- 相關(guān)推薦
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字(精)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字1
讀完此書，沒有想象中的沉重，也沒有如何的感動(dòng)，反而心一絲蒼涼。作者的那些關(guān)于家鄉(xiāng)的眷念，那些關(guān)于親人的眷屬，那些關(guān)于友情的回味，關(guān)于人生與生活的感悟，都裝在四處漂泊的皮囊里了
人生就像一個(gè)無底的空杯，我們總在不斷的往里面裝進(jìn)很多東西，親情和友情，財(cái)寶和地位，又在不斷的失去，而身體這副皮囊更像是一個(gè)活著的象征與符號
年幼時(shí)的天真與和善，年輕時(shí)的'欲望與野心，中年時(shí)的掙扎與妥協(xié)，老年時(shí)的嘆息或回來，人生多像猴子掰玉米當(dāng)一個(gè)人還在不斷眷念著的時(shí)候，也是最脆弱與華蜜的時(shí)候，我們的傳統(tǒng)文化孕育的眾生，一生都在找尋外面的世界，對于親情是一場投資與還債的關(guān)系與過程，更像一場約定俗成的責(zé)任，也像一座山。對于友情，更像是一種安慰與填充，對于愛情，更像是一種奢侈與完成人生成人禮的一種形式，不停奔跑，不停找尋，卻從未真正諦視過自己內(nèi)心的須要貪嗔癡與斷舍離，本無不同，一個(gè)是在完成找尋外界的認(rèn)同，一個(gè)是在找尋自我，對于完整的人生，應(yīng)當(dāng)都是須要，平衡就成了一種生活的才智，對于人，在某種程度上來說，其實(shí)甜品與大麻的作用所帶來的結(jié)果并無不同
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字2
也許是離家千里求學(xué)的生活狀況，在讀這些文字的時(shí)候有一種了解和感同身受的味道。
其實(shí)我不是很贊同作者書中的一些觀點(diǎn)，但是他的文字很觸動(dòng)人。
那種對于他人的洞悉，對于生活的觸動(dòng)，然而在我看來他或許是缺乏一種閑適的，所以對于家鄉(xiāng)有著別樣的感受，熟悉感帶來的舒適而不是閑適本身。
有的時(shí)候不敢深想太多，那種未來的龐大和未知的恐慌讓我無助，但是似乎不做出長時(shí)間的規(guī)劃就像是沒有理想一樣。而我似乎真的沒有理想，我想學(xué)的更多，我想讓我的父母過得更好，我想自己永遠(yuǎn)保持赤子之心，我感受得到自己在時(shí)間流逝里的變化，這些變化是為了變成“更好的自己”做出的努力。可是到底怎么樣算是更好呢？
我茫然了，我困惑而不自知。而這些是不能傾訴的，它在現(xiàn)實(shí)面前顯得矯情，似乎是無病呻吟。
身邊的人是不能說的'，他們會(huì)敷衍幾句，因?yàn)樗麄円膊幻靼住熼L則會(huì)告訴你要?jiǎng)?wù)實(shí)，在他們看來思考這些是一種浪費(fèi)時(shí)間，而他們的確有他們的道理。父母是不能說的，因?yàn)椴荒茏屗麄優(yōu)檫h(yuǎn)在外地的孩子憂心。
然后只能投入無邊的忙碌讓自己忘記這些。偶爾想起時(shí)的無奈和痛苦只能默默吞咽下去。
讀完，找到的不是答案，而是共通。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字3
一個(gè)看似平凡的書名，背后卻包含著那些并不簡單的道理......
