jià)值一千萬(wàn)法郎的珍珠。他們也曾差點(diǎn)與死神碰面，好在后來(lái)有氧氣供給他們了，他們也曾與鯊魚(yú)搏斗過(guò)，也與大章魚(yú)肉搏過(guò)，使尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)伙伴犧牲了，死得是多么可怕而慘烈！
在快到尾聲的時(shí)候，他們的潛水艇遭到一艘戰(zhàn)艦的攻擊，而“鸚鵡海螺號(hào)”卻與他相撞，即使那艘戰(zhàn)艦沉入了海中，船上的船員，都被卷入了巨大的漩渦中……
最后，阿羅納克斯不辭而別，經(jīng)過(guò)了十個(gè)月的海底環(huán)游之后，三個(gè)人最終在極其，險(xiǎn)惡的情況下逃脫，他們被漁人救了他們，阿羅納克斯才得以，把這個(gè)海底秘密公諸于世。
這本書(shū)描述了海洋中的奇妙生物，使我的閱歷又豐富了，“鸚鵡海螺號(hào)”的發(fā)明，讓我感到了科技的發(fā)達(dá)。這本書(shū)也讓我體會(huì)，到了，世界是多么的遼闊！
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇9
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶遽開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行歷程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情生長(zhǎng)，而有所變革，有時(shí)驚駭不安，有時(shí)輕松愉快。這本書(shū)的精妙之處還在于完全天然的知識(shí)啟迪，固然書(shū)中報(bào)告了不少有關(guān)陸地的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的巨大生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。 并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有猛烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的路程，更讓后人看到了古人的.智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、陸地生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等迷信知識(shí)，成為名副其實(shí)的迷信啟蒙小說(shuō)。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、秘密色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底舉行大規(guī)模的迷信研究，但宛如這又不是他這種孤獨(dú)生存的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自在，又對(duì)自己孤僻的生存感到悲痛。在這孤獨(dú)的生活中他巧遇了阿龍納斯并與他配合經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的變亂。
備注：小說(shuō)中的長(zhǎng)度單位“里”是法國(guó)歷史上的古里，長(zhǎng)度因省份的差別而有所差異，另有古驛里、古陸里和古海里之分。阿羅納克斯教授在書(shū)中用的是古陸里，一古陸里約莫等于四公里，因此，海底兩萬(wàn)里就是能夠繞地球兩圈的八萬(wàn)公里。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部 第二十章 托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受逆境碰觸到海峽的礁石而自愿停上去。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德？蘭卻是一件功德。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生存在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上二，三個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚報(bào)酬啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇10
浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物。19世紀(jì)法國(guó)偉大的科幻作家儒勒·凡爾納以其獨(dú)特的想象、生動(dòng)的文筆向我們展示了一個(gè)奇特的海底世界，激發(fā)了作為青少年的我們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。
《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí)，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，自此開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底旅行。“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個(gè)月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里，大約為今天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里。在周游的過(guò)程中，他們親眼見(jiàn)證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅(jiān)韌的'意志與過(guò)人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來(lái)崇高的審美享受的同時(shí)，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí)。
未知使人好奇，好奇又能激發(fā)我們探索的興趣，而探索是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。書(shū)中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對(duì)海底世界的好奇，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”展開(kāi)了海底旅行。“鸚鵡螺號(hào)”是一艘潛水艇。值得一提的是，凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有潛水艇。書(shū)中上部向我們描述了一片奇妙罕見(jiàn)的海底森林，那里有著燦爛的美景和形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物，讓人不禁有探索海底的愿望。同時(shí)書(shū)中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈，在今天都成為顯示，這些無(wú)一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大。書(shū)中下部向我們介紹了紅海其命名的由來(lái)。這是由于海中有一種微生物三棱藻，會(huì)分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì)，使海水呈紅色，更進(jìn)一步豐富了我們的海洋知識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界的奧妙，
這部小說(shuō)將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了大量的海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細(xì)，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇。“蛟龍?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì)，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類(lèi)。
