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【薦】堂吉訶德的讀后感1000字
當閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的堂吉訶德的讀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
堂吉訶德的讀后感1000字1
尊敬的各位領導：
你們好!
本節通過李剛小組日志的形式一例貫底，故事情節環環相扣，層層深入，使整節課渾然一體，因為李剛小組日志中的故事，比如自制力差，上課接老師話茬、做鬼臉、說話隨便;作為板報比賽的負責人，自己偷懶，找借口把工作推給其他同學;看到同學考試作弊;給同學過生日等等都是學生中常常存在的問題，比較容易引起學生的共鳴，創設這樣的情景，引導學生在情景中感悟、體驗、探究，有助于把知識內化為品質，提升學生的素質，而且情景教學也有利于激發學生的學習興趣，讓學生在情景中合作交流，學會學習，發揮學生的主體作用。
在情景教學中，事例的選取很重要，事例選取貼近學生生活、貼近學生的實際，更能激發學生的學習積極性和主動性，課堂活動的開展才能收到好的效果，但單有典型的事例還是不夠當然，還需要教師具備巧妙設疑，有效引導，這樣才能把學生的思維激活，充分挖掘故事的哲理或思想內涵，實現三維目標的.統一。否則就會只停留在表面上，比如在將平等待人這點時，針對李陽小組日志中的現象，分析什么是平等待人之外，還需要引導學生結合自身的事例進行拓寬，加深理解，才能達到明理餞行的目的。所以作為教師還需要不斷提高自己的駕御課堂的能力。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
堂吉訶德的讀后感1000字2
敬愛的輔導員：
我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。
在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由于許久不曾回家，又因“五?一”放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天的課，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了老師為我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失。
課后，我滿懷愧疚之情，在家里呆了兩天也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧，這4天的“假”我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。
對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的潛力。
員的'反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
我返校的前幾天里，我一向期盼您來找我訓話，懲罰我，借以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許并不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心期望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想證明我真的明白我錯了的迫切情緒。
真的錯了，我保證我再也不犯了！
保證！
會用以后學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！
會用事實！
會在以后的日子里想您保證，我必須再也不會犯樣的錯誤了！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
堂吉訶德的讀后感1000字3
錯誤告誡：
思想品德是一個人的核心根本，一個人可以沒有能力，可不能沒有思想品德。正所謂“無才無德是庸然，德而無才是善態，才而無德是禍害，有才有德是能耐！”每一名在校學生，都必須深刻地明白，一個人的思想品德是非常關鍵的個人素質。我們的社會最需要有才有德之人，我們的社會又最懼怕有才無德之人。由此可見，思想品德之重要，學生們謹記。
尊敬的`班主任老師：
在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。
回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。
經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的錯誤充分說明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。
現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，徹底改造自我，改正錯誤：
第一，我準備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。
第二，我要徹底地根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。
第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。
最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。
此致！
堂吉訶德的讀后感1000字4
尊敬的各位領導：
你們好！
面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底了解工作細則，思想覺悟也沒有達到足夠高度。今天在這里發生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴格，也反應出自身的責任意識不到位。 對自己的放松，我感到非常愧疚。我沒有嚴格要求自身，導致了如此渙散的工作作風！對此，我很內疚，經過深刻的自我反省以后。我意識到自己的錯誤，必須通過深感悲痛的改正才能改正反省。同時，我也覺得自己很幸運，自己有這樣英明清醒的領導，讓我能夠及時的覺醒，我決心汲取教訓，采取具體行動來糾正自己的錯誤。 這對于我的`生活中，我個人成長的道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，在次我作出檢討，也表示我從心里感謝你們。 因此，無論領導如何嚴格、嚴厲處分我，我不會有任何怨言。同時，我請求領導再給我一次機會，我希望可以可以通過自己的實際行動表達自己的反省，并為單位做出了積極貢獻，加倍努力工作，請領導相信我！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
堂吉訶德的讀后感1000字5
尊敬的各位領導：
你們好!面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底了解工作細則，思想覺悟也沒有達到足夠高度。今天在這里發生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴格，也反應出自身的責任意識不到位。
對自己的放松，我感到非常愧疚。我沒有嚴格要求自身，導致了如此渙散的工作作風!對此，我很內疚，經過深刻的自我反省以后。我意識到自己的錯誤，必須通過深感悲痛的改正才能改正反省。同時，我也覺得自己很幸運，自己有這樣英明清醒的領導，讓我能夠及時的覺醒，我決心汲取教訓，采取具體行動來糾正自己的錯誤。
這對于我的生活中，我個人成長的`道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，在次我作出檢討，也表示我從心里感謝你們。
因此，無論領導如何嚴格、嚴厲處分我，我不會有任何怨言。同時，我請求領導再給我一次機會，我希望可以可以通過自己的實際行動表達自己的反省，并為單位做出了積極貢獻，加倍努力工作，請領導相信我!