本書作者蔡崇達(dá)，1982年生人，閩南人。韓寒口中的“寫作高手”。現(xiàn)任《中國新聞周刊》執(zhí)行主編。“南方國際文學(xué)周”聯(lián)合發(fā)起人。曾任職于《新周刊》《三聯(lián)生活周刊》；24歲擔(dān)任《周末畫報(bào)》新聞版主編；27歲任《GQ》中國版報(bào)道總監(jiān)，為全球17個(gè)國家版本的《GQ》最年輕的報(bào)道總監(jiān)。
《皮囊》是他第一部文學(xué)作品。
第一章節(jié)，作者就介紹了他的阿太——一個(gè)活到99歲的“很牛”的人。但阿太雖很絕情，但卻是作者心靈的歸宿。讀完這本書已經(jīng)很久了，但我始終記得作者的阿太所說的一句話：“肉體是拿來用的，不是被拿來伺候的。”
讓我印象最深刻的是第八章：“天才”文展。其實(shí)書上并沒有在天才上面打雙引號，但我為什么在上面打了雙引號呢？本章節(jié)主要講了黑狗達(dá)因病遇見了被母親帶到家里和黑狗達(dá)一起玩的文展。從文展的一言一行中，我能看得出他是一個(gè)很有主見、很有想法的人，也是因?yàn)槲恼沟脑捵尯诠愤_(dá)的病漸漸好了起來。
文展總是在為未來做打算、定計(jì)劃，他做什么都很努力。他很清楚自己想要什么，不想要什么。甚至在學(xué)習(xí)上還精打細(xì)算的，各科成績都一定要和自己預(yù)想中的成績一模一樣，而且是訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)能力才跟小伙伴玩的。
但是我認(rèn)為，他即使知道自己想要什么，卻不知道自己會(huì)得到什么。他一次次地離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，自己的計(jì)劃總是趕不上自身的'變化。這樣的患得患失，才導(dǎo)致最終變得越來越迷茫、越來越頹廢的文展。也許這樣的學(xué)習(xí)方法并不適合文展，在這件事情上我并不認(rèn)為他是一個(gè)天才。最后的一句話是深深的震撼著我的心靈：“對不起，其實(shí)我也說不清楚，自己為什么厭惡你。你說，憑什么是你？為什么不是我？”這句話可能是對彼此命運(yùn)的拷問吧。這個(gè)故事也給了我人生的啟示：生活永遠(yuǎn)是不盡人意的，也許努力了，你會(huì)失敗，但是你若不努力，你一定會(huì)失敗！至少像文展這樣的人，他們?yōu)樽约旱奈磥砼α耍词故鞘×耍膊桓械竭z憾。只可惜……命運(yùn)多么不公平……
《皮囊》中這些可在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題……。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字4
打開《皮囊》，讀到祟達(dá)果然文如其人的真摯，坦蕩蕩的自然自白成長經(jīng)歷，沒有掩飾，凡人難免的喜、怒、哀、樂、貪、嗔、癡，所以很真。
這本書樹立了很多鮮活的人物形象，他們個(gè)個(gè)都有自己的特點(diǎn)，有自己的尊嚴(yán)。
就像第一課的阿太一樣，她活得通透，豁達(dá)，沒白活，死后對生活沒有任何遺憾。“別讓這肉體再折磨他的靈魂”這是阿太說的。“因?yàn)槲疑岬谩边@也是她說的。“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”這還是她說的。這表明了人活著的.是靈魂，肉體只是讓靈魂拿來控制的。不要搞反了，它并不因?yàn)槿怏w而受控，而是我們的靈魂去好好利用，珍惜肉體。我們要拿它去做更多有意義的事情，讓生活更加絢麗多彩。
雖然我們不能控制生命的長短，也不能預(yù)測未來會(huì)發(fā)生什么；但我們可以拓展生命的寬度，讓活著更有價(jià)值。
《皮囊》讀后感其實(shí)我是想好好靜下來，寫一篇長篇大論來談?wù)撐覍@本書的看法和理解的。但我筆力有限，不知如何表達(dá)，我只知道我很喜歡很喜歡這本書，不只是單純的喜歡，是一種文字浸入心脾，滲透到每根血管每個(gè)細(xì)胞的享受，是來自心靈的震顫。我本書，就像前言說的一樣，是一盞明燈，是一本我想一口氣(我確實(shí)是)讀完的一本好書。作者的文字樸實(shí)無華，又細(xì)膩動(dòng)人，沒有鋪陳辭藻，炫弄寫作技能，我感受到的，就是一個(gè)字，真。只有有溫度的，有感情的文字才能觸動(dòng)讀者，才能引起共鳴，這本書做到了。作者的真，在于他敢于直面自己，真的像他自己說的那樣，一筆一刀都是痛楚，他敢于把自己當(dāng)做一個(gè)平凡的人，講他的童年，講他的成長，讓我們感受到他的力量，他的成長。他說的很多話，非常的直白，坦誠。而且我發(fā)現(xiàn)自己跟作者有很多相似的地方，不管是童年，還是自己掙扎的內(nèi)心，以及對世界的看法。我一直想寫一本書，關(guān)于自己，關(guān)于父母，關(guān)于生活。我想以后有機(jī)會(huì)一定會(huì)去做的。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字5