新的學(xué)年，新的旅途，繼續(xù)保持我們對(duì)未知的好奇心。我們一起出發(fā)，一起探索新的科學(xué)世界。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇11
這是一篇科幻小說(shuō)，但讀起來(lái)，也并沒(méi)覺(jué)得與現(xiàn)實(shí)脫離的不著邊際。相比人文類(lèi)文學(xué)名著，讀起來(lái)會(huì)輕松些。小說(shuō)描寫(xiě)的是有關(guān)海洋的故事，對(duì)大海洋的描寫(xiě)，也總會(huì)讓人感到寬闊、美麗、向往。故事從海洋上經(jīng)常出現(xiàn)神秘的海怪為開(kāi)端，由林肯號(hào)艦船去試圖制服海怪，揭開(kāi)了海怪的真面目。
博物學(xué)家阿龍納斯，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專(zhuān)家尼德蘭，在林肯號(hào)遭到海怪，也就是鸚鵡螺號(hào)潛艇的攻擊后落入大海，而又被鸚鵡螺號(hào)潛艇救起并抓獲。三個(gè)人才得知了海怪的真面目，并開(kāi)始跟隨尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的故事。
這篇小說(shuō)寫(xiě)于1870年，那時(shí)，科學(xué)并不發(fā)達(dá)，也還沒(méi)有潛水艇。作者通過(guò)豐富的想象力，以及對(duì)海洋的向往和熱愛(ài)，打造出一艘在今天看來(lái)，完全有可能實(shí)現(xiàn)的，堅(jiān)不可摧，設(shè)備先進(jìn)的`潛水艇。并由勇敢、善良而又神秘的尼摩艇長(zhǎng)，掌領(lǐng)著這艘潛水艇周游海底世界。
穿越了太平洋，到達(dá)各群島海峽和陸地，又橫渡印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極，抵達(dá)北極。在這海底兩萬(wàn)里的航行中，經(jīng)歷了很多美妙、奇特、驚險(xiǎn)、刺激，悲傷的故事。海底打獵，遭遇野蠻的土著人，參加海底葬禮，穿越海底通道，到達(dá)大西洋洲，穿越冰山，踏上南極大陸，被困冰層，與章魚(yú)戰(zhàn)斗，大西洋暖流的風(fēng)暴洗禮，親眼目睹復(fù)仇者號(hào)被擊沉等故事。
通過(guò)讀這本書(shū)，會(huì)忽然感覺(jué)思路的開(kāi)闊，海洋的寬廣，具有知識(shí)和創(chuàng)造力的重要性。鸚鵡螺號(hào)利用海洋資源的各種發(fā)明創(chuàng)造，海底世界的神秘與奇特，無(wú)不讓人打開(kāi)眼界，心存向往。
書(shū)中主要人物有四個(gè)，尼摩艇長(zhǎng)，博物學(xué)家阿龍納斯，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專(zhuān)家尼德蘭，尼摩艇長(zhǎng)帶領(lǐng)艦隊(duì)過(guò)著脫離人類(lèi)的生活，雖然尼摩艇長(zhǎng)充滿智慧和勇敢，但通過(guò)對(duì)其少言寡語(yǔ)，經(jīng)常彈奏悲傷曲子的描述，表達(dá)了他的內(nèi)心非常的孤獨(dú)和悲傷。通過(guò)對(duì)捕鯨專(zhuān)家尼德蘭迫切的渴望逃離鸚鵡螺號(hào)的描述，表達(dá)了他厭惡脫離人類(lèi)的生活，急切渴望回歸人類(lèi)的自由生活。博物學(xué)家阿龍納斯雖對(duì)海底世界的奇妙很感興趣，但也仍然希望逃離艦艇，回歸人類(lèi)社會(huì)。從這一方面，我們可以看到，人是不能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，即使是超凡的個(gè)人英雄，一旦脫離了人類(lèi)，也同樣孤獨(dú)悲傷，會(huì)感覺(jué)生活失去意義和方向。
人是社會(huì)的人，要努力的適應(yīng)社會(huì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，用自己的力量去改變社會(huì)，哪怕是一點(diǎn)一滴，也會(huì)讓社會(huì)更加進(jìn)步，讓自己的人生更有價(jià)值，有意義。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇12
《海底兩萬(wàn)里》是一部經(jīng)典的著作，它是科學(xué)與幻想的結(jié)晶。它寫(xiě)于 1870 年，作者凡爾納運(yùn)用他驚人的想象力和智慧，構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的精彩故事。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造 …… 這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的`想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界 。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界 ; 波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
在驚險(xiǎn)刺激的海底之旅的同時(shí)，也告訴我們?cè)谛畔⑴c科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，要注意保護(hù)和加以利用。
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇13
漫長(zhǎng)的暑假原以為會(huì)很枯燥，但是接到老師布置的《我愛(ài)科學(xué)》征文活動(dòng)，不由得幸喜若狂。要知道讀書(shū)可是我最大的愛(ài)好，于是纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)看。在書(shū)店 精挑細(xì)選最后選定《海底兩萬(wàn)里》這本科幻書(shū)。 日記
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一，敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。故事并不復(fù)雜：主要講述“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的`考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕？林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德？蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘潛艇開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。書(shū)中寫(xiě)到阿龍納斯透過(guò)玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。引發(fā)我極大的好奇心，也想親身去海底一游 ，去探討在大海深處的奧秘。
科學(xué)就好比是海洋，而我們就好比是偌大的海洋里的那些小魚(yú)。在海洋里不斷的游行，不斷的體驗(yàn)新鮮事物，不斷的開(kāi)拓自己的眼界，發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)。只有不斷的更新，才會(huì)有更美好的生活
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記 篇14
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的.生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
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