此致!
檢討人：xx
日期：xxxx
堂吉訶德的讀后感1000字6
尊敬的領導：
由于我自身原因，造成了嚴重不良影響，在此，我首先做出誠懇的檢討。
領導提出批評后，我進行了深刻的自己反思，對近段時間的工作進行了梳理總結，認為自身主要存在以下問題：
1、思想懈怠，職責心不強。思想麻痹大意，認識不強，對工作重視不夠，有時存在“得過且過”、“差不多就行”的想法。
2、工作作風不深入、不扎實、散漫松懈，工作安排不具體、落實不到位。對領導布置的工作，不是一馬當先，而是左顧右盼，沒有立即落實，甚至有時存在“在其崗不盡其責”的現象。
3、對下屬要求不嚴。在工作中，對下屬要求太松，監督不力。發現工作存在問題時，總是覺得給下屬留點面子，沒有給予立即糾正，實際上，這樣不僅僅不便于管理，而且造成了工作上的失誤。
鑒于上述存在的問題，我向您做出深刻保證：一是加強學習，繃緊思想這根弦，認真學習單位相關管理制度，立足職能職責，不斷提高執行力，提升服務水平；二是堅持工作上親力親為，嚴格要求自己，端正工作態度，構成嚴謹、穩妥、效率的工作作風，抓好管理制度的督促落實，制定出切實可行、可操作性強的管理方法；三是在以身作則的'前提下，嚴格要求下屬，決不放松對他們的要求，只有這樣才能夠有利于工作的開展，從長遠來講，也有利于他們的個人成長。
領導的批評使我認識到自身存在的不足，給了我一個反思自己、自己警醒的機會，我懇請領導能理解我真誠的歉意，并在以后的工作中繼續監督我，指正我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
堂吉訶德的讀后感1000字7
尊敬的老師：
我錯了。
在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。
回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。
經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的.錯誤充分說明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。
現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，徹底改造自我，改正錯誤：
第一，我準備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。
第二，我要徹底地根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。
第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。
最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。
檢討人：您的學生
時間：20xx年X月X日
堂吉訶德的讀后感1000字8
尊敬的領導：
我是您的員工，今天我懷著深深地愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次在工作流程中出現的錯誤進行深刻的認識以及今后再無重犯的決心。
年月號，由于人員較少原本5人的活現在3個人干，業務量大就麻痹大意，造成15萬元的承兌匯票，給客戶貼現150萬元，雖然因客戶為銀行的忠實客戶，顧未造成損失，但是我深知自己這次犯下了嚴重的錯誤，給銀行造成不良的影響，在此，我向您深刻檢討我的思想認識：
一、這說明了我工作態度極不認真，對工作責任心欠缺，精神狀態極差，沒有把自己的工作做好，丟棄原則，我對我個人犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無以復加的后悔與遺憾。
二、這說明了我對自己沒有時刻做到高標準、嚴要求，雖然這是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。
三、這說明了我在長期工作中思想麻痹，沒有做到警鐘長鳴，沒有始終繃緊安全這根弦。我反思自己這些年的工作成長經歷，記得剛上班的時候，我對自己的.要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對業務也比較熟悉了，也慢慢開始放松對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事不僅使我自己感到恥辱，更重要的是我感到對不起銀行領導長久以來對我的信任與關心。
四、在這件事中，我感到自己的工作責任心仍就非常欠缺。平時領導一直在強調要細心操作，上班思想集中，而我在思想上沒有重視起來，只當耳邊風，現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是這次出差錯，以后或許也會。這證明了我的思想工作沒有做到位，工作作風不端正，崗位責任意識不強。