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，這句話成為了很多人的至理名言，而我從《皮囊》一書中所體會(huì)到的是：透過那皮囊看到自己的靈魂才是我們不斷經(jīng)歷的真正目的。
它沒有華麗的語言去刻意裝飾什么，有的像是一個(gè)老朋友一樣娓娓道來說著過往。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國式家庭的精神命脈，看到了最底層人民面對現(xiàn)實(shí)用力強(qiáng)悍活著的尊嚴(yán)和自強(qiáng)，看到了面對生與死人性最初的一面。在這些片段中，我能感受不同人在面對生活的打擊下是如何將精神一步步從脆弱的肉體中狠狠撕扯出來的，血淋淋的是阿太的堅(jiān)強(qiáng)，千瘡百孔的是母親的堅(jiān)持，還是“藕斷絲連”扯不斷的父親的無奈。
99歲的阿太在作者年少時(shí)眼中是個(gè)無情冷血的人，但在阿太年邁的身軀里，血液里流淌著的是對自由的渴望，骨子里藏著的是對活力的憧憬，然而這一一切卻只能永遠(yuǎn)被困在這副蒼老無力的身軀中。正如作者在文中的話“在阿太的生活觀里，我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住”。
我認(rèn)為《皮囊》一書寫的最為感人的內(nèi)容是發(fā)生在那二百平土地里的心酸故事。父親的不幸，母親維護(hù)愛情的獨(dú)特方式。她一直堅(jiān)持要把房子建完，哪怕是建完后不久就要被拆掉，她也義無反顧。作者當(dāng)時(shí)很不理解，畢竟自己家過得很貧苦，卻還“死要面子活受罪”。然而母親不管這些，她一直堅(jiān)持建房子，直到最后，作者才理解，這個(gè)所謂的“房子”，是母親與父親愛情的見證。盡管父親殘疾了，去世了，但母親認(rèn)為這個(gè)房子代表了父親的臉面，她希望父親發(fā)起的這個(gè)家庭看上去是那么健全和完整。
作者的.母親信仰神明，她始終相信丈夫只是肉體的離去，靈魂一直陪伴她左右。所以她問卜，求神拜佛，祈求為丈夫的靈魂找到適合安放的地方。有時(shí)候有這種信念是一種好事，起碼當(dāng)你走投無路的時(shí)候，你的信念還會(huì)支撐著你的肉體一路前行。這一點(diǎn)作者的母親完美的詮釋。
人民的經(jīng)歷是時(shí)代的經(jīng)歷，人民的精神是時(shí)代的精神，我們是平凡的大眾，也是不可或缺的群體，我們是社會(huì)的骨血，若是抓不到我們的靈魂，那么這副軀體也只會(huì)是奄奄一息。在《皮囊》里，我看到的不僅僅是作者的人生，我也看到了大多數(shù)人的人生，他們一直在生活的苦難中不斷尋找自己的精神信念，努力地在生活著，我覺得這就是生命的意義。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字6
書的最終有這么一句話：
“每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。” 我想這才是為什么這本書這么飽受爭議，看到了褒貶不一兩極分化嚴(yán)峻的書評的理由。
對我來說，許多許多類似的`連我自己都未曾察覺到的相像的痕跡，讓我實(shí)在是太能感同身受那種仿佛是從骨頭里摳出來的文章的痛感。書不長，我卻不得不迫使自己停下來許多次，去消化里面的情感，平復(fù)自己的心緒。
這本書的后半部總讓我想到茨威格的：主子公因?yàn)樘藐P(guān)在一個(gè)狹小的房間里，即使重獲自由，當(dāng)精神驚慌混亂的時(shí)候，他依舊會(huì)不自覺地根據(jù)房間框出的大小走動(dòng)。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候覺得很震撼，因?yàn)槲覍?shí)在是無法可想如何能夠在一個(gè)人的精神上豎起堅(jiān)不行摧的牢籠。好像世界很大，當(dāng)你站在觸手可及的自由里就能夠甚至是應(yīng)當(dāng)順理成章地得到解脫與釋放。可事實(shí)是真正跨不出的是自己心里的條條框框。這些條條框框先天或后天漸漸滋長，不知不覺卻也堅(jiān)固的很。蔡崇達(dá)看似活得通透，也不得不承認(rèn)自己束縛在了這個(gè)“框”里。只不過他看著文展，嘆著文展，最終在框架里活成了個(gè)風(fēng)光的文展。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字7
“生活的意義到底是什么？“答案就是生活本身。”作者蔡崇達(dá)說了這句話。
他書中的故事，我們誰沒有經(jīng)歷過？很多人被這些經(jīng)歷麻木了，可蔡崇達(dá)的眼光，洞穿了這些經(jīng)歷，看到了生活的真相。
曾聽聞這樣一個(gè)故事：在海龜從陸地遷徙回到海里的時(shí)候，會(huì)被海鳥吞食；游客不忍海龜被吃，俯身撿起海龜扔到海里。
成千上萬的海龜他能救的也只是手中的那幾個(gè)，但是這小小的舉動(dòng)，對于手中的海龜卻是生與死的天壤之別。
再小再微弱的個(gè)體，于生命本身來說，都是驚天動(dòng)地、不可取代與復(fù)制。
從這個(gè)意義上來說，蔡崇達(dá)用自己的`文字作品反反復(fù)復(fù)在表達(dá)對生命的尊敬和畏懼，在每一次排山倒海而來的不幸傾軋面前，學(xué)乖自己、勇敢面對、收拾殘局、調(diào)整心緒、重新上路。
很多作者都是在用筆寫故事，傳遞一些自以為深刻的思考，而蔡崇達(dá)則是將自己的回憶撕開，毫不掩飾善與惡，一面刺痛自己，一面寫出這些文字，我想絕大多數(shù)作者都沒有這樣的勇氣。
《皮囊》這本書似乎在告訴我們，什么樣的生活并不那么重要，痛苦和幸福也都不那么重要，靈魂的清澈和滿足或許才是最重要的。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字8
說起皮囊，想必大家腦海里的第一個(gè)語句會(huì)是網(wǎng)絡(luò)流行語“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”以及后來改編的種種版本……然而，這本書雖然名為皮囊，主要講述的卻是對作者的人生產(chǎn)生重要影響的人們，是他們的喜、怒、哀、樂、貪、嗔、癡和有些無奈的人生。
全文共計(jì)14個(gè)章節(jié)，可分為三個(gè)部分，第一部分為前五章，寫生命中的至親，外婆的母親“阿太”以及自己的父母。其中，阿太是皮囊二字的提出者，是一個(gè)超脫的老人，奉行“肉體是拿來用的不是拿來伺候的”道理，由生至死始終認(rèn)為皮囊是一個(gè)包袱，我們的生命本來輕盈通透，都是被肉體和各種欲望的污濁給拖住，只有死去了才能來去更自如。這一部分最多的篇幅寫的是父親，年輕時(shí)壯志未酬的父親、一心想建一所大房子的父親和年邁時(shí)身體抱恙外表倔強(qiáng)內(nèi)心脆弱的父親，然而，帶有父親的篇幅都少不了母親，所有的描述都彌漫著母親對父親默默無聞、跨越生死般執(zhí)著地愛。作者以重溫過去的方式表達(dá)了對他們的懷念。
中間四章寫成長過程中記憶深刻的人，有朋友阿小、文展、同學(xué)厚樸，還有小鎮(zhèn)風(fēng)云人物張美麗。在這一部分，作者最先描述的是張美麗，一個(gè)因?yàn)橛^念超前一直被小鎮(zhèn)人唾棄，最后被逼迫而死的女人，而作者成了未曾接觸卻唯一理解她的人。阿小和文展則是作者兒時(shí)的風(fēng)云人物，一個(gè)因?yàn)榧沂馈⒁粋�(gè)因?yàn)閺男〕煽兒帽灰曌魈觳牛z憾命運(yùn)捉弄，一個(gè)破產(chǎn)被生活抹去光環(huán)、一個(gè)被偏見擊垮，最終都泯然眾人、落寞生活。而厚樸是作者的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)用全部熱情追逐虛妄的人，最終因無法適應(yīng)真實(shí)的社會(huì)生活英年早逝。這一部分，讀來充滿了遺憾和惋惜。
隨后五章訴衷腸，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)生活的反思、對小鎮(zhèn)生活的向往和對家鄉(xiāng)的眷戀，表明“家對一個(gè)人來說，是永遠(yuǎn)的.港灣”。正如他所說“希望通過我的感受來說泉州、寫泉州，讓更多的人知道泉州”、“要像經(jīng)營一個(gè)世界品牌來經(jīng)營泉州文化”。在這一部分，“海是藏不住的”一文最短為隱晦也最為露骨地表達(dá)了作者對生活的看法，作者說“我一定要找到和每片海相處的方式”也是在說自己要和世界化敵為友，找到最舒服的生活方式、看最美的風(fēng)景。