我深刻地反思這次違規，覺得太不應該了，由于自己不好的服務態度犯下的錯誤，不僅給周圍的同事帶來了不良的影響，更給銀行造成了損失，我深深地懺悔，同時感謝領導的批評教育，感謝您們的寬宏大量，給了我新生的機會，我主動要求罰款3000元，并決定在以后的工作中再無重犯，認真吸取此次教訓，端正思想作風：
一、不論業務多么的繁忙，不論手頭的工作多么的重要，都要堅持細心操作，避免操作風險的發生。
二、端正思想態度，堅決不把麻痹的思想狀態帶到工作中來，時刻警鐘自省，熱愛本職工作，堅守工作崗位。始終以飽滿的熱情、積極主動的工作態度和良好的精神狀態投入到工作中。嚴格按照工作的規章制度辦事，優質高效地完成本職工作和領導交辦的任務。
三、樹立正確的理想信念，始終保持奮發向上、開拓進取的精神風貌。遇到挫折和困難，始終保持健康向上的心理素質，遇到新情況和新問題，要善于思考，全面分析，積極探索，勇于創新。
我做了錯事，對我的一生是個警示。通過此次教訓，我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。我要吸取這個深刻的教訓，痛下決心，保證今后不再重犯，同時在思想上保持警惕，對自己要高標準嚴要求，做到一心一意為工作。
最后，我懇請領導，諒我初次違紀，并已下決心痛改前非，對我這次違紀給予寬大處理。我一定努力工作，將功補過，望領導慎重考驗我。
檢討人： xx
××××年×月×日
堂吉訶德的讀后感1000字9
尊敬的老師：
在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。
回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。
經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的錯誤充分說明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。
現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，改造自我，改正錯誤：
第一，我準備先清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。
第二，我要根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。
第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的'學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。
最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。
堂吉訶德的讀后感1000字10
領導和同志們：
8月2日，我在執行公務的過程中，為了維護民族尊嚴和社會治安，痛扁了三個酗酒鬧事、辱罵中國人的日本雜碎，致使倆小子手骨骨折。起初，我以為那幾個雜碎是得到了應有的懲罰，而我所做的只不過是每一個人都應該做的而已。然而，近幾天在組織的教育和幫助下，我對深刻地反省了自己，終于認識到了自己所犯的錯誤。作為一個受組織培養教育多年的人民警察，我在這次事件中辜負了組織的培養和人民的重托，因而感到深深的懊悔。在此我非常認真地向在座的各位領導和同志們作出檢討。
在這次事件中，我的錯誤主要在于以下幾個方面：
一，我在處理這一事件的過程中，只是出于維護社會治安的本職和維護一個中國人的尊嚴的樸素感情，路見不平拔刀助，該出手時就出手，并沒有把自己的思想認識提高到打擊日本右翼勢力、推動中華民族覺醒、為死難同胞報仇伸冤的高度，也就是沒有站在“講政治”的高度。在教訓那幾個雜碎時，我并沒有想到甲午海戰的硝煙，沒有想到旅順口的人坑，沒有想到受盡凌辱的慰安婦，沒有想到冰天雪地里的馬魯大，沒有想到濟南城的五三慘案，沒有想到南京城的大大屠殺，我甚至都沒有想到小日本凈進口我們的寶貴資源而賣給我們些洋垃圾，沒有想到珠海的買春，沒有想到它整天地對我們虎視眈眈......在那個時刻，我除了不能容忍這幾個倭賊敢在我們新中國的土地上抖份兒，其他的我竟然沒有去想，可見我的思想認識是多么的膚淺，以至于對待他們我心慈手軟，姑息留情，犯了盲目仁慈的錯誤。殊不知對敵人的仁慈就是對人民的犯罪，因而使這一事件的處理沒能達到應有的效果，對此我深深地懊悔。
今后，我一定注重加強自己的理論學習和思想修養，進一步改造自己的世界觀和人生觀，堅持以“講政治”的標準從嚴要求自己，不忘階級仇，牢記民族恨，胸懷祖國大業，立志中華振興，在每一個大事大非面前，向人民交出更好的.答卷。
二、學法不精、執法不嚴，沒能很好地完成任務。
作為執法者，我本應模范地踐行“從嚴執法”的義務，無論在任何情況下都奮不顧身地制止違法犯罪、嚴厲地懲治踐踏法律的行為，堅決地維護法律的尊嚴。對于妨礙公務、暴力的壞分子，我本來有權力對他們采取極端的措施，但由于我平時疏于對法律知識的學習和鉆研，對有些法律條文掌握得還不夠精，以至于在緊急情況下不能很自如地加以運用，心里把握不準，思想上有顧慮，放不開手腳，沒有讓那幾個雜碎得到應有的、更嚴厲的懲罰，犯了執法不嚴的錯誤。