這本書讀起來不太開心，充斥著真實(shí)的遺憾。看這些人物的生命歷程可能無法讓你學(xué)到一種生活方式，但是會(huì)讓人反思、從而努力找到適合自己的方式，形成這世上最美的風(fēng)景——那就是一個(gè)個(gè)風(fēng)格不一、自成體系的人。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字9
首先，文字很優(yōu)美，讀起來很舒服，但有些地方總感覺有些刻意，不夠自然。
其次，故事很感人，尤其是寫親人的幾篇，阿太的人生哲學(xué)、父母的愛情故事都足以讓人深思和落淚；寫朋友的那幾篇讀起來感覺有點(diǎn)怪怪的，雖然說是揭示貧窮環(huán)境下個(gè)人理想的脆弱，但總能讀出作者的優(yōu)越感（或許是我小人之心度君子之腹了），所以不是很喜歡中間幾篇，包括“兩個(gè)阿小”、“天才文展”和“厚樸”；結(jié)尾的幾篇都比較短，開始哲理性收尾了；最喜歡的一篇是“我們始終要回答的問題”，特別是里面那句直擊靈魂的“你根本不知道怎么生活，也始終沒勇氣回答這個(gè)問題”，我們很多時(shí)候都不敢面對現(xiàn)實(shí)，所以只好用所謂的'“夢想”和“責(zé)任”來為自己開脫，不過，每個(gè)人最終要跟自己和解，回答怎么生活的問題，說到底，家才是每個(gè)人的歸宿，感覺這也是作者繞了一大圈想表達(dá)的東西。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字10
我總說要寫一篇關(guān)于《皮囊》的讀后感，又總推托沒有找到感覺，后悔在飛機(jī)上看這本書時(shí)就應(yīng)該把讀后感給寫了。此刻在南昌大學(xué)，在煙雨朦朧的前湖之畔，我躺在濱湖酒店的大床房里，即便熬了夜，又在蒙蒙天亮?xí)r準(zhǔn)時(shí)醒過來，心情猶如窗外煙波飄渺一樣籠罩著一股粘稠。我想，也許是時(shí)候動(dòng)筆寫這篇讀后感了。
和蔡崇達(dá)一樣，我也成長在一個(gè)閉塞的小鎮(zhèn)里，關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶像一部快要被遺忘的黑白電影，塵封在紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)里。《皮囊》是一張通往過去的電影票，我坐在飛機(jī)上，望著窗外浩瀚的云海，由此想起了逝去的.爺爺奶奶，同樣好強(qiáng)的父親母親，和帶給我無限溫情的姐姐們，當(dāng)然也有那些早已杳無蹤影的童年玩伴。你們是我一生豐富的源泉，我甚至有種沖動(dòng)：總有一天，總有一天，我也要把你們都寫下來，然后再也不用擔(dān)心我會(huì)忘記。
可是我已經(jīng)在忘記。我總自詡自己能記住很多細(xì)節(jié)的東西，通過這些細(xì)節(jié)的東西，我能回憶起當(dāng)初因?yàn)槭裁炊|動(dòng)了自己。可是現(xiàn)在，我絕望地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始了遺忘的過程，很多事，如果沒有提示，我自己已經(jīng)想不起了。看著鏡子里布滿血絲的雙眼，我知道，在無謂的掙扎和焦慮中，我丟掉了過去給我的禮物，慢慢地，只留下這一付皮囊。
可是我還不會(huì)急于動(dòng)筆寫，一方面，我還太年輕了，很多事情我還在經(jīng)歷，很多結(jié)局我還沒有看到。當(dāng)然，也許我也永遠(yuǎn)看不到了。作家的超能力是他知道他應(yīng)該知道的一切事情，然后再用另一項(xiàng)超能力把它們串起來，成為一氣呵成的東西。而成為作家熟識的人卻是不幸的，他們本想安分于自己的生活，追尋自己的意義，可是又免不了被作家偷窺，乃至出賣，被貼上不同的標(biāo)簽，曝光在聚光燈下供人把玩欣賞。
因此我還沒有勇氣，也沒有能力去寫，也許以后也不會(huì)寫，只有靜待這些記憶的膠片發(fā)黃，最后迷失在風(fēng)塵里。但《皮囊》給了我一種虛幻，一個(gè)我早已破除的虛幻，那就是，也許——我也可以。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字11
阿太，一個(gè)九十多歲的神婆，在外婆去世的時(shí)候沒有哭，異常平靜，顯得有些冰冷無情，但她告訴我，“我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住”，直到阿太去世，我才明白她說的這話。
父親，做過心臟手術(shù)，中風(fēng)兩次，以至于后來半癱，但他不能接受這個(gè)事實(shí)，總覺得按照他的邏輯能恢復(fù)成以前一家之主的樣子，家里人都明白他不可能恢復(fù)，但誰也不愿意戳破，因?yàn)榭偟糜腥颂峁┮惶紫Ｍ倪壿嫞屓胰俗呦氯ァ８赣H是倔強(qiáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)持每天外出鍛煉，試圖幻想恢復(fù)，直到那一場臺(tái)風(fēng)，把它拍倒幾次，無法爬起，直到那時(shí)他內(nèi)心的某些東西被全部擊碎，這聲音聽不見，卻真實(shí)地彌漫開，漂浮在整個(gè)家里。
天才文展，童年時(shí)認(rèn)識的文展，是那個(gè)說“要?jiǎng)?chuàng)造生活，制定一個(gè)大計(jì)劃”規(guī)劃好人生每一步的人，直到后來我們各自離開小鎮(zhèn)，才發(fā)現(xiàn)并不能很好的融入大城市那個(gè)圈子，他的優(yōu)秀在那里也不足為道，反而常常被人嘲笑兔唇。那個(gè)努力想要擺脫小鎮(zhèn)去到大城市的人，最終無奈回到了原來那個(gè)小地方，變成了既失去了家鄉(xiāng)又無法抵達(dá)遠(yuǎn)方的人，最終被自己的自尊心殺死。
包括厚樸，一個(gè)企圖用想象喂大那個(gè)過度膨脹理想的人，選擇了錯(cuò)誤的生活方式，整天把“世界”和“理想”掛在嘴邊的人最終也失去了世界和理想。生活從來不是那么簡單的夢想及磨難，不是簡單的所謂的理想和陰謀，生活不是那么簡單的概念。
弱小卻又勇敢的母親，在父親半癱以后成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，年少的作者并不理解為什么在家里條件那么艱難的條件下要將家里的房子修到四層，多年后才明白，她的堅(jiān)持只是為了讓父親發(fā)起的這個(gè)家看上去健全，這也是母親一輩子無法開口的愛情。
整本書最溫暖的是最底層人民在面對現(xiàn)實(shí)用力活著的尊嚴(yán)和自強(qiáng)，看到了面對生死最初的一面，看到了以父親為代表作為家庭支柱的中國式家族情感。我們究竟該成為怎么樣的人？我想應(yīng)該是擔(dān)當(dāng)吧，父親作為家庭支柱的.擔(dān)當(dāng)，母親為了完成遺愿對子女的擔(dān)當(dāng)，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)才能被賦予更多的使命。
海是藏不住的，也圈不住，每片海都沉浮著不同的景致，也翻滾著各自的危險(xiǎn)。生活也是，人的欲望也是，我希望要懂得處理、欣賞各種欲望，不能讓各種欲望阻止我們變得快樂，那樣的生活是不充實(shí)的。
肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字12
皮囊上市的時(shí)候，我還在關(guān)注著韓寒的微博，壓見過韓為皮囊站臺(tái)。
不過當(dāng)時(shí)想著韓寒轉(zhuǎn)型做了一個(gè)后，要推的作者太多了。再看看蔡崇達(dá)這個(gè)不怎么熟悉的名字也就算沒什么要買的欲望了。
現(xiàn)在，韓寒的微博也取關(guān)了，卻因?yàn)閯e人的推薦看到了皮囊。也算是了解了一個(gè)新的媒體人，我也好奇以前怎么沒有太聽過這個(gè)名字呢？我也是很關(guān)注新聞特稿寫作的好學(xué)生呢。
在這個(gè)領(lǐng)域，太多的知名記者了，他們推崇著舶來的特稿寫作，后來又改成為非虛構(gòu)，用自己的氣力在中國這個(gè)規(guī)模報(bào)道、官樣文本盛行的環(huán)境里開拓著，即便他們以后紛紛換了行業(yè)，我也理解。
老是關(guān)心別人的苦難，還不如改善自己的生活來的實(shí)在。
回到這本皮囊，按我的閱讀感受來說，書中有幾篇讓人印象深刻，但是缺陷也是很明顯的。
閻連科在封面說，
《皮囊》那么鑒定地走向自我、他人、回憶和當(dāng)下，是這種新生的“非虛構(gòu)”寫作林地里，有污漬展現(xiàn)這么一篇完全與眾不同、可讀可思、獨(dú)具樣貌的林木來。
這是外出的孩子最喜歡懷念故鄉(xiāng)的原因。和前幾天看的作品要求一樣，“關(guān)注別人，離開自己的舒適區(qū)”。蔡崇達(dá)在離開自己的故鄉(xiāng)后，回頭看自己的過去，面對自己始終的要回答的問題。這本書是他的思考。
《重癥病房的.圣誕節(jié)》是我最喜歡的一篇，超過同名的《皮囊》。也許是編輯為了營銷的目的，選了這個(gè)比較吸引人的書名。畫面感強(qiáng)，感情真摯又克制。這篇讓我感受頗深。沒有上時(shí)間住過醫(yī)院的人真的很難理解醫(yī)院的氛圍，也體會(huì)不到病人、病人家屬的心情。看他描繪的醫(yī)院場景，這讓人心慌，也讓我感同身受。