此外，在教訓他們時，我曾覺得作為外國人他們有可能不了解中國的法律，對他們有所惻隱，這也違背了“法律面前人人平等”的原則，現在想來，不管你是誰，觸犯了法律都應該受到同樣的懲處，你小日本要來中國撒野就得先把中國的規矩搞明白，否則你就得為你的無知埋單。在這件事情上，我為正義沒能在我手里得到更充分的伸張、法律的尊嚴和公平沒能在我這里得到完全的捍衛而感到深深的懊悔。
今后，我一定知恥后勇、懸梁刺股、發憤學習，努力做一個精通法律、善于運用法律、敢于維護法律的執法者，模范地行使法律賦予一個公民、一個執法者的權利，保證下次再碰到這樣的事情，絕不會僅僅讓倭賊斷兩個手骨。這次算便宜他們了。
今后工作中，在與敵人較量時，我一定要注意運用科學的方法論，在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人，機智勇敢、有勇有謀，投鼠忌器、荷槍實彈，優質高效地完成任務。
因此，今后我一定臥薪嘗膽，不怕苦不怕累不怕流大汗，在積極參加搏擊訓練的基礎上，我還要南習武當，北學少林，遍訪東邪西毒南帝北丐，力求通曉武術精髓，達到出神入化、隨心所欲、順其自然的境界。面對倭賊，做到一掌下去，讓其肝腸寸斷沒齒難忘；一腳過去，令他粉身碎骨魂飛西天，以適應越來越多的倭賊竄入中國的治安新形勢的需要。
領導和同志們，限于我的思想認識還有待于進一步地提高，因而我的檢討肯定還不是很充分，認識還不是很深刻
此致
敬禮
檢討人：
*年*月*日
堂吉訶德的讀后感1000字11
敬愛的黨組織：
自從我踏進大學門檻的這一天，就決定加入中國共產黨，終于在大二期間，我如愿成為一名入黨積極分子，并經過嚴格的培訓和考試，通過黨組織的考核，最終成為一名合格的預備黨員。在這一年的預備期我嚴格按照黨組織的要求，立志做一名有組織﹑有記律的合格的共產黨員。老師的反復教導言如在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，至今深為震撼。對于自己犯下的錯誤，在此向組織做出深刻檢討。我深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來解決，不辜負老師對我的一片苦心，經過這幾天的痛苦反省，我決定向組織就我作為一名預備黨員，在畫展開幕式無故不到場的事件進行深刻的自我批評與反省，并向組織表達我堅決改正錯誤，遵守紀律、完善自我的決心。
4月29日的保定市青年美術精品展，這次展覽非常重要，院里及領導老師們都花了很大心血，克服很多困難，為我們搭建很好的平臺，給了我們一個展示自己才華的機會。可自己卻不珍惜﹑不重視。辜負了學院領導老師四年的培養﹑組織的教誨。我由于自身工作上的一點原因，沒能到場，對此，我首先向黨組織表示深深的歉意。同時，對于自己這種無視自己身份，懶散的行為無時無刻不感到羞愧與自責，謝謝黨組織一直以來對我的監督及培養，我深深的希望黨組織能夠原諒我，能讓我在今后的生活、學習和工作中有一個改過自新的機會。我深知自己犯的是一個嚴重的原則性問題，我也知道對于一個學生﹑一個預備黨員來講，無論什么事，保持組織性、紀律性是一個黨員必備的原則和最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻沒有做到，我冷靜的`想了很久，深知自己大錯既成，我深悔不己。
經過深刻的檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不是因為懶散，也不至如此。雖然我一直謹記黨組織的教誨，無論是生活還是學習中，都處處嚴格要求自己，為同學們做出表率，但這一次，我放松了自己。我清楚的知道，一個人的行為是他思想的真實反應，既然行為犯了錯，肯定是思想上開了小差，我的行為說明我的思想覺悟水平還沒達到一個真正共產黨員的標準，無組織﹑無紀律：不聽從院里的安排，無故曠課不到場。黨的組織觀念淡薄，我的所作所為完全違背了組織一直以來對我的信任和關懷。
我決心，在今后的生活﹑學習﹑工作中，首先，一定堅持以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己;第二，加強黨性，在思想和行為上向組織靠攏;第三，要為他人做出表率。希望組織能給我一個改過自新的機會，讓我能繼續為黨和人民服務。
請黨組織在實踐中考驗我!
檢討人：xx
日期：xxxx
堂吉訶德的讀后感1000字12
尊敬的單位領導：
現如今，我已經深刻認識自身問題，我欠缺的恰恰是一種覺悟，一種意識。古來“單槍匹馬”的烈士沒有不死的(我沒有嘲諷他們的`意思，僅作一番表述)，唯有真正富有團隊智慧的人才能給與環境協調統一，出奇制勝。
通過參加戴老師課程學習，我深刻地認識到了自身問題所在。與其說是我的工作能力不足，倒不如說是我不擅與人協調溝通合作，不擅與團隊形成默契配合，只一味尋求“單槍匹馬”，只顧做好個人工作，不顧團隊集體效益。
我‘過去這樣不好的工作作風’很明顯與‘戴老師分享先進工作理念’相悖，而與人溝通合作的.能力，更是一種人類適應環境的能力，假如沒有這種能力，那也可以認為我漸漸要被環境淘汰，成為生態系統當中的“弱者”!