醫(yī)院比墓地還讓人趕到無助，感到無力，感到絕望。是那種無能為力的絕望，葬禮是一切沉寂后的安靜，醫(yī)院卻是生的煎熬。
但愿每個(gè)人都沒有機(jī)會(huì)體會(huì)這種絕望、煎熬。
后來，蔡崇達(dá)在微信開了全民故事計(jì)劃，里面的文章基本延續(xù)了《皮囊》的一貫風(fēng)格，也是小人物的故事。我看過幾次，和人間等其他非虛構(gòu)的平臺(tái)一樣，打開率并不高，也做不到每篇必讀。
反倒是，在不斷修改我自己的一篇稿件時(shí)候，我倒是希望寫出那些文章里的風(fēng)格和角度。
中國有太多的故事可以寫了。各種奇幻、魔幻風(fēng)格的故事一次次挑戰(zhàn)著編劇的想象力，也給紀(jì)實(shí)寫作愛好者提供著無盡的素材。
希望自己有機(jī)會(huì)寫下其中的故事，再不濟(jì)，讀到也好。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字13
閱讀完蔡崇達(dá)的《皮囊》，讓我認(rèn)識到，人的肉體也就是“皮囊是拿來用來的，又不是拿來伺候的”，“如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用皮囊的人才能成材”。
文中寫道作者的外曾祖母，她每次切菜都很用力，有回生生切斷一根手指，家人亂成一團(tuán)，她卻像沒事人一樣。還有一次，在那看似強(qiáng)悍的皮囊下，她曾白發(fā)人送黑發(fā)人，在揮別女兒時(shí)看見一只從菜刀下逃生，灑著血到處亂跳的.雞，她一路小跑出來，抓住它，狠狠地摔死在地上，“別讓這肉體再折騰它的魂靈。”這樣的文字，無端讓人驚心。這樣的阿太，讓人敬佩又陡生憐憫。
皮囊，無論再堅(jiān)實(shí)，再怎么偽裝，終究有朽敗的時(shí)候。一旦被揭開，里面的人心可能脆弱無助到你不能想象。作者在書中回憶他的父親，自中風(fēng)癱瘓后，會(huì)突然號陶大哭，會(huì)像小孩一樣耍賴，發(fā)脾氣，也會(huì)因?yàn)榻^望而整天跟家人嘀咕，要“抓緊死”。真正死了之后，他又跑到兒子的夢中，責(zé)怪兒子只給他燒小汽車，不燒摩托車，“小汽車我不會(huì)開”；跑到老伴的夢中，說他“想騎摩托車去海邊逛逛”，要趕快給他。原本帶著幾許幽默的話，此刻卻仿若一枚枚堅(jiān)硬的釘子，要鍥而不舍地楔進(jìn)讀者那柔軟的心里去。
作者父親去世以后，母親認(rèn)為他父親在世有沒有還清的債務(wù)，就去各種寺廟氣球禱告、“通靈”、“請父親”，表面上是母親封建迷信，但是更重要的是表達(dá)了作者母親對父親的一種愛，也是在最迷茫的時(shí)候找到了一種心理安慰，顯示出在那個(gè)時(shí)候一種無助的表現(xiàn)，這些細(xì)節(jié)被作者刻畫的淋淋盡致。
評論家李敬澤在這本書的推薦語里說：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。”我們也都該給自己一個(gè)清醒的時(shí)刻，讓自己從紛擾的塵世中暫時(shí)釋放出來，看見憂傷，看見人心。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字14
一書中，作者蔡崇達(dá)圍繞親情、友情、前途、家鄉(xiāng)講述了一系列平凡又令人思索萬分的故事，以此使我們?nèi)ジ惺苌钪心切╇y以避免的困難，指引我們直面挫折，也使我們思考人生中必須回答的問題。
主人公在童年時(shí)因好奇大海而導(dǎo)致了他差點(diǎn)死在海中，之后家人盡量使他遠(yuǎn)離海水，但之后他發(fā)現(xiàn)海是藏不住的。我們曾面對的困難與傷痛或許正如作者曾面對的那片海一樣，我們有時(shí)不愿去觸碰那些曾令我們傷心的過往，也希望它們能夠被人藏起來，但越是如此，那些悲痛便越會(huì)變得難以消除，若我們無法釋懷它們，它們就會(huì)對我們造成持續(xù)的傷害。試著不再逃避并找到與它們合適的相處方式，與它們“握手言和”，或許才是戰(zhàn)勝它們最好的方式。
人的一生不長不短，我們總會(huì)從懵懂無知的孩童變成歷經(jīng)滄桑的大人。在此期間，我們也需要同作者一樣在朋友的追問下思考那些始終要回答的問題：我們究竟要如何生活？我們真正想要的是什么？我們一直都覺得自己很忙碌，但有時(shí)卻不知自己因何而忙碌，也不知道那些忙碌對我們來說是否有意義，但我們又不敢使自己空閑下來，因?yàn)槲覀儫o法回答那些問題。
如此看來，或許人生是一個(gè)追尋的過程，我們一直在尋找自己的意義，也尋找自己忙碌的意義，有時(shí)也受其困擾，但或許我們的'每一次經(jīng)歷都會(huì)交代我們的意義。不必憂思過重，因?yàn)槲覀兊拇嬖诳倳?huì)有意義。就好比當(dāng)下正面對席卷全國疫情的我們，雖不能如醫(yī)生那般為拯救生命而奔赴醫(yī)療救助的前線，卻可以真心地為他們祈禱，希望他們平安無事；可以居家隔離，不給他們增添麻煩。如此，我們也為疫情防控貢獻(xiàn)了自己的力量，也向社會(huì)證明著自己的意義。
無論是艱難困苦亦或是未知迷茫，只要我們有勇氣去面對它們，有信心去戰(zhàn)勝它們，相信我們會(huì)成為更優(yōu)秀的自己并留下更美好的意義。
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字15
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活以后，對文學(xué)的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈，用了四個(gè)晚上把蔡崇達(dá)的《皮囊》讀完了。
我讀一本書，喜歡那種前面就把我?guī)胱髡呋貞浀模绻麤]有，我也會(huì)漸漸失去對這本書的興趣。
好在《皮囊》開頭是以一個(gè)頑強(qiáng)的阿太將我拉入故事，99歲的阿太，正處于高齡的阿太用一句“肉體是用來用的，又不是來來伺候的如果整天伺候你這皮囊，是不會(huì)有出息點(diǎn)，只有會(huì)用肉體的人才會(huì)有出息”詮釋了書名的意義，為后文阿太的去世埋了伏筆，也奠定了這本書的感情基調(diào)。
這本書作者回憶了自己身邊的人，堅(jiān)強(qiáng)的`父親堅(jiān)持復(fù)健，即使出門遇到臺(tái)風(fēng)也不顧家人的勸解，重病的父親無法操持家庭，黑狗達(dá)成為一家之主，可是他還正在上大學(xué)，姐姐又遇到感情坎坷，家里只剩下母親一人掙錢，礙于面子，她還要花錢重建自己的家，以至于黑狗達(dá)的父親去世也有后悔，父親去世后，母親每每做夢都會(huì)夢見父親，覺得父親還有什么心事未了，選擇信服神靈，
黑狗達(dá)在小的時(shí)候結(jié)識一個(gè)伙伴，他的名字叫文展，他“天才”的名號在當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)幾乎是無人不知的，可是最后外界的影響使他誤入歧途，他還覺得是黑狗達(dá)不懂他的初心，兩人的路想不通的路延伸。
不僅如此，這本書還塑造了不同的形象：滿嘴“世界”和“理想”而被現(xiàn)實(shí)沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的美麗少婦張美麗、來自不同世界的阿小……一個(gè)個(gè)人物在紙上演示鮮活的形象，揭示舊時(shí)期封建思想的危害和別樣的小鎮(zhèn)風(fēng)情，訴說的不同的人的不同人生。
人生匆匆?guī)啄辏靼鬃约阂裁矗靼鬃约夯钪鵀榱耸裁矗荒芴摱饶耆A，為自己的人生增添幾分色彩，這本書讓我重新開始思考，自己活著是為了什么？生活是為了什么?未來該如何規(guī)劃？
黑狗達(dá)經(jīng)歷了很多，也承受了很多，即使是下葬的阿太和父親，亦或是誤入歧途的文展和厚樸，他都僅僅看著，無能為力，唯一的是，他可以將這些寫進(jìn)書里，去宣泄。
最后結(jié)尾，這本《皮囊》里我最喜歡的一句話：“對那些我正在愛著或者曾經(jīng)愛過的人，我希望你們明白，我多希望付出所有為你們停留，如今我唯一能做的，就是把你們刻在骨頭里即使時(shí)光列車拖著我的的肉體前行，至少你們的名字和名字牽扯的記憶，被我?guī)ё吡耍@是我對時(shí)間能做的唯一反抗。”
【《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字】相關(guān)文章：
向解放軍學(xué)習(xí)的讀后感05-15
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感05-20
向解放軍學(xué)習(xí)的讀后感（優(yōu)）05-15
（精選）《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感12篇05-22
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感1000字05-24
（熱）《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感12篇05-20
《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感實(shí)用[12篇]05-21