個人醒悟：今后我在個人工作當中一定要注意與團隊協調配合，當然具體工作要具體處理，可是這一思想要堅決落實。舉例來說，習常我若是遇到客觀上不能及時完成的工作，我就要與領導及時通報，在對同事溝通當中，我要注意準確使用描述語言，讓同事直白清晰地明白我的意思。
并且，我也要定期總結分析工作當中存在的問題，通過與同事溝通、開會討論等方式，解決問題，以不斷積累工作經驗，提高個人工作能力，為提高整個單位的市場競爭力貢獻自己的一份力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
堂吉訶德的讀后感1000字13
班主任老師：
您好，2113向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩5261蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己4102今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規范的思想覺悟。
其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意1653識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的`父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯回誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最答好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態度投身于課業學習中。
檢討人：
日期：
堂吉訶德的讀后感1000字14
9月份的時候，我犯了一個錯，一個難以原諒的錯。我做了對不起自己老婆的事，我欺騙了她的感情，我很后悔。
9月份，因為自己的不理智，不成熟，不懂的事情的.嚴重性，我的思想越軌了。10月9日，老婆發現了我的隱情，看見了我邪惡的一面，她哭得很傷心。就在她哭的那一瞬間，我就像是在朦朧的清晨聽到了響亮而厚重的寺廟鐘聲一樣，恍然大悟了。突然，我意識到事情有多嚴重！我怎么請求她的原諒都無濟于事，直到昨天下午。她開始原諒我了，開始選擇再次相信我了，雖然她時常的質問會讓我無言以對，但是我還是愿意把實情告訴她，我不想再瞞著她什么事了。
我錯了，非常深刻的知錯并悔改了。我保證不會再有類似的事情發生了，我不能再讓你失望了，我會好好照顧你，承諾給你快樂和幸福，我想我可以的，相信我。
在此做深刻的檢討，希望老婆能原諒。我愛你。
10月12日
堂吉訶德的讀后感1000字15
尊敬的各位領導：
你們好!
在準備本節課之前我為自己定下了一個指導思想：“教是為了不教”，引導學生掌握解題方法。在這個思想的指導下，我設計了如下教學步驟：
(一)、檢測學生預習情況，即讓學生確立學習目標，并對本課最基本的小知識點進行默寫;
(二)、能力提升，學案上設計了六道題目，這六道題目有基礎知識、有能力提升、有對本課所有知識點的總結、歸納。
本節課講完之后我覺得學生基本能達到預想的學習目標，對本課的知識點能夠掌握得較好，并能運用到題目中去。
總結本節課的成功之處有以下幾點：
(一)、在這節課中我注重了對學生的引導，充分體現了一個教師引導者的作用，每一個環節都引領著學生去學習，環環相扣，使學生在自主學習的過程中有方向的去學習。
(二)、在學生自學及討論的過程中，通過行間巡視、個別詢問和檢測的形式進行調查，發現學生的疑點問題，在學生最后回答的過程中向學生提出帶有傾向性的問題，并及時進行點撥，使學生有更廣闊的思路。
(三)、注意了學生之間的生生評價，每個人的回答都有不足與漏洞，讓學生之間互相評價使學生能夠取人之長補己之短，提高了學生發現問題、補充問題的'能力。
當然，由于經驗不足，能力有限，我的課還有很多不足之處：
(一)、對學生的駕馭能力較差，感覺與學生間缺乏師生間的默契，課堂上的配合與交流不夠理想。
(二)、整節課的容量過大，三個框題的內容放到一節課中展示，過于重視了科學性，顯得有點“理多情少”，學生在回答問題的過程中過于依附課本，思想受到一定束縛。
本次活動給了我一個很好的學習的平臺，通過這次活動我深刻的感受到：教和學是一個學生感知、感受、感悟的過程，這個過程中學生應處于主體地位，但這個主體地位是老師給于的也是老師應尊重的，老師雖然發揮主導作用，但主導作用是圍繞學生的主體地位而得到發揮的!我們應更好的發揮我們的主導作用，去更好的為學生的主體地位發揮作用!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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